Inovace obsahu a forem výuky v rámci projektu CZ.1.07/2.2.00/18.0020 Zkvalitňování podmínek pro vzdělávání učitelů na Pedagogické fakultě Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem v kombinované formě studia Inovace povinných a povinně volitelných předmětů Název inovovaného předmětu či kurzu: Netradiční pohybové hry a psychomotorika pro studenty kombinované formy studia Garant: Publicita EU Mgr. Jan Kresta Neměnné údaje: - semestr letní - hodinová dotace (cvičení) 4hod/semestr - pro koho určeno Mgr., obor: Učitelství pro 1. stupeň základních škol - doporučený ročník 4. V následující tabulce zaškrtněte a krátce popište provedené změny (inovace). Do přiložené šablony je zpracován již inovovaný předmět či kurz.
Provedené změny: *nehodící se škrtněte Oblast zůstává* byla změněna* popis změny forma výuky anotace předmětu Rozšíření a specifikování cíle předmětu Upřesněno a rozšířeno obsah Doplněn, rozšířen, specifikován témata přednášek - - témata seminářů Doplněny a rozšířeny způsob zakončení (Z, Z před Zk, Zk) požadavky na Upřesněny a rozšířeny zápočet (forma, obsah) požadavky na zkoušku (forma, - - obsah) metody výuky Doplněny povinná literatura Aktualizována a doplněna doporučená literatura Aktualizována a doplněna další změny
PŘEDLOHA (inovovaný předmět či kurz) Název předmětu: Vymezení předmětu: Netradiční pohybové hry a psychomotorika pro studenty kombinované formy studia Povinně volitelný Hodinová dotace: 4 hod/semestr (cvičení) Ročník: Čtvrtý Forma výuky: Semestrální Semestr: Letní Garant předmětu: Další vyučující: Mgr. Jan Kresta. Doporučeno pro: Studenty 1. ročníku Učitelství pro 1. stupeň základních škol Anotace předmětu Kurz se zabývá problematikou netradičních pohybových her a psychomotoriky na základní škole. V rámci kurzu se studenti seznámí s uplatněním netradičních pohybových her a psychomotoriky při utváření a rozvoji klíčových kompetencí v kontextu s Rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání (1.stupně). Student se seznámí s netradičními (v našich zemích) pohybovými hrami jako je tchoukball, brennball, indiaca, šimbal, fusvolejbal, ringo aj. V oblasti psychomotoriky se student obeznámí s problematikou aplikace psychomotorických činností na 1.stupni základní školy (psychomotorika a zdraví, problémové děti, prožitek z pohybu, zásady psychomotorických činností). Cíl: Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi využití netradičních pohybových her a psychomotoriky pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí v rámci 1. stupně základního vzdělávání. Obsah: Obsahem kurzu jsou výklady základních pojmů z oblasti netradičních pohybových her a psychomotoriky (charakteristika a didaktika těchto činností). Studenti si doplní v rámci samostudia látku poukázanou vyučujícím. V praktické části proběhne realizace vybraných netradičních pohybových her a psychomotorických činností. V rámci dialogu bude poskytována zpětná vazba o vybraných aspektech zrealizovaných netradičních pohybových her a psychomotorických činností. Témata přednášek:
V kurzu nejsou přednášky. Témata cvičení: 1. Úvod do problematiky netradičních pohybových her (charakteristika, vztah ke klíčovým kompetencím v kontextu s Rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání 1.stupně). Praktické seznámení s vybranými netradičními pohybovými hrami (indiaca, šimbal, fusvolejbal, ringo aj.) 2. Využití netradičních pohybových her na 1. stupni základní školy (zařazení do Školního vzdělávacího programu, realizace v různých vyučovacích jednotkách, v dalších organizačních formách, didaktika her). Praktické seznámení s vybranými netradičními pohybovými hrami (tchoukball, brennball aj.) 3. Úvod do problematiky psychomotoriky (charakteristika, vztah ke klíčovým kompetencím v kontextu s Rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání 1.stupně). Praktické seznámení s vybranými psychomotorickými činnostmi. 4. Pedagogické aspekty psychomotorických činností. Praktické seznámení s vybranými psychomotorickými činnostmi. Metody výuky: dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) demonstrace monologická (výklad, přednáška, instruktáž) práce s textem (učebnicí, knihou) nácvik pohybových a pracovních dovedností pozorování Způsob zakončení: Zápočtové požadavky: Zápočet. ústní ověření teoretických znalostí vypracování dvou seminárních prácí (jedna z oblasti psychomotoriky a jedna z netradičních pohybových her) Požadavky ke zkoušce: --- Literatura doporučená: Povinná ADAMÍROVÁ, J. Úvod do psychomotoriky. In: Labudová, J. Trendy športu pre všetkých a psychomotorika.. Bratislava: SOV, 2000. BLAHUTKOVÁ, M. Psychomotorika. Brno: MU, 2003. BLAHUTKOVÁ, M., KOPŘIVOVÁ, J. & KLÁROVÁ, R. Psychomotorika.. Brno: CDVU MU,1993. BLÁHA, L. Tchoukball - jedna z cest proti agresivitě ve sportovních hrách. Těl. Vých. Sport Mlád.,1998, č. 6, s. 32-36.. 1998. BLÁHA, L. Velké pohybové hry (studijní opora). PF UJEP. Dostupné z: www.ujep.cz HERMOVÁ, S. Psychomotorické hry.. Praha: Portál, 1994. STIBITZ, F. Informace o méně známých sportovních hrách. Praha : FTVS UK, 1981, 201 s. VÚP Praha, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha, 2007. Doporučená DOBRÝ, L. Didaktika sportovních her. 1. vyd. Praha : SPN, 1988, 195 s. MAZAL, F. Pohybové hry a hraní. 1. vyd. Olomouc HANEX, 2000, 292 s. ISBN 80-85783-29-0.. Tělesná výchova a sport mládeže. Praha: FTVS UK od 1994 -... Praha: FTVS UK.
MAZAL, F. Hry a hraní pohledem ŠVP. 1. vyd. Olomouc : HANEX, 2007. ISBN 978-80-85783-77-3. NEUMAN, J. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. 1. vyd. Praha : Portál, 1998, 328 s. ISBN 80-7178-218-1. NEUMAN,J., aj. Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova prožitkem. I. vyd. Praha: Portál. 1999.