Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging



Podobné dokumenty
3.1 Historie MBTI. 3 VYHODNOCENÍ na základě MBTI

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof

CZ.1.07/2.2.00/

MBTI V KOMUNIKACI GNOSTIKA KDO JSME?

a jaký je jeho původ

Manažerský koučink Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák.

GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP 1. Vydání. Stefan Bergmann

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE TYPOLOGIE OSOBNOSTI. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Kateřina Kosťová, IX.

Vysoká škola ekonomická v Praze. Bakalářská práce Ondřej Skála

Profil manažera Bakalářská práce

Osobnost vedoucího pracovníka distanční studijní text

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Komunikace. Personální kompetence 3. přednáška 1/22

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

1. Raději: a. řešíte nový a komplikovaný problém b. pracujete na něčem, co jste již dělali dříve

Analýza organizace z pohledu jungovské typologie

Mendelova univerzita v Brně Provozně ekonomická fakulta Ústav managementu. Řízení kariéry. Bakalářská práce. prof. Ing. Pavel Tomšík, CSc.

KOMPARACE MODERNÍCH TEORIÍ OSOBNOSTI distanční studijní text

Working Paper. Working Papers in Interdisciplinary Economics and Business Research

S Ú H R N Á S P R Á V A

Změna jako proces, řízení procesů změn a lidí Modul III. Bavme se o tom, jací jsme, proč tací jsme a co se s tím dá dělat, pokud vůbec

stručně vysvětlit základní principy typologie osobnosti podle MBTI, popsat 4 klíčové skupiny temperamentů

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA, O.P.S. B A K A L Á Ř S K Á P R Á C E Kristýna Fialová

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství. DATUM VZNIKU: Leden 2013 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

PŘÍNOSY DIALOGICKÉHO JEDNÁNÍ A JEHO VYUŽITÍ VE FIREMNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

Vedení pracovníků a koordinace jejich práce je základní činností manažerů na všech úrovních. Nejlépe to však je vidět u mistrů a vedoucích oddělení.

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

TYPOLOGIE OSOBNOSTI PRO MANAŽERY. Michal Čakrt. Manažerské styly, rozhodování, komunikace, konflikty, týmová práce, time management a změny

Trojúhelník práce, rodina, vzdělávání v RC U motýlků, reg. č. CZ.2.17/2.1.00/35052

Univerzita Pardubice. Fakulta ekonomicko-správní Ústav podnikové ekonomiky a managementu

S Ú H R N Á S P R Á V A

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. Elektrotechnická fakulta Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd. Bakalářská práce

GRAFOLOGICKÝ ROZBOR OSOBNOSTI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY

Příloha 1: PRŮVODNÍ DOPIS ŘEDITELŮM ŠKOL K ZASÍLÁNÍ DOTAZNÍKU

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

TESTY OSOBNOSTÍ. Ing. Jitka Meňházová

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2015 Lucie Matoušková

Já, kdo jsem. Školící materiál k celodennímu semináři realizovaný v rámci projektu Benjaminek žijeme v souladu, reg.č. CZ.2.17/2.1.

ROZVOJOVÝ PROGRAM PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY A PEDAGOGY MŠ

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI

Ing. Miluše Bartoňková, Ph.D. RNDr. Michal Bejček, Ph.D.

Psychologie ve sportu. Kateřina Kantová M.A. et M.A.

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

Ústav sociální práce Univerzita Hradec Králové. Přijímací zkoušky 2015/2016

UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

NÁVRH ROZVOJE MANAŽERSKÝCH SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk

9. Reklama v multimédiích (marketing, segmentace trhu, účinnost...)

Metodika činnostního učení v přípravném ročníku a v předčtenářském období 1. ročníku. Mgr. Alena Bára Doležalová

Tato kapitola vyžaduje orientaci v pojmech z informačních systémů. Znalosti z projektového řízení a řízení týmů jsou výhodou.

