Motýl (metodický list č. 1)



Podobné dokumenty
Ptáček (metodický list č. 1)

Adventní věnec (metodický list č. 1)

Kód předmětu: MSBP_PC1

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení pojmů a výpočtů objemů a obvodů

úvod pro velikonoce v pohodě

VÝTVARNÉ NÁPADY DUBEN 2016

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Zvyšování kvality výuky technických oborů

5. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Rámcová osnova modulu

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Vlastnosti kovů. Ch 8/06. Inovace výuky Chemie

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Police nad Metují, okres Náchod. Název : VY_32_INOVACE_3A_19_Slovní druhy

Digitální učební materiál

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

1. ročník. Dále je třeba pořídit: - pracovní tričko

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál


CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

Digitální učební materiál

SVĚTOVÝ PRŮMYSL 2 ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL C. ZPRACOVATELSKÝ PRŮMYSL. 1. Hutnický průmysl. 2. Strojírenský průmysl

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Zlomky sčítání a odčítání. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce

ICT nás baví reg. číslo: CZ.1.07/1.3.00/ Přehled realizace seminářů k 23. březnu 2015

Martina Bábíčková, Ph.D

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

Výtvarné nápady na celý rok

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K ,- Kč 1,08 EUR

Květinová víla a skřítek

Odkaz na loga: Manuál JVS JMK počet kusů

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

VY_42_INOVACE_M2_21 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Opakování podstatných jmen

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

10 Kočka nebo koťátko

Sada 2 Microsoft Word 2007

Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

KATALOG VÝTVARNÉ POMŮCKY

Hodnoticí standard. Vazačské práce (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Minimální preventivní program Základní škola v Kostelci n. Č. lesy nám. Smiřických 33

Přírodověda ve 3. a 4. ročníku s následným výtvarným zobrazením stromu

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Obsah 1. MOŘSKÝ RÁJ V MUŠLIČKOVÉM RÁMU HVĚZDA V RÁMU VĚJÍŘ V JEMNÉM RÁMU POKRESLENÝ POHÁDKOVÝ RÁM RÁM Z KLÍČŮ...

Projekt Čtenářské dílny ve školách při zdravotnických zařízeních. Doc.PaedDr.Vanda Hájková, Ph.D. KOORDINÁTOR PROJEKTU Somatopedická společnost

Proč o tom mluvit právě teď?

SEŠIT PLNÝ NÁMĚTŮ KERAMICKÉ TECHNIKY. Vytvořila: Mgr.B.Vyskočilová


Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

VÝUKA IVT pro MATEŘSKÉ ŠKOLKY

STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Ostatní potřeby doporučujeme zakoupit o prázdninách.

KATALOG VÝTVARNÉ POMŮCKY

tvorbu představila a v rámci vernisáže uskutečnila přednášku Vesmír z pohledu Hubbleova teleskopu.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

INFORMATIKA WORD 2007

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_12_INOVACE_53 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

Tento postup můžete použít na dekorování rýžovými papíry nebo papírovými ubrousky předmětů ze dřeva, kartonu, skla, porcelánu, polystyrenu a kovu.

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání

Využití EduBase ve výuce 2

DUM 11 téma: Nástroje pro transformaci obrázku

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Informace pro žáky 1. ročníků

Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství Mgr. Marcel Gondorčín

ROČNÍKOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ŠESTÉHO AŽ OSMÉHO ROČNÍKU

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Zažijte zábavu s pěnou PlayFoam. / bezplatná infolinka Zapojte k modelování celou třídu. Originál je jen jeden!

Chemické výpočty opakování Smart Board

KATALOG VÝROBKŮ KLIENTŮ OBLASTNÍ CHARITY TŘEBÍČ

Číslo a početní operace Numerace v oboru do 20 Modelování situací v prostředí. Evidence počtu souborů a objektů.

