Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Podobné dokumenty
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie obecná síla kyselin a zásad. Datum tvorby

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

REAKCE: 1) ACIDOBAZICKÉ Acidum = kyselina Baze = zásada. Využití: V analytické kvantitativní chemii v odměrné analýze

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VY_32_INOVACE_06A_07 Teorie kyselina zásad ANOTACE

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Roztoky - elektrolyty

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

2. PROTOLYTICKÉ REAKCE

PROTOLYTICKÉ ROVNOVÁHY

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Výpočty koncentrací. objemová % (objemový zlomek) krvi m. Vsložky. celku. Objemy nejsou aditivní!!!

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

SADA VY_32_INOVACE_CH2

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VI. Disociace a iontové rovnováhy


DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY. Zuzana Špalková. Věra Vyskočilová

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Jana Fauknerová Matějčková

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výpočty ph silných a slabých protolytů a barevné acidobazické indikátory

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Měření ph nápojů a roztoků

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Mgr. Jakub Janíček VY_32_INOVACE_Ch1r0118

2. Je částice A kyselinou ve smyslu Brönstedovy teorie? Ve smyslu Lewisovy teorie? Odpověď zdůvodněte. Je A částicí elektrofilní nebo nukleofilní?

Měření ph nápojů a roztoků

Neutralizace prezentace

Chemické výpočty II. Vladimíra Kvasnicová

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í CHEMICKÉ REAKCE

3 Acidobazické reakce

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

3 Acidobazické reakce

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Názvosloví anorganických sloučenin

CVIČENÍ Z ENVIRONMENTÁLNÍ CHEMIE I

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Kyseliny. Gerber (~1300) příprava H 2 SO 4, HNO 3. Libavius příprava HCl a aqua regia (rozpouští Au)

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

[ ] d[ Y] rychlost REAKČNÍ KINETIKA X Y

ELEKTROCHEMIE. - studuje soustavy, které obsahují elektricky nabité částice.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kyselost, bazicita, pka

Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Názvosloví kyselin a hydroxidů

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

Sloučeniny dusíku a fosforu

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Sešit pro laboratorní práci z chemie

3 Acidobazické reakce

Opakování

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Kyseliny a baze. Andreas Libau (Libavius) ( ) Gerber - Jabir ibn Hayyan ( )

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Kyseliny. Gerber - Jabir ibn Hayyan ( ) Chemická látka produkovaná na světě v největším množství za rok: H 2 SO 4

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_16_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní. Datum tvorby

Transkript:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Teorie kyselin a zásad Arheniova teorie Kyseliny jsou látky schopné ve vodném prostředí odštěpovat iont H +I. Zásady jsou látky schopné ve vodném prostředí odštěpovat iont OH -I. HCl H +I + Cl -I NaOH Na +I + OH -I Poznámka. Ve skutečnosti není iont H +I ve vodném prostředí schopen samostatné existence. Okamžitě se váže koordinačně kovalentní vazbou na molekulu vody a vytváří oxoniový kationt. Množství vzniklých oxoniových kationtů je stejné jako množství kationtů H +I. H +I + H 2 O H 3 O +I

Brönstedtova teorie Kyseliny jsou látky schopné ve vodném prostředí odštěpovat iont H +I. Zásady jsou látky schopné ve vodném prostředí iont H +I (proton) vázat. HCl + NH 3 Cl -I + NH 4 +I HCl je kyselina neboť odštěpuje iont H +I a vzniká chloridový aniont. NH 3 je zásada neboť iont H +I váže a vytvoří se kationt amonný. Částicím lišícím se o H +I (proton) říkáme konjugované páry. Konjugovaný pár je tvořen konjugovanou kyselinou a konjugovanou zásadou. HCl a Cl -I je konjugovaný pár. HCl je konjugovaná kyselina a Cl -I je konjugovaná zásada. NH 3 a NH 4 +I je konjugovaný pár. NH 3 je konjugovaná zásada a NH 4 +I je konjugovaná kyselina.

Některé látky mohou v některých reakcích vystupovat jako konjugované kyseliny a v jiných jako konjugované zásady. Takovým látkám říkáme amfoterní. Typickým příkladem je voda. Při reakci s kyselinou se chová jako zásada a přijímá iont H +I, při reakci se zásadou se chová jako kyselina a iont H +I odštěpuje. H 2 O + HCl H 3 O +I + Cl -I H 2 O + NH 3 OH -I + NH 4 +I Rozklad kyselin a zásad ve vodném prostředí se nazývá disociace. Jednosytné kyseliny disociují ve vodném prostředí do prvního stupně za vzniku oxoniového kationtu a aniontu kyseliny. HNO 3 + H 2 O H 3 O +I + NO 3 -I HCl + H 2 O H 3 O +I + Cl -I Dvojsytné kyseliny disociují do dvou stupňů. H 2 SO 4 + H 2 O H 3 O +I + HSO 4 -I HSO 4 -I + H 2 O H 3 O +I + SO 4 -II