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA KATEDRA ANDRAGOGIKY A PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ. Nina Hladníková

Středisko volného času DOMEČEK HOŘOVICE Větrná 869, Hořovice, IČO: ,tel:

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ Fakulta strojního inženýrství Ústav procesního a ekologického inženýrství. Ing. Jan Jurka

PŘESUN Z MICROMANAGEMENTU SMĚREM K VLASTNÍ ODPOVĚDNOSTI MANAŽERŮ

Autoevaluace v praxi. seminář pro vedoucí pracovníky. podzim 2009

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Typ osobnosti a jeho vedení

E learningový kurz TYPOLOGIE OSOBNOSTI PRO SPOLEČNOST RENTEL A.S. PŘIPRAVILA MGR. MONIKA AMBROŽOVÁ.

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový pracovní profil

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Seminář navazuje na znalosti psychologie vyučované v rámci předmětu Společenské vědy v 1. a 2. ročníku.

Studijní materiály k e-learningovému kurzu Typologie osobnosti

Umíme to. Náročné situace a jejich řešení

Dotazník typologie osobnosti GPOP

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

OSOBNOST sportovce. Seminář

Osobnostní a odborné kompetence manažera

Analýza organizace z pohledu jungovské typologie

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

Dotazník typologie osobnosti GPOP

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

8 klíčových kompetencí pro celoživotní učení. Evropský referenční rámec. Evropská komise Doporučení Evropského parlamentu a rady z

Proč Marx myslel, jak myslel. Marek Matějka

Garant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA. Komu určeno: Cíle studia: MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium

Minimální preventivní program na školní rok

wwww.mgmtpress.cz Anna Crkalová a Norbert Riethof PRUVODCE svetem koucovani a osobnostni typologie INSPIRACE PRO PRAXI

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2017

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků

Zpráva února Jana Thomasová. Manažerský dotazník Thomas. Soukromé & důvěrné

Jak utvářet vztahy ve skupinách v podmínkách DMI

Univerzita Pardubice Fakulta filozofická. Viktor Hejna. Vztah mezi typem osobnosti a spiritualitou. Bakalářská práce

Bezpodmínečné přijetí žáka a vyjadřování pozitivních očekávání

Partner : Způsob Vaší sebe prezentace (Luna v Kozorohu)

Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Ekonomická fakulta Katedra řízení. Diplomová práce

Týmové role. Petra Vosátková

Mediálně komunikační vzdělávání

Kruhů přátel o vzájemné podpoře vrstevníků a inkluzi

1 Co je prožitkové učení a jaký má význam?

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Respekt pedagoga k osobnosti žáka

Transkript:

Cvičení z předmětu Management jméno a příjmení:. Téma: OSOBNÍ MANAGEMENT Podtéma : SEBEPOZNÁNÍ a SEBEOCENĚNÍ 1.) Test typologie osobnosti MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) Indikátor typu Myersové a Briggsové (MBTI) je založený na Jungově teorii osobnosti. Je to celosvětově využívaný model pro porozumění osobnosti a pochopení rozdílů mezi lidmi. MBTI. Test pochází z rukou amerických psycholožek Katharine Cook Briggs a Isabel Briggs Myers, které využily a doplnily poznatky psychologů C.G.Junga a Allporta. Podstata teorie vychází ze zkoumání rozdílů mezi lidmi v tom, jak lidé přijímají informace a jak se rozhodují. Jedná se o rozdíly ve fungování psychických funkcí zpracování informací (v Protože MBTI je teorie typů, osoba může být v ideálním případě jen jedním z typů. 1.1. Určení osobnostního typu V každé z uvedených skupin preferencí si vyberte tu preferenci, kterou pokládáte u sebe za dominantní, z označení preferencí vytvořte čtyř písmennou zkratku. V případě nerozhodnosti mezi preferencemi patříte mezi směsný typ a platí pro vás charakteristiky více typů. Pozn.: V žádném případě není nějaká skupina lepší ani horší než jiná. Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging Skupina Aktivizace (Orientace reagování) Získávání informací (Získávání dat) Rozhodování (Zpracování dat) Životní styl (Preference problémů) Ozn. Preference Charakteristika E I Extroverze Zaměření na svět lidí, mají mnoho přátel, mluví více než poslouchají, vlídní. (-) Otálení se záležitostmi vyžadující soustředění Introverze Zaměření na vnitřní svět myšlenek, rádi věci promýšlejí, dobří posluchači, rezervovaní (-) Otálení se záležitostmi vyžadující styk s lidmi S Smysly Zaměření na současnost, hmatatelné výsledky, fakta; nedůvěřující intuici, nemilující nové problémy, soustavně pracující, držící se při zemi (-) Problémy při pohledech do budoucna, formulaci koncepcí N Intuice Zaměření na budoucnost nebo minulost, možnosti, modely, ideje, teorie; často myslí najednou na více věcí, raději dávají obecné odpovědi, nerespektují zaběhané postupy, mají rozvinutou fantazii (-) Zanedbávání detailů T Myšlení Rozhodování logické, lépe si pamatují čísla a obrazy než jména a tváře, neosobní, zaměření na výkon, preferují pravdu před dohodou (-) Problémy se vztahy na pracovišti F Cítění Rozhodování podle pocitů a vlastních hodnot, zájem o druhé, preferují harmonii před pravdou, empatičtí (-) Hůře řeší neosobní problémy J Usuzování Rádi plánují, organizují, dělají věci důkladně, včas (uzavřené problémy) (-) Odkládají odpočinek P Vnímání Flexibilní, spontánní, neplánují, odkládají rozhodnutí, milují neznámo (otevřené problémy) (-) Odkládají závazná rozhodnutí a plánování

