Problematika ošetřovatelského procesu z praktického pohledu sestry. Hana Svobodová Marie Zvoníčková 3. LF UK v Praze



Podobné dokumenty
Národní strategie v prevenci dekubitů a podpora světového dne STOP dekubitům. Nina Müllerová Michaela Hofštetrová Knotková Alice Stranadová

Portál Dekubity.eu. Michaela Hofštetrová Knotková Nina Müllerová


Potřeby člověka a ošetřovatelský proces 2

Ošetřovatelský proces

Specifika terapeutické komunity ve zdravotnictví

Metodický manuál pro práci se studentskou dokumentací

Podpora zdravív nemocnici Pelhřimov

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII

3. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Interpretace akreditačních standardů a indikátorů SAK, o.p.s., a národní legislativy

Zdravotnická dokumentace Základní záznam zdravotnického zařízení. Dita Svobodová

Ošetřovatelský proces z hlediska akreditačních standardů SAK ČR

Obsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce

Ošetřovatelský proces. Jana Heřmanová Ústav ošetřovatelství, 3. LF UK Praha

Hana Pekárková Andrea Turková Pracoviště ošetřovatelské péče s.r.o, Hradec Králové

Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Využití aliance 3N v managementu bolesti u nemocných s chronickou ránou

Rizika spojená s pobytem ve zdravotnickém zařízení

Případové studie: M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, Prostějov

Hodnocení kvality poskytované ošetřovatelské péče. Mgr. Dita Svobodová

4. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

Chyby, mýty a omyly v léčbě bolesti Tomáš Gabrhelík






Administrativní zátěž a programové období

Pracovní skupina pro bezpečí zdravotníků při profesní organizaci ČAS

NOVÉ MOŽNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK

Ergoterapie (Occupational therapy) Klinika rehabilitačního lékařství 1. Lékařské fakulty a Všeobecné Fakultní Nemocnice

Péče o K/N na interním oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním ledvin - chronické selhání ledvin

Ostravská univerzita v Ostravě, Lékařská fakulta Ústav ošetřovatelství a porodní asistence

Studijní obor Management zdravotnictví na LF UP v Olomouci

Péče o K/N na interním oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s onemocněním dýchacích cest - lobární pneumonie

Pandemic A(H1N1) Hana Tkadlecová Aktualizace ke dni Protiepidemický odbor KHS ZK se sídlem ve Zlíně

Systémy zlepšování kvality v evropských nemocnicích

OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství

Učební plán. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

onemocněním hlavy, krku, plic onemocněním hlavy, krku Mgr. Marinella Danosová, DiS.

5. Kulatý stůl na téma: Systém prevence a léčby dekubitů v ČR. Světový den STOP dekubitům

Paliativní péče ve FNKV Praha

OŠETŘOVATELSKÁ DOKUMENTACE dle Gordonové (studentský formulář) Katedra ošetřovatelství LF MU

NOVÉ KOMPETENCE VŠEOBECNÝCH PRAKTICKÝCH LÉKAŘŮ V DIAGNOSTICE ICHDK

A PROJEKT SHELTER V ČR

KURZ: MENTOR ODBORNÉ PRAXE

OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství

Péče o K/N na chirurgickém oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s komocí cerebri

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

P 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ

dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_012

Implementace DRG pohled zvenčí

Mezinárodní klasifikace funkčních schopností WHODAS + ostatní nástroje

Koncepce soudního lékařství. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.

Péče o K/N na chirurgickém oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s úrazem pohybového aparátu


Katedra psychologie Filozofické fakulty Univerzity Palackého volomouci 2


Aktuality z Ministerstva zdravotnictví. Celostátní konference sester domácí péče Brno Mgr. Alena Šmídová

Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH:

Vedení evropských nemocnic

Myofasciální Integrace

Mezinárodní centrum klinického výzkumu FNUSA - ICRC

Zážitkové vzdělávání v péči o seniory

NELÉKAŘSKÉ ZDRAVOTNICKÉ PROFESE V ČESKÉ REPUBLICE. Mgr. Jana Pastuchová Nelékařské zdravotnické profese v ČR , PS PČR

JUDr. Ondřej Dostál, Ph.D., LL.M. Centrum pro zdravotnické právo 3.LF UK Fakulta humanitních studií UK Advokátní kancelář JUDr.

