POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :



Podobné dokumenty
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Happy House 2 - lekce 5

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Chit Chat 2 - Lekce 2

EU peníze středním školám digitální učební materiál

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 5.A

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Chit Chat 1 - Lekce 9

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.4.03 Počasí (pro 4.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u:

Anglický jazyk 5. ročník

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

T h i s i s m e A n n a a n d t h i s i s m y d a i l y t i m e t a b l e.

Czenglish 1 ( )

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PS 1 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Present simple (přítomný čas prostý)

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Czenglish 1 ( )

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello, Jack! I m at home. Where are you? Jack: Hi, Mum! I m in my bedroom. Mum: What are you doing? Jack: I m doing my homework. Mum: Come here and help me, please. Jack: Wait a minute. Mum: Please take these bags and put them in the kitchen. Jack: Oh, it s so heavy. What is inside? Mum: Just food, potatoes, vegetables, chicken, yogurts and Jack: Have you got any sweets? Chocolate? Biskets? Mum: Yes, I have got biskets. Put everything on the table. Put the cucumber, tomatoes and lettice, yogurts and cheese in the fridge. You can take one bisket. Jack: What is for dinner? Mum: Chicken, potatoes and salad. Where is Eve? Jack: She is in the garden with her friend Ann and with granny. I think they are playing with a ball. I am going to the playground with Peter and George now. I am coming back at 6 pm. Is it OK? Mum: Yes, it s OK. The dinner is at 7 pm. Jack: Thanks. What s the weather like outside? Is it warm? Mum: Yes, it s cloudy but it s warm. Jack: Super. I will be back for dinner. Bye, Mum. Mum: Bye, Jack. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast rodina, rozhovor mezi maminkou a synem pozdravení, rozloučení, poděkování, sloveso být, sloveso mít, přítomný čas průběhový Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 V jaké místnosti je Jack a co tam dělá? A He is in the living room and he is doing his homework. B He is in the living room and he is watching TV. C He is in his bedroom and he is doing his homework. D He is in his bedroom and he is reading a book. C vychází přímo z rozhovoru porozumění rozhovoru, zachycení potřebné informace A Jack sice píše úkoly, ale není v obývacím pokoji B Jack není v obývacím pokoji a nedívá se na televizi D Jack sice je ve svém pokoji, ale nečte knížku 2/8

Otázka č. 2 Co maminka nakupovala? A books B food C toys D shoes B vychází přímo z rozhovoru, maminka vyjmenovává konkrétní potraviny, které koupila, a které má dát Jack do ledničky porozumění rozhovoru, zachycení potřebné informace A o knihách v rozhovoru není žádná zmínka C v rozhovoru je zmínka pouze o míči, se kterým si Eva a její kamarádka hrají na zahradě, maminka ale hračky nenakupovala D o botách není v rozhovoru žádná zmínka 3/8

Otázka č. 3 Kde je Eve a co tam dělá? A She is in the kitchen and she is helping her Mum. B She is in the living room and she is playing with toys. C She is in her bedroom and she is playing with her friend Ann. D She is in the garden with her friend Ann and they are playing with a ball. D vychází přímo z rozhovoru porozumění rozhovoru, zachycení potřebné informace A Eve není v kuchyni, Jack pomáhá mamince v kuchyni B Eve není v obývacím pokoji, o obývacím pokoji není v rozhovoru žádná zmínka C Eve si sice s kamarádkou Ann hraje, ale nejsou v pokoji 4/8

Otázka č. 4 V kolik hodin bude mít rodina večeři? A at 6 pm B at 7 pm C at 7.30 pm D at 8 pm B vychází přímo z rozhovoru, maminka říká: The dinner is at 7 pm. porozumění rozhovoru, zachycení potřebné informace A Jack sice říká, že přijde domů v 6 hodin a ptá se maminky, jestli je to v pořádku a maminka mu odpovídá, že večeře bude v 7 hodin C o tomto čase není v rozhovoru žádná zmínka D o tomto čase není v rozhovoru žádná zmínka děti mohou váhat mezi možnostmi A, B v rozhovoru je zmínka o obou časech 5/8

Otázka č. 5 Jaké je venku počasí? A It s cloudy and warm. B It s sunny and hot. C It s rainy and cold. D It s foggy and windy. A vychází přímo z rozhovoru Jack se maminky ptá, jaké je venku počasí, jestli je teplo a maminka odpovídá: Yes, it s cloudy but it s warm. porozumění rozhovoru a zachycení potřebné informace B bez signálů C bez signálů D bez signálů 6/8

Otázka č. 6 Vyber správný překlad věty: Jsem na hřišti a hraju s kamarády fotbal. A I am in the playground and I am running with my friends. B I am in the garden and I am playing football with my friends. C I am in the playground and I am playing football with my friends. D I am in the playgroud with my friends. C gramaticky správný překlad testujeme gramatiku a slovní zásobu postupné čtení vět, možno použít vylučovací metodu sloveso být, přítomný průběhový čas A první část věty je správně, druhá část věty je ale špatně I am running znamená: běhám v zadání ale je hraju fotbal B druhá část věty je správně, první část věty je ale špatně garden znamená: zahrada v zadání ale je hřiště D zde chybí přeložení druhé části věty: hraju s kamarády fotbal 7/8

Otázka č. 7 Vyber otázku, na kterou odpovíš: I am in my bedroom. A What are you doing? B Where are you from? C What is this? D Where are you? D k otázce: Where are you?/kde jsi? patří odpověď: I am in my bedroom./jsem ve svém pokoji. testujeme gramatiku otázky a reakce na otázky postupné čtení otázek, vyhledání správné otázky sloveso být, otázková slova what, where A tato otázka znamená: Co děláš? nohu např. odpovědět: I am watching TV. B tato otázka znamená: Odkud jsi? budu odpovídat: I am from. C tato otázka znamená: Co to je? budu odpovídat: This is. 8/8