Zařazení do typů osobností: Přehled obsahuje 16 typů osobnosti s charakteristickým profesním zaměřením pro daný typ a jeho jedinečnou vlastnost. ISTJ Vážní a klidní, se zájmem o jistotu a klidný život. Výjimečně svědomití, odpovědní a spolehliví. Schopní se dobře koncentrovat. Obvykle se zajímají o podporování a udržování tradic a institucí. Svoji práci si umí dobře uspořádat a pracují tvrdě a neúnavně směrem ke svým stanoveným cílům. Obvykle jsou schopni dokončit cokoliv, pro co se jednou rozhodli. ISTP Klidní a rezervovaní, zajímají se o to jak a proč věci fungují. Jsou velmi zruční, pokud se týká mechanických věcí. Berou na sebe riziko a žijí současností. Obvykle se zajímají a mají talent na extrémní sporty. Jejich touhy jsou nekomplikované, jsou loajální ke svým partnerům i ke svému vnitřnímu žebříčku hodnot, ale nedělají si velké starosti s dodržováním zákonů a pravidel, pokud leží v cestě něčemu co hodlají udělat. Samostatní a analytičtí, výborní v hledání řešení praktických problémů. ISFJ Klidní, laskaví a zásadoví. Mohou být závislí na úspěchu. Obvykle kladou potřeby ostatních nad své vlastní. Stálí a praktičtí, oceňují jistotu a tradice. Mají prostorovou představivost a smysl pro fungování věcí. Jsou dobří pozorovatelé. Výjimečně citliví na pocity druhých lidí, rádi druhým slouží. ISFP Klidní, vážní, citliví a laskaví. Nemají rádi konflikty a vyhýbají se dělání čehokoliv, co by mohlo konflikt vyvolat. Loajální a spolehliví. Mají výjimečně vyvinuté smyslové vnímání a cit pro krásu. Nezajímá je vedení nebo kontrolování druhých lidí. Jsou přizpůsobiví a mají otevřenou mysl. Bývají originální a tvořiví. Těší se z přítomnosti. INFJ Mírně energičtí, originální a citliví. Mají sklon držet se věcí, dokud nejsou dokončeny. Disponují vynikající intuicí, pokud se lidí týká, soustředí se na jejich pocity. Dobře vyvinutý systém hodnot, kterého se striktně drží. Jsou velmi respektováni, pokud se týká jejich vytrvalosti s jakou dělají věci, které považují za správné. Často individualisté bez ambic ostatní vést nebo je následovat. INFP Klidní, přemýšliví a idealističtí. Zajímá je služba lidstvu. Mají dobře vyvinutý systém hodnot, usilují žít v souladu s ním. Výjimečně loajální. Přizpůsobiví. Zdrženliví, pokud jsou ohroženy jejich důsledně zastávané hodnoty. Často talentovaní spisovatelé. Bystří a schopní vidět možnosti. Se zájmem lidem porozumět a pomoci. INTJ Nezávislí, analytičtí a rozhodní. Mají výjimečnou schopnost změnit teorie v pevné plány postupu. Vysoce oceňují znalosti, schopnosti a strukturu. Potřebují, aby to co dělají, mělo pro ně smysl. Dalekosáhlí myslitelé. Mají velmi vysoký standard pro svůj výkon i výkon ostatních. Přirození vůdcové, ale nechají se i vést, pokud stávajícím vůdcům věří. INTP Logičtí, originální, tvořiví myslitelé. Někdy je mohou velmi vzrušovat teorie a ideje. Mají výjimečnou schopnost a touhu měnit teorie v jasně uchopitelné věci. Vysoce oceňují znalosti, schopnosti a logiku. Tiší a rezervovaní, je těžké je dobře poznat. Individualisté nemající zájem druhé ani vést ani nechat se vést. ESTP Přátelští, přizpůsobiví, orientovaní na činnost. Lidé činu, kteří jsou zaměřeni na okamžité výsledky. Žijí teď a tady. Berou na sebe riziko. Jejich životní styl je rychlý. Nesnáší dlouhé diskuse. Výjimečně loajální ke svým partnerům, ale obvykle nerespektují právo ani pravidla, pokud jim stojí v cestě, jestliže chtějí něco udělat. Vynikají znalci lidí. ESTJ Praktičtí, mají smysl pro tradice, jsou organizovaní. Pravděpodobně sportovci. Nezájem o teorie a abstraktno pokud nevidí praktické upotřebení. Mají jasnou představu o tom, jaké by věci měly být. Loajální a tvrdí pracanti.

