Inovace výuky Fyzika F8/10. Pohybová a polohová energie

Podobné dokumenty
1.2.9 Tahové a tlakové síly

2.STATIKA V ROVINĚ 2.1 SÍLA, JEJÍ URČENÍ A ÚČINKY 2. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město

14. Orýsování. Ing. Josef Štrouf 2012 Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály

RUČNÍ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ I UOV Petr Svoboda

2. Mechanika - kinematika

Název: Studium tření a jeho vliv na běžné aktivity

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: tlakové nádoby

HMOTNÝ BOD, POHYB, POLOHA, TRAJEKTORIE, DRÁHA, RYCHLOST

IDEÁLNÍ KRYSTALOVÁ MŘÍŽKA

Ze vztahu pro mechanickou práci vyjádřete fyzikální rozměr odvozené jednotky J (joule).

(pl'uměr asi třikrát větší než průměr kapátka). Kruh po celém obvodě nastříháme (šířka asi

Příklad Jmenujte dva hlavní systémy pojistného na sociální pojištění v ČR. 1. systém: 2. systém:

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

Digitální učební materiál

F - Dynamika pro studijní obory

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ZÁKON AKCE A REAKCE. Běžkyně působí na zem ve vodorovném směru akcí (modrá), zem působí naopak na ni reakcí (červená).

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

Pokyny k řešení didaktického testu - Dynamika

Tělesa, látky a síla Pracovní listy pro skupinovou práci

Environmentální výchova

POHYBY TĚLES / GRAF ZÁVISLOSTI DRÁHY NA ČASE - PŘÍKLADY

Zadání projektu Pohybové zákony

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Bublinárium. MAGDA AMBROŽOVÁ Základní škola Jana Harracha, Jilemnice. Co je dobré vědět o bublinách? Veletrh nápadů učitelů fyziky 14

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Věra Keselicová. březen 2013

URČENÍ POLOHY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Prima - Měření veličin

Hračky ve výuce fyziky

NOVINKA šestistupňová mechanická převodovka 02M ve vozech

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Moment síly, páka Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

Požadavky pro udělení klasifikovaného zápočtu z předmětu Technické kreslení:

Požadavky pro udělení klasifikovaného zápočtu z předmětu Technické kreslení:

Vyhodnocení workshopu Fyzika do kapsy II

VY_32_INOVACE_05_II./5._Vlastnosti kapalin

Oblast I - Komunikace bazální

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA

BIOMECHANIKA. 6, Dynamika pohybu I. (Definice, Newtonovy zákony, síla, silové pole, silové působení, hybnost, zákon zachování hybnosti)

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

a) Jak na sebe vzájemně mohou působit tělesa? b) Vysvětli, jak je možné, aby síla působila na dálku. c) Co může způsobit síla? d) Vysvětli pojmy a

Digitální učební materiál

Učíme se v muzeu. Výlet za geologickými zajímavostmi Karlových Varů

Inovace výuky Fyzika F7/09. Těžiště tělesa

Funkční klávesy ( F1,F2,F3,F4... F12. Numerická klávesnice ( čísla musí se aktivovat NUMLOCK )

Zlepšení podmínek pro výuku na gymnáziu. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anotace

Dynamika hmotného bodu

Pracovní list - Laboratorní práce č. 2 Jméno: Třída: Skupina:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Práce, energie a další mechanické veličiny

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P04 MECHANICKÉ KMITÁNÍ

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK

Věra Keselicová. duben 2013

FYZIKA. Newtonovy zákony. 7. ročník

Atmosféra Země a její složení

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42. Hydrostatický tlak

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

BRÁNY HŘEBOVÉ ABR-354. Návod k použití

Inovace výuky Fyzika F8/07 Elektrické napětí

Cukerné rozvary a hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

4.2.4.Mazání a těsnění ložisek

TŘENÍ. ve fyzice: je to mechanický odpor (síla) Zdroj: Prof.Ing.Jiří Militský CSc

Odsávací zařízení MODEL SC 7000Z

3.1.5 Energie II. Předpoklady: Pomůcky: mosazná kulička, pingpongový míček, krabička od sirek, pružina, kolej,

Název DUM: Pohybová energie v příkladech

DEFORMACE PEVNÉHO TĚLESA DEFORMACE PRUŽNÁ (ELASTICKÁ) DEFORMACE TVÁRNÁ (PLASTICKÁ)

snímače využívají trvalé nebo pružné deformace měřicích členů

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Informační a komunikační technologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

sf_2014.notebook March 31,

Téma: žák se seznamuje s úryvkem knihy Hobit, odpovídá na otázky, vybírá vhodné

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

1.8.6 Archimédův zákon II

VY_32_INOVACE_05_II./17._Přímočaré šíření světla

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

VY_52_INOVACE_2NOV72. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7. a 8.

(??) Podívám-li se na něj, tak se musím ptát, co se nachází za hranicí prvního prostoru?

Začneme opakováním z předchozí kapitoly (První Newtonův pohybový zákon setrvačnost).

