Klasifikace chemických reakcí



Podobné dokumenty
Redoxní reakce Ch_019_Chemické reakce_redoxní reakce Autor: Ing. Mariana Mrázková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Typy chemických reakcí

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Elektrolýza (laboratorní práce)

4. ročník soutěže HLEDÁME NEJLEPŠÍHO MLADÉHO CHEMIKA SOUTĚŽNÍ VĚDOMOSTNÍ TEST

Koroze Ch_021_Chemické reakce_koroze Autor: Ing. Mariana Mrázková

1) U neredoxních dějů se stechiometrické koeficienty doplňují zkusmo

Karboxylové kyseliny v domácnosti

VY_32_INOVACE_286.notebook. February 10, A 46 B 1. Co je nasycený roztok? 3. Ox. č. kyslíku je ve sloučeninách vždy.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

CHEMICKÉ NÁZVOSLOVÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Hoření Ch_020_Chemické reakce_hoření Autor: Ing. Mariana Mrázková

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

PRŮBĚH CHEMICKÉ REAKCE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Datum tvorby

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

Periodická soustava prvků

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí

DUM VY_52_INOVACE_12CH13

CHEMIE / 8. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce) nácvik pozorování řízený rozhovor s žáky skupinová práce žáků samostatná práce žáků.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Karboxylové kyseliny

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kyslíkaté deriváty uhlovodíků - alkoholy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

LP č. 3 VLASTNOSTI PRVKŮ

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4


Brom a jod CH_099_ Brom a jod Autor: PhDr. Jana Langerová

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Modul 02 - Přírodovědné předměty

VY_32_INOVACE_08 Adam Michna z Otradovic_37

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

KYSELINY KYSLÍKATÉ. Obecný vzorec: H I XO -II (X = S, N, P, C, Cl..)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Vícesytné alkoholy Ch_039_Deriváty uhlovodíků_vícesytné alkoholy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Elektrolýza Ch_022_Chemické reakce_elektrolýza Autor: Ing. Mariana Mrázková

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Halogenderiváty uhlovodíků

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

CHEMICKÉ REAKCE, ROVNICE

Ukázky z pracovních listů B

Uhlík Ch_025_Uhlovodíky_Uhlík Autor: Ing. Mariana Mrázková

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemické přeměny a reakce

Chemické výpočty opakování Smart Board

Anorganická chemie I

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

Matematika, Fyzika. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Chemie 1

Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Proces hoření. - snadno a rychle

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany, příspěvková organizace

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Základní stavební částice

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Sada 2 - MS Office, Excel

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Chemie II. Gymnázium Dr.

CHEMICKÝ PRVEK, SLOUČENINA

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Veličiny- základní N A. Látkové množství je dáno podílem N částic v systému a Avogadrovy konstanty NA

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

Význam a použití solí karboxylových kyselin


Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANODA KATODA elektrolyt:

Základní chemické pojmy a zákony

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Klasifikace chemických reakcí Ch_015_Chemické reakce_klasifikace chemických reakcí Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Anotace: Digitální učební materiál je určen pro opakování, upevňování a rozšiřování, seznámení, procvičování a srovnávání učiva 9.ročníku. Materiál rozvíjí, podporuje, prověřuje a vysvětluje učivo o chemických reakcích. Je určen pro předmět chemie a ročník devátý. Tento materiál vznikl ze zápisu autora jako doplňující materiál k učebnici: Novotný,P., za kolektiv. Chemie pro 9.ročník základní školy, SPN a.s., Praha 1998.

KLASIFIKACE CHEMICKÝCH REAKCÍ

CHEMICKÁ REAKCE Chemická reakce je děj, kdy dochází k přeměně výchozích látek na produkty reakce. Při chemické reakci některé vazby zanikají a jiné vznikají. Nedochází ke změnám v jádrech atomů, nemění se celkový počet atomů a iontů každého zúčastněného prvku.

