1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky



Podobné dokumenty
Informatika a výpočetní technika

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO. Vyučovací předmět:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80

Učební osnovy oblasti

Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. INFORMATIKA - volitelná. Vyučovací předmět:

KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Předmluva 1 Typografická konvence použitá v knize 2. 1 Úvod do Wordu Popis obrazovky 7 Popis panelu nabídek 9 Zadávání příkazů 10

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

UČEBNÍ OSNOVA EKONOMIKA

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

5.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

Dodatek č. 3 Další volitelné předměty na 2.stupni ÚVOZ

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

5. 15 Hudební výchova

4. 1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací

5. 18 Konverzace v anglickém jazyce

PĚSTITELSKÉ PRÁCE ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení

6.15 Hudební výchova 1.stupeň

Učební plán. Rozdělení dotace Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH

Použití GIS v práci krajské hygienické stanice

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

Hypertextový odkaz No.1. Word 2010

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Práce s drobným materiálem

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Základní škola a městské osmileté gymnázium Bruntál, Školní 2, PSČ

STANOVY SDRUŽENÍ I. NÁZEV SDRUŽENÍ, PRÁVNÍ POSTAVENÍ, PŘEDMĚT ČINNOSTI II. VZNIK ČLENSTVÍ

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Učební osnova předmětu. Fiktivní firma. Obor vzdělávání: M/02 Obchodní akademie

JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ

1.1 Praktické činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. 28. října 1598, Frýdek-Místek

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Další cizí jazyk (Ruský jazyk)

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

-národní jazyk, nářečí, obecná čeština - jazykové příručky a slovníky STANDARDY: ČJL ČJL

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Kulatý stůl na téma: Pro-rodinná politika na komunální úrovni a ženy v obcích

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání 2. ZŠ Plzeň

Plán e-bezpečnosti Školní plán prevence a řešení elektronického násilí

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

Smlouva o spolupráci

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ŠVP Školní očekávané výstupy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Stanovy sdružení JM Net, o. s. ve zněním platném od

Filozofie, etika a religionistika

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (verze platná od ) úplné znění upraveného RVP ZV

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

PRÁCE S LISTY. kliceprozivot.cz vm.nidm.cz. Název příkladu dobré praxe. Tematická oblast (odbornost) Tvořivé činnosti přírodní materiály

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kvalitní vzdělávání Mgr. Regína Dlouhá Klub K2,o.p.s.

Dodatek č. 1/2015 ke Školnímu vzdělávacímu programu ZUŠ Františka Jílka

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

FINANČNÍ A EKONOMICKÁ GRAMOTNOST

Obec Štědrá. Zřizovací listina

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA

Nabídka seminářů pro školní rok 2005/2006

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

ročník 6. č. 16 název

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Charakteristika předmětu CHEMIE

Základní škola a mateřská škola Lužná, okres Rakovník. Školní vzdělávací program ŠKOLNÍ DRUŽINA při ZŠ a MŠ Lužná, okres Rakovník IZO:

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

Vzdělávací obor: Prvouka

PRŮVODCE PRAVIDLY PUBLICITY v projektech spolufinancovaných z Integrovaného operačního programu.

Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých možností: Poznámka

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace

Kroužek Atletika plán činnosti na školní rok Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské - Kompetence pracovní

1) Evokace Hra Hádej, kdo jsem. Žáci jmenují panovníky, za jejichž vlády vzkvétala česká země.

C. 2. Pořízení a implementace IS

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

BEZDOTYKOVÝ OTÁČKOMĚR DM-2234B

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

6.33 Domácnost VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a svět práce VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

Konference Kvalita v dalším vzdělávání v rámci Týdnů vzdělávání dospělých 2011

Transkript:

1.1 Seminář z Informatiky Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky Volitelný předmět Seminář z Informatiky rozšiřuje základní učivo předmětu Informatika, oblast Zpracování a využití informací, tedy témata vektorové a bitmapové grafiky, digitální fotografie, počítačové prezentace a tvorby webových stránek. Umožňuje žákům získat dovednosti v ovládání moderních informačních technologií, tvořivě pracovat s informacemi a využívat je při dalším vzdělávání a v praktickém životě. Předmět Seminář z Informatiky je zařazen jako volitelný vyučovací předmět. Je určen pro žáky 7. až 9. ročníku. Vyučovací předmět má časovou dotaci jednu hodinu týdně. Výuka probíhá v odborné učebně. Z kapacitních důvodů jsou žáci na výuku tohoto předmětu rozděleni do skupiny o maximálním počtu 16. Výchovné a vzdělávací postupy, které směřují k utváření klíčových kompetencí: Kompetence k učení - žák samostatně organizuje a řídí vlastní učení - žák aktivně vyhledává a třídí informace, propojuje je a systematizuje Kompetence k řešení problémů - žák si uvědomuje nutnost být schopen prakticky používat osvojené poznatky - žák vyhledává různé zdroje informací, které mohou vést k řešení problému - žák si ověřuje správnost řešení problému Kompetence komunikativní - žák účinně komunikuje při práci ve skupině, pracovním kolektivu - žák poznává pojmy souvisejících s informační a komunikační technologií - žák předkládá vlastní prezentaci v modelových situacích - žák využívá získané komunikativní dovednosti k vytváření vztahů potřebných k plnohodnotnému soužití a kvalitní spolupráci s ostatními lidmi - žák využívá informačních a komunikačních prostředků a technologií pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem 30

- žák rozvíjí schopnosti formulovat a vyjadřovat své myšlenky a názory, vyjadřovat se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projevu Kompetence sociální a personální - žák spolupracuje ve dvojicích, v malé skupině při vyhledávání informací i zpracování výstupů - žák přebírá různé role v pracovní skupině - žák si uvědomuje potřebu stanovení pravidel pro činnost skupiny a dodržuje je Kompetence občanské - žák se seznamuje se základními principy zákonů a společenských norem - žák si uvědomuje svá práva a povinností - žák respektuje práva k duševnímu vlastnictví při využívání SW Kompetence pracovní - žák nachází způsoby, jak využívat získané informace pro svůj další rozvoj - žák se seznamuje s možnými zdravotními a hygienickými riziky při práci a snaží se o jejich eliminaci 31

Volitelný vyučovací předmět: Seminář z Informatiky Ročník: 7. 9. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo seznamuje se s praktickými ukázkami jednotlivých druhů počítačové grafiky používá nástroje programu Malování využívá nástroje Text pro vkládání textu do obrázku pracuje s obrázky označuje je, přesunuje, mění tvar, barvu kopíruje obrázky Zpracování a využití informací Základní funkce grafického editoru Bitmapová grafika program Malování nástroje vkládání textu do obrázku práce s obrázky kopírování obrázků Přesahy a vazby, průřezová témata pracuje s objekty označuje je, přesunuje, mění tvar, barvu pracuje s automatickými tvary kopíruje objekty seskupuje objekty Vektorová grafika práce objekty automatické tvary kopírování objektů seskupování objektů 32

seznamuje se s rozdíly v zobrazení pracuje s fotografiemi v programu Malování využívá nástroje pro úpravu fotografií pracuje s fotografiemi v programu Microsoft Office Picture Manager využívá nástroje pro úpravu fotografií pořizuje digitální fotografii na digitálním fotoaparátu pořizuje digitální obrázek prostřednictvím skenování ukládá digitální obrázky vytváří prezentace v programu Microsoft Office PowerPoint při tvorbě využívá vkládání obrázku, textu, animací, hudby dovede prezentovat výsledky své práce s pomocí prezentačního programu a dostupných technických prostředků Bitmapová a vektorová grafika rozdíly Fotografie program Malování nástroje pro úpravu fotografií program Microsoft Office Picture Manager nástroje pro úpravu fotografií Pořízení digitálního obrázku Fotografování Skenování Počítačové prezentace program Microsoft Office PowerPoint tvorba vystoupení s prezentací 33

seznamuje se se strukturou webové stránky seznamuje se se základním ovládáním programu ukládá soubory vkládá obrázky upravuje obrázky upravuje pozadí stránky vytváří hypertextové odkazy seznamuje se možností exportu z jiného programu seznámí se s možností umístění stránky na školních webových stránkách Tvorba webových stránek webová stránka práce v editoru webových stránek Microsoft Office FrontPage uložení souboru vkládání obrázků na stránky úpravy obrázků pozadí odkazy export z jiného programu umístění stránky na školních webových stránkách 34