Rádi přebírají odpovědnost. Výjimečně schopní činnosti zorganizovat a udržovat v chodu. Dobří občané, kteří si cení bezpečí a pokojný život. ESFP Zaměření na lidi, mají rádi legraci, těší je dělat věci pro ostatní zábavnější. Žijí současností, milují nové zážitky. Nemají rádi teorie a neosobní analýzy. Rádi pracují pro druhé. Na společenských akcích pravděpodobně budou v centru pozornosti. Mají dobře vyvinutý selský rozum a praktické schopnosti. ESFJ Dobrosrdeční, oblíbení a svědomití. Se sklonem klást potřeby ostatních nad své vlastní. Silný smysl pro odpovědnost a povinnost. Cení si tradicí a bezpečí. Rádi pracují pro druhé. Potřebují podporu, aby se dobře cítili. Dobře vyvinutý smysl pro prostor a funkčnost. ENFP Nadšení, idealističtí a tvořiví. Schopní dělat cokoliv, co je zajímá. Dobří znalci lidí. Potřebují žít v souladu se svými vnitřními hodnotami. Vzrušují je nové myšlenky, ale nudí detaily. Jsou to lidé otevřené mysli, pružní, se širokou škálou zájmů a schopností. ENFJ Oblíbení a citliví, výjimeční znalci lidí. Orientovaní vně, s opravdovým zájmem o to, co si ostatní myslí a jak se cítí. Obvykle jsou neradi sami. Na vše se dívají z lidského hlediska a nemají rádi neosobní analýzy. Velmi efektivní v řízení lidí a vedení skupinových diskusí. Rádi pracují pro ostatní a pravděpodobně potřeby ostatních kladou nad své vlastní. ENTP Tvořiví, vynalézaví a intelektuálně pohotoví. Dobří na širokou škálu věcí. Rádi debatují o věcech. Velmi je vzrušují nové myšlenky a projekty, ale mohou zanedbávat rutinnější stránky života. Všeobecně jsou to lidé otevření a asertivní. Milují lidi a podporují firmu. Mají výbornou schopnost porozumět představám a použít logiku k nalezení řešení. ENTJ Asertivní a otevření - mají touhu vést. Výborná schopnost porozumět složitým organizačním problémům a vytvářet celistvá řešení. Inteligentní a dobře informovaní, obvykle vynikají v rétorice. Oceňují znalosti a schopnosti. Často mívají malé pochopení pro neefektivnost nebo nepořádek. Průměrné zastoupení jednotlivých typů osobnosti v naší společnosti: Typ Procento populace Charakteristický představitel Jedinečná vlastnost INTP 1% Architekt Logické uvažování INTJ 1% Vědec, budovatel Nezávislost ENTP 5% Vynálezce Vynalézavost ENTJ 5% Polní maršál Vedení INFP 1% Hledač, mnich Nedirektivnost INFJ 1% Spisovatel, tvůrce Empatie ENFP 5% Novinář Optimismus ENFJ 5% Učitel Přesvědčivost ESFP 13% Bavič Bodrost ESTP 13% Konferenciér Nepředvídatelnost ISFP 6% Umělec Umění ISTP 6% Řemeslník Zručnost ESFJ 13% Ceremoniář, prodejce Harmonizace ESTJ 13% Organizátor Uvážlivost, zodpovědnost ISFJ 6% Ochránce, strážce Loajalita

