CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Möbel im Zimmer. Pracovní list. VY_32_INOVACE_964_Möbel im Zimmer_PL Š17 / S49 / DUM 964

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

JAZYK C PRO MIKROKONTROLÉRY

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

Sada 1 CAD Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sada 1 Geodezie I. 08. Nivelační přístroje a pomůcky

Sada 2 - MS Office, Excel

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 Stavební provoz


CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekonomika Akciová společnost

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/

ZJIŠŤOVÁNÍ KURZOVÝCH ROZDÍLŮ

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sada 2 CAD CADKON 2D 2011 Nosníkový strop

Sada 1 - Elektrotechnika

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. MV ČR Vnitřní správa evidence obyvatel

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Malta je podobný materiál jako beton, liší se však velikostí horní frakce plniva (zpravidla max. 4 mm).

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Co Tiskové je to POLYGRAFIE

Sada 2 Geodezie II. 19. Katastr

Sada 1 Technologie betonu

Sada 2 Stavební provoz

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název materiálu: Představy a fantazie Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Sada 1 - Ekonomika 3. ročník

Sada 2 - MS Office, Excel

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekonomika Hospodářský proces

Sada 2 - MS Office, Excel

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/2728 Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, Zliv

Symfonický orchestr pracovní listy

VRTÁNÍ. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Lubomír Petrla III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Sada 1 Technologie betonu

Digitální učební materiál

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dokončující zpracování

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INFORMATIKA WORD 2007

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření parametrů operačních zesilovačů část Test

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

02. Typy šikmých, sklonitých střech

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

PC, POWER POINT, dataprojektor

Zakládání staveb. 19. ZÁKLADY výpočet návrh základové patky

Sada 2 Geodezie II. 11. Určování ploch z map a plánů

Člověk a zdravý životní styl 2. Pět Tibeťanů

Transkript:

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_383_ Beton kamenivo_pwp PowerPointová prezentace Materiály, 2.ročník, 1.pololetí, Zedník Číslo a název sady: Téma: sada č. 20 - BETON, HYDROIZOLACE, TEPELNÉ IZOLACE Beton Jméno a příjmení Jiří Matys autora: Datum vytvoření: 16. 9.2012 Anotace: Materiál slouţí především při výkladu nové látky. Ţáci získají přehled o poţadavcích na kamenivo do betonu. V prezentaci jsou poloţeny otázky, uvedeny odpovědi a následně zajímavosti k probíranému tématu. Materiály lze vyuţít současně jak ve výkladové, tak i opakovací fázi vyučovací hodiny.

Otázka: Co je kamenivo do betonu? Odpověď: Kamenivo do betonu je směs písku a štěrku. Jde o zrnitý sypký materiál anorganického (přírodního nebo umělého) původu, použitelný ke stavebním účelům. Vytváří nosnou kostru betonu. Zajímavost: Dříve se místo názvu kamenivo používal výraz štěrkopísek. Kamenivu v betonu se také říká plnivo.

Otázka: Odpověď: Zajímavost: Jaký je rozdíl mezi pískem a štěrkem? Rozdíl spočívá ve velikosti zrn. Do velikosti 4 mm jde o písek, nad nad 4 mm už je štěrk. Číslo 4 je dobré si zapamatovat: - 4 mm je rozdíl mezi pískem a štěrkem, - 4 cm je rozdíl mezi prknem (deskou) a fošnou, - 4 cm je rozdíl mezi betonovým potěrem a mazaninou.

Otázka: KAMENIVO DO BETONU Jaký je rozdíl mezi přírodním a umělým původem kameniva? Odpověď: Ryze přírodní je těžený materiál z vodních toků a naplavenin, nebo materiál drcený, získaný z lomů. Umělý materiál je z průmyslových odpadů, z upravených hornin nebo odpadů keramických. Zajímavost: Betony se vylehčují pórovitým kamenivem umělého původu jako je keramzit.

Otázka: Dělíme kamenivo podle objemové hmotnosti? Odpověď: Ano. Hutné kamenivo má objemovou hmotnost vyšší než 1800 kg/m3. Pórovité kamenivo má objemovou hmotnost nižší než 1800 kg/m3. Zajímavost: Objemová hmotnost kameniva se mění v závislosti na vlhkosti (obsahu vody) a to zejména u pórovitých materiálů.

Otázka: Dělí se kamenivo podle velikosti zrn? Odpověď: ANO: Drobné (do velikosti 4 mm). Hrubé (velikost 4 63 mm). Kalibry (velikost 63 125 mm). Zajímavost: Čím více takzvaných frakcí obsahuje kamenivo, tím je beton kvalitnější.

Otázka: Proč je beton kvalitnější při použití více druhů velikosti zrn? Odpověď: Je to z toho důvodu, že samo pojivo (cement) není tak pevné, jako například štěrk a písek z křemene. Prostor mezi velkými zrny je vyplněn malými zrny písku a nikoliv pojivem. Zajímavost: Udělej pokus s třemi jednolitrovými a jednou třílitrovou nádobou. Litrové naplň: jednu velkými fazolemi, druhou hrachem a třetí rýží. Vysyp a promíchej obsah tří sklenic a přemísti směs do třílitrové láhve. Směs nevyplní celé tři litry, ale viditelně méně.

Citace Podklady: 1. L.Hamák, E.Gregorová, O.Tibitanzl: Stavební materiály pro 2. - 3.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2003. 2. Jan Liška: Materiály pro obor zednické práce, Parta, s.r.o, Praha 2005, (2.vydání). 3. Hans Nestle a kolektiv: Moderní stavitelství pro školu a praxi, Sobotáles Praha 2005. 4. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 1.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2005. 5. Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 2.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha 2006. Fotografie: - Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.