Nutriční terapeuti X. Ostravské dny léčebné výživy

Příloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON výzva 2015

Setkání hlavních sester ze států EU 10/2014

I. Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči se

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Péče o K/N na chirurgickém oddělení. Ošetřovatelská péče u klienta s náhlou příhodou břišní

Směrnice k odborné praxi pro studenty oborů Všeobecná sestra a Porodní asistentka

Kvalita a bezpečí ve výživě a nutričním zajištění v následné péči (nutriční terapeut, právník, ekonom)

Možnosti a úskalí časné detekce sepse a septického šoku na urgentním příjmu

FAKULTNÍ NEMOCNICE OSTRAVA

Dotazník zdravotníci 2013

Hodnocení efektivity sociálních služeb pro duševně nemocné

Kvalita ošetřovatelské diagnostiky používané v klinické praxi

Účelné začlenění klinických nutričních terapeutů do organizace péče o pacienta v nemocnici aneb hladoví naši pacienti?

Ošetřovatelský proces jako metoda ošetřovatelské péče Plánování ošetřovatelské péče Mgr. Lenka Mazalová, Ph.D.

Nutriční podpora na JIP a nutriční terapeut. František Novák 4. interní klinika VFN a 1. LF UK v Praze

Subjektivní hodnocení kvality života - WHODAS 2.0

Vedení ošetřovatelské dokumentace s využitím IT technologií. Lenka Gutová

CO BUDE ZNAMENAT REFORMA PRO VZDĚLÁVÁNÍ PSYCHIATRICKÝCH SESTER

Z historie ochrany zdraví při práci v Moravskoslezském kraji

OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

4. ROČNÍK STUDIJNÍHO OBORU ZDRAVOTNICKÝ ASISTENT

Základní principy Evidence-Based. Practice praxe založená na dkazech

Možnosti a úskalí časné detekce sepse a septického šoku na urgentním příjmu

E-learningové studijní opory v ošetřovatelských oborech. Lenka Špirudová (LF UP v Olomouci) pro MEFANET Brno, listopad 2007

INFORMACE O NOVĚ PŘIPRAVOVANÉM SOFTWAROVÉM NÁSTROJI SBĚRU DAT O DEKUBITECH

Správa a rozvoj DRG v České republice

Model Marjory Gordon - Model funkčních vzorců zdraví -

Rozhodovací procesy 3

Katalog otevřených kurzů

NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Transkript:

Problematika ošetřovatelského procesu z praktického pohledu sestry Hana Svobodová Marie Zvoníčková 3. LF UK v Praze

Historie ošetřovatelského Project Hope procesu v ČR Vivien DeBack, Norma Tigerman Understanding the Nursing Process Kozier, B., Erb, G., Olivieri, R. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and Practice. Addison-Wesley 1991. Překlad Osveta Martin 1995

Rozvoj teorie Vznik vyšších odborných škol Vznik bakalářských studijních programů Chybějící obsah teorie ošetřovatelství Potřeba nové teorie Ošetřovatelský proces jako srozumitelná varianta Modely jako nesrozumitelná varianta, s výjimkou modelu M. Gordon

Ošetřovatelská terminologie Ošetřovatelství jako věda Oddělení teorie (výuky) od praxe NANDA jako výraz ošetřovatelské vědy Aplikace modelu Gordonové v praxi Problémy s dokumentací

Není to věda!! Jedná se o problémově orientovaný přístup K problémům nemocného Které samostatně může řešit sestra

Které problémy nemocného může samostatně řešit sestra? V USA V ČR V naší nemocnici Na našem oddělení, na naší stanici Souvisí s tradičním chápáním role sestry (lékaři, veřejnost, sestry samy/i) Řešit znamená rozhodovat

Rozhodovat o ošetřovatelské péči O kterých problémech nemocného může samostatně rozhodovat sestra? V akutní péči V dlouhodobé péči Složitý problém, který by se měl řešit ve spolupráci s lékaři

Ošetřovatelská diagnóza Pojmenovává problém nemocného, který vznikl v souvislosti s nemocí a jehož řešení (intervence) patří do kompetence sestry Problém x ošetřovatelská diagnóza

Odpovědnost Jakmile sestra písemně zformuluje ošetřovatelskou diagnózu, přebírá odpovědnost za řešení tohoto problému. Může sestra přebrat samostatně odpovědnost za řešení bolesti? Multidisciplinární vs interdisciplinární přístup, tzn. orientace různých profesí na stejný problém (nemocného)