Síla kyselin a zásad Kyseliny a zásady jsou tím silnější, čím mají větší schopnost disociace. Tedy čím se více jejich molekul ve vodném roztoku rozpadne na ionty. Mírou disociace je disociační konstanta K d, která je pro kyseliny i zásady tabelována. Pro jednosytnou kyselinu, jejíž obecný vzorec je HA můžeme disociační konstantu odvodit z rovnovážné konstanty disociace kyseliny ve vodě. H 2 O + HA H 3 O +I + A -I K r I I H O A 3 HAH O 2 V hranatých závorkách jsou koncentrace v mol/dm 3. Za molární koncentraci vody můžeme ve zředěných roztocích dosadit 1 neboť voda je ve velkém nadbytku. Dostáváme výraz pro disociační konstantu. K d I I H O A 3 HA V čitateli je součin koncentrací iontů vzniklých disociací, ve jmenovateli koncentrace nedisociovaných molekul. Čím vyšší je K d, tím je kyselina silnější.

Závislost hodnot disociačních konstant na síle kyselin a zásad Hodnoty disociačních konstant ve většině tabulek chybí. Zato tam jsou hodnoty pk d což je záporně vzatý dekadický logaritmus disociační konstanty potřebný pro výpočty ph roztoků. Proto si musíme uvědomit závislost mezi hodnotou pk d a sílou kyselin a zásad. Je-li například disociační konstanta kyseliny K d =1.10-4 je hodnota pk d =4. Je-li hodnota disociační konstanty jiné, slabší kyseliny je K d =1.10-5 a odpovídající hodnota pk d =5. Z toho odvodíme, že čím je hodnota disociační konstanty větší a tudíž kyselina nebo zásada silnější, tím je její pk d menší. U vícesytných kyselin bývá uvedeno tolik disociačních konstant, do kolika stupňů kyselina disociuje. Tedy například u kyseliny šťavelové bychom mohli najít dvě disociační konstanty pro disociaci do prvního a druhého stupně. U kyseliny trihydrogenborité dokonce tři disociační konstanty. Platí, že disociační konstanta disociace do prvního stupně je největší. Ve většině tabulek také nenajdeme disociační konstanty silných kyselin. Pro výpočty totiž nejsou potřeba, neboť se uvažuje, že jsou úplně disociovány. Příklad tabulky hodnot disociačních konstant. Tabulka pk d

Obecné závěry o síle kyselin. Velmi slabé kyseliny mají obecný vzorec H n XO n. Patří k nim například kyselina chlorná, trihydrogenboritá nebo tetrahydrogenkřemičitá. Slabé kyseliny mají obecný vzorec H n XO n+1. Patří k nim například kyselina uhličitá, trihydrogenfosforečná, dusitá nebo siřičitá. Silné kyseliny mají obecný vzorec H n XO n+2. Patří k nim například kyselina sírová, dusičná nebo chlorečná. Velmi silné kyseliny mají obecný vzorec H n XO n+3. Patří k nim například kyselina chloristá nebo manganistá. Ze všech bezkyslíkatých kyselin jsou nejsilnější kyseliny halogenovodíkové. Jejich síla roste od HF k HI.

Použitá literatura MAREČEK, Aleš a Jaroslav HONZA. Chemie pro čtyřletá gymnázia. 3., přeprac. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2005, 240 s. ISBN 80-7182-055-51. ŠRÁMEK, Vratislav a Ludvík KOSINA. Obecná a anorganická chemie. 2. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2000, 262 s. ISBN 80-718-2099-7. VOHLÍDAL, J. a kol., Chemické a analytické tabulky, Grada, Praha 1999.

Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Ing. František Paseka 17. Kyseliny a zásady Ověřeno ve výuce dne 16. 5. 2013 Předmět Ročník Klíčová slova Anotace Chemie První Kyselina, zásada, Arheniova teorie kyselin a zásad, Brönstedtova teorie kyselin a zásad, konjugovaný pár, amfoterní látky, disociace kyselin azásad, síla kyselin a zásad, disociační konstanta. Úvodní snímky vysvětlují Arheniovu a Brönstedtovu teorii kyselin a zásad. Definují se pojmy kyselina a zásada. Zavádí a vysvětlují se pojmy disociace a konjugovaný pár a uvádí se příklady. Další snímky se zabývají sílou kyselin a zásad. Mírou síly je disociační konstanta, která je odvozena z rovnovážné konstanty na dalším snímku. Závěrem se uvádí hodnoty záporného log disociačních konstant z tabulek a vyvozují se obecné závěry platné pro porovnání síly kyselin. Metodický pokyny Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál určený k samostudiu. Počet stran 10 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.