VÝBĚR VYSOKÉ ŠKOLY, ING. IVAN DOLEŽEL, KLÁRA PRZYBYLOVÁ
ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ REPREZENTANT VYSOKÉ ŠKOLY PODÍLEJÍCÍ SE NA
ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ZŠ SŠ VŠ VOLBA VŠ z pohledu VP INFORMOVANOST STUDENTŮ PŘÍPRAVA NA P.Z. EKONOMICKÁ HLEDISKA TERMÍNY P.Z. - NESOULAD NEEXISTUJÍCÍ ZPĚTNÁ VAZBA ING. IVAN DOLEŽEL
ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL DOLEZEL@SPSN.CZ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA - Bystřice pod Hostýnem FAKULTA MULTIMEDIÁLNÍCH KOMUNIKACÍ, UTB ve Zlíně
ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ
NOVÝ STUDIJNÍ PROGRAM ÚSTAV NÁBYTKU, DESIGNU A BYDLENÍ, LDF MZLU V BRNĚ AKREDITACE PROPAGACE? PASIVNÍ AKTIVNÍ
PROPAGACE AKTIVNÍ PROPAGAČNÍ JÍZDY PO SŠ PROČ PROPAGACE VOLBA ZPŮSOBU A STRATEGIE - OSVĚTOVÉ PREZENTACE FINANCOVÁNÍ PROPAGAČNÍ KOMUNIKACE PREZENTACE, WEB, LETÁKY, PLAKÁTY, TRIČKA, INDIVIDUÁLNÍ KOMUNIKACE PROPAGAČNÍ TÝM
KOMUNIKACE SE SŠ OSLOVUJÍCÍ DOPIS REAKCE EMAILY TELEFONICKÝ KONTAKT ŘEDITEL / VÝCHOVNÝ PORADCE / ODBORNÝ UČITEL TERMÍNY A ITINERÁŘ CEST SAMOTNÉ PREZENTACE
DOTAZNÍKOVÁ ŠETŘENÍ: PROPAGAČNÍ JÍZDY 1050 RESPONDENTŮ 45 STŘEDNÍCH ŠKOL PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ 660 RESPONDENTŮ
DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ PROPAGAČNÍ JÍZDY PRIMÁRNÍ CÍL: ZPĚTNÁ VAZBA NA PROPAGAČNÍ AKCI DALŠÍ STRATEGIE PROPAGACE PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE ROZVOJOVÝ PROJEKT SEKUNDÁRNÍ CÍL: ZPĚTNÁ VAZBA NA PROPAGAČNÍ PREZENTACI - HODNOCENÍ INFORMAČNÍ HODNOTY, PREZENTÉRŮ
STRUKTURA OTÁZEK: HODNOCENÍ INFORAČNÍ KVALITY PREZENTACE OSOBNÍ TOUHA STUDOVAT NA VŠ JAKÝ SMĚR VŠ MATURANT PREFERUJE VLIV PREZENTACE NA POTENCIÁLNÍ PODÁNÍ PŘIHLÁŠKY SMĚR ZÁJU x VLIV PROPAGACE Jaký obor mají plánováno studovat? A zda-li přemýšlí o podání přihlášky na náš nový obor... Gymnázia Umělecké obory / Architektura Ano Humanitní Technické Možná Odborné školy Ano Možná Ne Ne
ZÁJEM DÁLE STUDOVAT STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY ANO 22% NE 62% 16% MOŽN 1 2 3
ZÁJEM DÁLE STUDOVAT GYMNÁZIA NE MOŽNÁ 6% 2% ANO 92%
PODÁ PŘIHLÁŠKU NA NÁBYTEK HLÁSÍ SE NA TECHNICKÝ OBOR SOŠ 42% ANO NE 26% 32% MOŽNÁ 1 2 3
PODÁ PŘIHLÁŠKU NA NÁBYTEK HLÁSÍ SE NA TECHNICKÝ OBOR GYNÁZIUM 46% ANO NE 40% 14% MOŽNÁ 1 2 3
DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ CÍL: ZPĚTNÁ VAZBA NA PROPAGAČNÍ AKCI INFORMACE O PROPORČNÍM ROZLOŽENÍ MEDIÁLNÍCH KANÁLŮ DALŠÍ STRATEGIE PROPAGACE OSOBNÍ PREFERENCE POTENCIÁLNÍCH STUDENTŮ VE STUDIJNÍCH MODULECH REFLEXE VÝSLEDKŮ TESTU A JEHO OBTÍŽNOSTI
ODKUD SE DOVĚDĚL O NOVÉM OBORU 3% 7% 29% z internetu z tisku od kamaráda 43% 3% prezentace na škole od učitele jinak 15%
Z JAKÉHO DRUHU STŘ. ŠKOLY SE HLÁSÍ 12% gymnázium odborná škkola umělecká škola 49% 39%
JAKÝ STUDIJNÍ MODUL BY CHTĚL STUDOVAT 17% 74% 9% výroba nábytku distribuce a prodej nábytku design nábytku
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PODÁNÍ PŘIHLÁŠKY NA MZLU V BRNĚ ELEKTRONICKY (ZVÝHODNĚNÁ CENA) FYZICKY POZVÁNÍ PŘÍPRAVNÉ KURZY, TESTY TEST STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY NÁBYTEK ÚSPĚŠNOST TESTU OVĚŘENÍ NÁROČNOSTI VÝSLEDKY UIS / FYZICKY / DOPISY UCHAZEČŮM
25 ÚSPĚŠNOST PŘIJÍMACÍCH TESTŮ 20 15 pocet lidi 10 5 0 0-8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22-27 28 dosazenzcych bodu Důležité momenty test č.4 test č. 3 na študákově cestě, BRNO 2006
ZÁVĚRY PROPAGACE MÁ VELIKÝ VLIV NA STUDENTOVU VOLBU VŠ - SOUČASNÝ STAV NENÍ VYHOVUJÍCÍ AD ÚBYTEK STUDENTŮ NA OBORECH ŽIJÍCÍCH Z TRADICE / SOUK. VŠ STUDENT = ZÁKAZNÍK - MARKETINGOVÉ PROSTŘEDÍ ATRAKTIVITA NÁZVU HRAJE ROLI Z KOMUNIKACE SE SŠ: SYSTÉM NEPODPORUJE KONÁNÍ BESED SE ZÁSTUPCI VŠ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH EXISTUJE SLABÁ NEBO ŽÁDNÁ OSVĚTA O STUDIU NA VŠ; INFORMAČNÍ BÁZE JSOU MALÉ HLAD PO SPOLUPRÁCI S VŠ
DĚKUJEME ZA POZORNOST DOTAZY?