TŘÍDĚNÍ CHEMICKÝCH REAKCÍ Je mnoho kritérií, podle kterých můžeme chemické reakce dělit: 1. Reakce podle skupenství: a) Homogenní všechny reaktanty se vyskytují v jednom skupenství (ze dvou plynných látek vzniká plynná látka): C(g) + O2(g) CO2(g) b) Heterogenní reaktanty se vyskytují ve více než jednom skupenství (z pevné látky a kapaliny vzniká plyn a kapalina): 2Na(s) + 2H2O(l) 2NaOH(l) + H2(g)

Názorná ukázka heterogenní reakce sodíku s vodou: http://www.youtube.com/watch?v=1-gewl2koom&feature=player_detailpage

Písmena v závorkách označují skupenství reaktantů (s) pevná látka, angl. solid (l) kapalina, angl. liquid (g) plyn, angl. gas (aq) vodný roztok, angl. aqua solution

2. Reakce podle vnější změny: a) Skladné (syntetické) reakce vedou od látek jednodušších ke složitějším: 2H2 + O2 2H2O b) Rozkladné (analytické) reakce vedou od látek složitějších k jednoduchým: CaCO3 CaO + CO2 c) Vytěsňovací (substituční) reakce atom (funkční skupina) v molekule výchozí látky je nahrazena za jiný atom: CuSO4 + Fe Cu + FeSO4 d) Podvojná záměna (konverze) vzniká spřažením dvou substitučních reakcí: NaOH + HNO3 NaNO3 + H2O

Ukázka rozkladné (analytické) reakce: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=jhghigczo4s

3. Reakce podle tepelné bilance: a) Exotermické energie se uvolňuje (hoření většina reakcí s kyslíkem): 2Mg + O2 2MgO b) Endotermické energie se spotřebovává (slučování s vodíkem, tepelné rozklady látek): 2 CaCO3 2 CaO + CO2

Ukázka exotermické reakce hoření hořčíku: http://www.youtube.com/watch?v=n7gui25hrzm&feature=player_detailpage

4. Reakce podle mechanismu jejich průběhu: a) Protolytické (acidobazické) reakce reakce kyselin a zásad, dochází k přenosu kationtu vodíku b) Redoxní reakce reakce, při kterých dochází k přenosu elektronů a změnám oxidačních čísel c) Komplexní (komplexotvorné) reakce vznikají složitější komplexní (= koordinační) sloučeniny d) Srážecí reakce vznikají při nich (téměř) nerozpustné sraženiny

Názorná ukázka acidobazické reakce: http://www.youtube.com/watch?v=dkvkpqrvzbg

PŘIŘAĎ DANÉ REAKCE KE KRITÉRIU DĚLENÍ Syntetické Endotermické Srážecí Homogenní Redoxní Analytické Mechanismus průběhu Tepelná bilance Skupenství Vnější změna Komplexní Substituční Heterogenní Protolytické Exotermické Podvojná změna

POUŽITÉ ZDROJE: ŠRÁMEK, ING., Vratislav. Chemie: Obecná a anorganická. 2. vydání. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2000, 53-55. ISBN 80-7182-099-7. Hoření hořčíku. Www.youtube.com [online]. 2010 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://www.youtube.com/watch?v=n7gui25hrzm&feature=player_detailpage Vytěsnění stříbra z roztoku dusičnanu stříbrného mědí. Www.youtube.com [online]. 2012 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://www.youtube.com/watch? v=dkvkpqrvzbg Reakce sodíku s vodou. Www.youtube.com [online]. 2010 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://www.youtube.com/watch?v=1-gewl2koom&feature=player_detailpage Efektní výroba kyslíku. In: Www.youtube.com [online]. 2012 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://www.youtube.com/watch? feature=player_detailpage&v=jhghigczo4s Www.e-chembook.eu. E-ChemBook [online]. 2012 [cit. 2012-12-08]. Dostupné z: http://www.e-chembook.eu/obecna-chemie/klasifikace-chemickych-reakci/