1.2. Temperament Dalším pohledem, v rámci metody MBTI, který nám umožní lépe poznat jedince je rozdělení osobností podle jejich temperamentu. Temperament je určitý modifikující a jednotící soubor znaků, jenž spojuje jinak rozbíhavé a nesouvisící síly psychiky jednotlivce. Je tím, co vtiskuje lidem osobitost a neopakovatelnost. Teorie temperamentů vychází z Jungova pojetí. Ten se inspiroval řeckou mytologií a řečtí bohové ztělesňují čtyři základní temperamenty - Apollón, Dionýsos, Prométheus a Epimétheus. Posun od Jungovy teorie poznáme v odlišném pohledu. Jung viděl v temperamentu kombinaci osobnostních dispozic, zatímco v nové teorii se typy vyhraňují skrze diferenciaci, odlišnost. Existují tedy čtyři typy temperamentů v nichž se preference Intuice (N) kombinuje s Myšlením (T) nebo Cítěním (F), a preferenci Smysly (S) nalezneme ve dvojici s Vnímáním (P) nebo Usuzováním (J). 4 typy temperamentů Typ Procento Typy osobnosti Označení Charakteristika Zaměření NT 12% INTP, INTJ, ENTJ, ENTP Prométheovský Vynalézavý Koncepce (Racionalisté) NF 12% INFP, INFJ, ENFJ, ENFP Apollónský Idealistický Lidé s ideály (idealisté) SP 38% ESFP, ESTP, ISTP, ISFP Dionýsovský Dobrodružný Činnost (Řemeslníci) SJ 38% ESFJ, ESTJ, ISTJ, ISFJ Epimétheovský Tradiční Procedury (Ochránci) Základní charakteristika temperamentních typů NT věda/teorie (Prométheus) Zaměření/emocionální potřeby: kompetence, znalosti a vedení, kontrola Vize/Chování: hledání proč to tak funguje (zejména P) stanovování cílů, zlepšování, dovednosti, perfekcionismus, láska ke znalostem objektivní, v komunikaci přímočarý a logický, neochota vyjadřovat se k samozřejmostem vizionář, systémový architekt, tvůrce NF duch/etika (Apollón) Zaměření/emocionální potřeby: hledání sebe sama, míru a harmonie Vize/Chování: Jak jsem se stal osobou kterou jsem? oceňuje vztahy, přátelskost, harmonii touha inspirovat a přesvědčovat, být důležitý hledání jednoznačné identity zaměření na dobro v druhých katalyzátor, mluvčí SJ služby/obchod/ekonomie (Epimetheus) Zaměření/emocionální potřeby: odpovědnost, tradice, pořádek Vize/Chování: uchovávání a určování tradic citlivost pro detail, víra v organizovanost světa touha sloužit, dávat, pečovat, sdílet, vytvářet a udržovat sociální svazky tradicionalista, stabilizátor, konsolidátor