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

Startovní úloha Samostatná práce

Fyzika - Kvarta Fyzika kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

konferenci CEEERES 2008 dne

Aspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů. Společná pro všechny aktivity. Proveditelnost Účelnost

Transkript:

Skupina metodických listů Název a číslo metodického listu Netradiční materiály Motýl (metodický list č. 1)

Skupina metodických listů Název a číslo metodického listu Vzdělávací oblast Tematický okruh Netradiční materiály Motýl (metodický list č. 1) Dítě a jeho tělo, Dítě a svět (RVP PV) Člověk a svět práce (RVP ZV) Práce s drobným materiálem 1.st. ZŠ Práce s technickými materiály 2.st. ZŠ Téma Forma výuky Metoda výuky Kompetence Mezipředmětové vztahy Práce se PU pěnou Skupinová Projektová Individuální Názorně demonstrační Instruktáž Samostatná práce žáků Kompetence sociální a personální Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Člověk a příroda Časová dotace Pracovní operace 90 min (2 x 45min) - stříkání - řezání - natírání - stříhání - lepení

MATERIÁL PU pěna (montážní pěna) Špejle Náplně do tavné pistole (lepidlo) Listí Vazačský drát

POMŮCKY Paspartovací nůž Štětec Tavná lepící pistole Nůžky Kleště

PRACOVNÍ POSTUP Na připravenou pracovní desku aplikujeme montážní pěnu do požadovaného tvaru. Před prací s montážní pěnou si přečteme pokyny pro práci uvedené na obalu. Výrobky je třeba nechat vytvrdnout (cca 60 minut, liší se dle výrobce montážní pěny). Oddělení výrobku od podložky (dřevěná deska či plastová podložka) provedeme pomocí paspartovacího nože. Hotový výrobek dekorujeme z rubové strany materiály dle vlastního uvážení (listí, textilie, kůže, papír, atd.). Dekoraci provádíme pomocí tavné pistole.

Prostorové detaily (tykadla, končetiny) lze zhotovit pomocí vazačského drátu. Hotové doplňky zapíchneme do těla motýla (pro lepší držení na místo vpichu aplikujeme lepidlo z tavné pistole a následně vpíchneme drát, tímto zabezpečíme drát proti vypadnutí). Pokud chceme výrobek dekorovat do sypkého povrchu (květináč, zahrada, polystyrén, atd.) zapíchneme do těla motýla špejli či hůlku z bambusových třísek. Konečný výrobek.

METODICKÉ POZNÁMKY z jednoho balení montážní pěny vyrobíme cca 30 ks výrobků povrch montážní pěny lze povrchově upravit akrylovými či temperovými barvami další náměty: vánoční ozdoby (zvoneček, hvězda), květiny, ryby (viz níže), atd.

Skupina metodických listů Název a číslo metodického listu Netradiční materiály Mechový papír (metodický list č. 2)

Skupina metodických listů Název a číslo metodického listu Vzdělávací oblast Tematický okruh Netradiční materiály Mechový papír (metodický list č. 2) Dítě a jeho tělo, Dítě a svět (RVP PV) Člověk a svět práce (RVP ZV) Práce s drobným materiálem 1.st. ZŠ Práce s technickými materiály 2.st. ZŠ Téma Forma výuky Metoda výuky Kompetence Mezipředmětové vztahy Časová dotace Pracovní operace Výroba tiskátek Skupinová Projektová Individuální Názorně demonstrační Instruktáž Samostatná práce žáků Kompetence sociální a personální Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Člověk a jeho svět Matematika a její aplikace 45 min (1 x 45min) - stříhání - lepení

MATERIÁL Mechový papír (moosgummi) Dřívko Tvary z mechového papíru (moosgummi) Lepidlo Herkules

POMŮCKY Vatová tyčinka Nůžky

PRACOVNÍ POSTUP Na pracovní plochu si připravíme dřívko (nařezané na rozměr vhodný pro úchop do ruky a přiměřený velikosti nalepované moosgummi). Tvary z moosgummi (vystříhané či zakoupené) natřeme pomocí vatové tyčinky dostatečnou vrstvou disperzního lepidla (nejlépe zn. Herkules). Poté připravené tvary přiložíme na dřívko a lehkým tlakem prstů přimáčkneme. Hotové tiskátko necháme dokonale zaschnout při pokojové teplotě cca. 24 hodin.

METODICKÉ POZNÁMKY možnosti využití razítek viz Metodický list Textilie 2 Obrázek pro maminku motivy na moosgumi by neměly být příliš drobné a detailní, špatně by se vystřihovaly dřívko lze nahradit tvrdým kartonem, korkem