Co potřebuje sestra vědět? Psychický stav (orientovaný?) Míru soběstačnosti v běžných denních činnostech Bolest

Riziko pádu Riziko dekubitů Riziko malnutrice Riziko infekce A rizika!! Objektivizace rizik škály Zkušenost sester, intuice

Dokumentace ošetřovatelského procesu v praxi Marie Zvoníčková Hana Svobodová 3.LF UK

Způsoby dokumentace Narativní SOAP SOAPIE VIPS Focused documentation

Narativní Překlad z JIP v 10,04. Pacient při vědomí, orientovaný. TK 140/84, P84, D16, TT37,2. Stěžuje si na bolest v oblasti operační rány, VAS 6.

SOAP/IE 18,00 Subjektivně - Pacient má pocit, že nemá na těle kousek zdravý. Všechno ho bolí, nejvíc operační rána, nemůže si odkašlat. Objektivně TK 140/84, P104, VAS 8 Analýza/Assessment - bolest v operační ráně Plán Dolsin 50mg IM Intervence 18,10 Dolsin 50mg IM Evaluace 18,30 VAS 4, pacient cítí úlevu.

Legislativa Vyhláška č. 98/2012 Sb. o zdravotnické dokumentaci 11. Dokumentace ošetřovatelské péče

Záznam o ošetřovatelské péči obsahuje a) ošetřovatelskou anamnézu pacienta a zhodnocení zdravotního stavu pacienta, b) ošetřovatelský plán c) průběžné záznamy o vývoji zdravotního stavu pacienta, o předání informací a poučení pacienta d) ošetřovatelskou propouštěcí nebo překladovou zprávu s doporučením k další ošetřovatelské péči.

Při příjmu 1 Záznam obsahuje ošetřovatelskou anamnézu pacienta (history) Sběr ošetřovatelské historie obvykle následuje po lékařské anamnéze Co potřebuji o nemocném vědět z jeho historie a není součástí lékařské anamnézy?

Při příjmu 2 Záznam obsahuje zhodnocení zdravotního stavu pacienta (assessment) Co vyšetřuje sestra? Jak vyšetřuje sestra? Do kdy má mít vstupní vyšetření hotovo?

Rámec 1.fáze Ošetřovatelské modely (Gordon) Biomedicínské pojetí Bio-psycho-sociálně-spirituální rámec Formáty dokumentace narativní doplňovací a zaškrtávací

Ošetřovatelský plán, ve kterém se uvede 1. popis ošetřovatelského problému pacienta nebo stanovení ošetřovatelských diagnóz 2. stanovení předpokládaných ošetřovatelských činností a výkonů, včetně záznamu o jejich provedení a poučení pacienta; podle povahy ošetřovatelského výkonu se uvede též časový údaj o jeho provedení 3. hodnocení poskytnuté ošetřovatelské péče a průběžné změny v ošetřovatelském plánu

Ošetřovatelský problém Problém nemocného Ošetřovatelská diagnóza Formulace Klasifikace Množství problémů nemocného vs průměrná doba pobytu v nemocnici Délka trvání problému/dg.

Plán péče Stanovení předpokládaných ošetřovatelských činností a výkonů K definovaným problémům/dg. Standardizovaný a individualizovaný plán péče Předpokladem zaškrtávání je předdefinování (smysluplných) intervencí

Plán péče Určení priorit (Maslow) Stanovení cílů péče Určení, jak mohu měřit efekt (outcome) Standardizovaný vs.individualizovaný plán Plán lékařské péče

Formulace cílů Pacient nebude mít infekci?!? Pacient nebude mít TEN?!? Jaká je role sestry? Problém a plán stanovený při příjmu se ukončuje při propuštění

Realizace Včetně záznamu o jejich provedení a poučení pacienta; podle povahy ošetřovatelského výkonu se uvede též časový údaj o jeho provedení Vyhláška o činnostech Kompetence pracovníků Systémy ošetřovatelské péče - organizace práce Skupinový systém, Funkční systém, Mix Čárkovací metoda

Evaluace hodnocení poskytnuté ošetřovatelské péče a průběžné změny v ošetřovatelském plánu Celý tým se radí, zda ošetřovatelský plán a cíle byly reálné a zda se cíle podařilo splnit - konference ošetřovatelské péče Ošetřovatelské vizity jako východisko a nástroj pro realizaci ošetřovatelského procesu

Děkujeme za pozornost