TEPELNÉ MOTORY (první část)

Vzájemné působení těles

elektrický potenciál, permitivita prostředí, dielektrikum, elektrické napětí, paralelní a sériové zapojení Obrázek 1: Deskový kondenzátor

plastelíny? 9-11 Authors: Varela, P. & Sá. J. Mat years Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

Název DUM: Polohová energie v příkladech

OTAČIVÉ ÚČINKY SÍLY (Jednoduché stroje - Páka)

Inovace výuky Fyzika F8/ 01

Ing. Stanislav Jakoubek

PROGRESIVNÍ ROZDĚLOVAČ BLOKOVÝ BVA

Potřeby rokajl vláčná nit. Bílý límeček. Navlékání spodních obloučků. Síťková kapsička nebo malé pouzdro? Starší typ podomácké výroby z Krkonoš

Návod k obsluze. Hydraulický děrovač ALFRA AEP-1 s nožní pumpou čís. výrobku 02120

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-201

TEST Porozumění kinematickým grafům

Digitální učební materiál

Biologická olympiáda. 50. ročník. Kategorie: C. Okresní kolo vstupní úkol. Úkol: 6. Pozorování žížal. Gracias Petr. Třída: 8. A. Školní rok:

Název: Smyslová soustava

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Základy soustružení

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Transkript:

Inovace výuky Fyzika F8/10 Pohybová a polohová energie Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a příroda Fyzika Energie 8. ročník Polohová a pohybová energie, jednotka energie, hmotnost, rychlost, výška Vyslovení závěrů o závislosti pohybové a polohové energie na jiných veličinách, vysvětlení daných fyzikálních jevů

Zadání: Žáci si zopakují své znalosti o polohové a pohybové energii na konkrétních příkladech. Pokusí se o vysvětlení všech uvedených jevů. Pracují s textem a snaží se o čtení s porozuměním. V další části pracovního listu posoudí správnost tvrzení a zopakují si veličiny a jejich jednotky. 1. Pročtěte si následující text a odpovězte na otázky za textem.

Každé těleso, které je v nějaké výšce nad povrchem Země má nějakou polohovou energii. Při pohybu směrem dolů může konat práci. Uveďme pár příkladů: padající kroupy udělají důlky do střech automobilů. Kroupy jsou malé kuličky nebo nepravidelné kousky ledu o průměru většinou 5 až 50 mm. Kroupy se u nás vyskytují jen v teplé polovině roku. Kroupa má ve svém středu jádro, které je pokryto vrstvičkami matného a lesklého ledu. Nabaluje se při pohybu směrem nahoru do mraků. Když vystoupá nahoru, nabaluje se krystalky ledu a pak padá dolů. Tento proces stoupání a klesání se několikrát opakuje a tím na kroupě vznikají vrstvy. Tak se kroupa zvětšuje a zvětšuje se i její hmotnost. Když natahujeme kukačkové hodiny, zvedáme závaží a tím zvětšujeme jeho polohovou energii. Když pak závaží klesá, pohání přitom hodinový stroj a tím nám zase energii vrací. Když cvičíte s činkami, při jejich zvedání konáte práci a překonáváte gravitační sílu. Zvětšujete tím polohovou energii činky. I natažená gumička může konat práci. Když ji natáhnete, zvětšíte tím její polohovou energii. Pak ji zkuste pustit!

Úkoly: Na jaké fyzikální veličině je polohová energie zřejmě závislá? Uveďte dva příklady, kdy těleso s velkou polohovou energií koná práci. Popište vliv polohové energie a vykonané práce v těchto příkladech : klika u dveří luk a šíp pastička na myši kladivo a hřebík budík Každé těleso, které se pohybuje, má nějakou pohybovou energii. Když do něčeho narazí, může konat práci. Uveďme si pár příkladů: míč vykopnutý fotbalistou letí velkou rychlostí a narazí do sítě brány, která se prohne.

Úkoly: Vysvětlete tyto jevy. Kladivo dopadající na hlavičku hřebíku velkou rychlostí. Nákladní automobil brzdící na červenou s plným nákladem o velké hmotnosti. Osobní automobil předjíždějící autobus na dálnici. Tatínek jedoucí na kole s kopce předjíždí svého syna ani ž by šlápnul do pedálů. 2. Označte křížkem, zda je tvrzení správné nebo ne. PRAVDA x LEŽ ANO NE Polohová energie závisí na hmotnosti tělesa. Pohybová energie nezávisí na rychlosti tělesa. Čím je těleso výš nad povrchem Země, tím má menší polohovou energii. Pohybovou energii zvětším tak, že zvýším rychlost tělesa. Když těleso pustím z výšky na podložku, vykoná práci. Těleso, které je v klidu, má nulovou pohybovou energii.

3. Doplňte do tabulky značky a jednotky fyzikálních veličin. Fyzikální veličina Značka Základní jednotka hmotnost rychlost výška polohová energie pohybová energie síla