Zaměření/emocionální potřeby: Vize/Chování: SP radost/umění/estetika (Dionýsos) svoboda, nezávislost, spontaneita, radost impulsívnost dělat co chci, kdy chci. uspokojování současných spíše než budoucích potřeb rychle pracuje pod tlakem, obrovská vitalita urovnávač sporů, vyjednávač NT - "Racionalisté" Keirsey popsal základní cíl skupiny NT jako "vyhledávání znalostí". NT skupina zahrnuje následující typy: ENTJ - "Polní maršálové", INTJ - "Organizátoři", ENTP - "Vynálezci" NF - "Idealisté" Keirsey popsal základní cíl skupiny NF jako "vyhledávání identity". NF skupina zahrnuje následující typy: ENFJ - "Učitelé", INFJ - "Poradci", ENFP - "Bojovníci", INFP - "Lékaři" SP - "Řemeslníci" Keirsey popsal základní cíl skupiny SP jako "vyhledávání rozruchu". SP skupina zahrnuje následující typy: ESTP - "Zakladatelé, ISTP - Živnostníci", ESFP - "Umělci", ISFP - "Skladatelé" SJ - "Ochránci" Keirsey popsal základní cíl skupiny SJ jako "vyhledávání bezpečí". SJ skupina zhrnuje následující typy: ESTJ - "Dohližitelé", ISTJ - "Dozorci", ESFJ - "Poskytovatelé", ISFJ - "Ochránci", INTP - "Architekti" 4 kognitivní (poznávací) styly Typ Označení Charakteristika Zaměření ST systematický racionální, předpověditelný, analytický, neemocinální SF procesuální rozumí fungování organizace, dobře vychází s lidmi průmyslový manažer mezilidské vztahy, služby NF heuristický komunikační schopnosti, zájmy a potřeby lidí koučování, "public relation" NT spekulativní nové interpretace, stimulace problémy, necitlivost ke společenským rituálům strůjce pokroku Použito podkladů z knihy: Čakrt, M.: Kdo jsem já, kdo jste vy?, Management Press, Praha 1996. Závěr č. 1 (výsledek mého testu osobnosti): Na základě provedené sebeanalýzy osobnostního typu metodou MBTI jsem typ osobnosti (zkratka):.. a řadím se do typu temperamentů: s kognitivním stylem :

2.) Sebeocenění schopností pracovat ve funkci liniového manažera Za každou odpověď vždy započítáme 3 body; za každou odpověď někdy si započítáme 2 body; za každou odpověď nikdy si započítáme 1 bod. Vždy Někdy Nikdy Počet bodů 1. Ve vedoucí funkci se cítím dobře 2. Svoji činnost si dovedu dobře zorganizovat 3. Svoji činnost si předem plánuji 4. Rád přijímám rozhodnutí 5. Jsem schopen pracovat ve více úkolech současně 6. umím si dobře zorganizovat svůj čas 7. Umím se dobře písemně vyjadřovat 8. Umím se dobře ústně vyjadřovat 9. Rád předávám své nápady ostatním 10. Při práci v kolektivu mě lidé považují za vedoucího 11. Jsem dobrým učitelem. Lidé se ode mne snadno učí 12. Dobře rozumím lidem a dobře se snáším s ostatními při společné práci. 13. Rád se dělím o pracovní úkoly s ostatními 14. Jsem ochoten přebírat zodpovědnost za činy jiných lidí. 15. Jsem ochoten pracovat přesčas vyžaduje-li to moje práce. 16. Rád řeším problémy včetně těch, které jsou spojeny s chováním lidí. 17. Dovedu se soustředit na dlouhodobé i na každodenní problémy a umím hledat jejich řešení. Celkový počet bodů: Vyhodnocení: Výsledné hodnocení je následující: 42 bodů a více vynikající kvalifikace 33 až 41 bodů lepší než průměr, ale existují oblasti, ve kterých je možno se zlepšit 24 až 32 bodů průměrná výkonnost liniového manažera s několikaletými zkušenostmi 23 a méně bodů nic neobvyklého u začínajícího liniového manažera Závěr č. 2 (mé sebeocenění pracovat ve funkci liniového manažera): Mé osobní současné sebehodnocení schopnosti pracovat ve funkci liniového manažera je na základě součtu bodů následující:. Pozn.: Použito podkladů z knihy: Bruce B. Tepper: Manažerské znalosti a dovednosti. Nakladatelství Grada, Praha 1996. V Brně dne :. Podpis: Doporučení vedoucího cvičení (Ing. Vladimír Foltánek): Provedené osobnostní vyhodnocení a Vaše sebeocenění vhodnosti k práci liniového manažera Vám osobně poslouží k posílení Vaší sebedůvěry a odhalení oblastí, kde je třeba se zlepšit. Ve vlastním zájmu si toto vyhodnocení uschovejte a po několika letech života v provozní praxi si je zopakujte a porovnejte dosažené výsledky.