GABRIELA BOLKOVÁ. Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita



Podobné dokumenty
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Sociální pedagogika. Úvod

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce

I. Potřeba pedagogické diagnostiky

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Projekty formování pozitivního postoje dětí a dospívajících k četbě v podmínkách rodinné edukace

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Malá didaktika innostního u ení.

Doc. PhDr. Josef Konečný, CSc.

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

INSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : Bakalářský studijního program

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

Metodika Adopčního centra Průvodce pro práci s osvojitelskou rodinou setkání zástupců KÚ, OSPOD a NNO

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

Východiska pro intervenci ve školách

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

1. PEDAGOGIKA. ( pedagogika jako věda, vymezení, význam, využití, její pojetí ve světě, problémy a specifika; vztah pedagogiky k jiným vědám )

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Předmět psychologie zdraví

1. Emo ní inteligence: p ehled základních p ístup a aplikací. 2. Poradenská psychologie pro d ti a mládež.

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

Výběr z nových knih 10/2012 psychologie

Příloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON v období

Psychologie výchovy a vzdělávání. Zvládání zátěže žáky a studenty

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Ošetřovatelství vědní obor. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Ústav ošetřovatelství

SPP717 ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO SPSP

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

Faktory ovlivňující školní úspěšnost. Zuzana Vařejková Tereza Vychopňová

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

1. Regionální paliativní konference Multiprofesní spolupráce v péči o pacienty v závěru života v domácím prostředí STANDARDY PALIATIVNÍ PÉČE

Poskytování poradenství pro pozůstalé ve Fakultní nemocnici Olomouc. Marta Hošťálková

Školní poradenské pracoviště

Dodatek č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání

Návrhy možných témat závěrečných prací

VARIABILITA PŘÍSTUPŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ A JEJÍ VLIV NA VÝKON SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ. Jitka Navrátilová Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Program poradenských služeb ve škole

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

1. Vymezení normality a abnormality 13

NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Doprovázení umírajících a pozůstalých

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

ZVYŠOVÁNÍODBORNÝCH KOMPETENCÍAKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉUNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ. Název balíčku. Jméno autora/autorů

Ošetřovatelský proces

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Lidské zdroje na trhu práce. Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

Vzdělávání sociálních pracovníků

Literatura Lazarová, Bohumíra. Netradiční role učitele. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

Projekt EUTOPA-IP. PhDr. Štěpán Vymětal, MV ČR Mgr. Michaela Kvasničková, MV ČR 29/10/2010 ČNV ONK 1

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Aliance žen s rakovinou prsu, obecně prospěšná společnost

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Pražská vysoká škola psychosociálních studií

Poskytování poradenských služeb ve škole

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách

Co víme a nevíme o žácích, kteří se rozhodují o další vzdělávací a profesní dráze Petr Hlaďo

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Školní poradenské pracoviště program poradenských služeb

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

Současné trendy v pojetí pedagogické interakce

Komparace sociálních dovedností uživatelů Zámečku Střelice

SYSTÉM 360 ZPĚTNÉ VAZBY PRO STŘEDNÍ MANAGEMENT ŠKOL

Dopadová studie č. 31

Eva Jarošová , VŠE Praha

Výchovné poradenství z pohledu žáků základních škol

Specifické metody SP LS 2016 Tématické okruhy a způsob ukončení:

SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov

Transkript:

III Nové cieľové skupiny sociálnej práce New Target Groups for Social Work

247 Onkologickí pacienti jako cílová skupina sociální práci GABRIELA BOLKOVÁ Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita Abstrakt Příspěvek se bude zabývat vhledem do problematiky edukačních a poradenských možností sociálních pracovníků při zvládání zátěže u žen s onkologickým onemocněním. Především půjde o stručné zmapování současného stavu podpůrné sociální sítě a edukaci v sociální práci. Klíčová slova Sociální práce. Edukace. Onkologické onemocnění. Zátěž. Abstract The paper presents complex educational and counseling possibilities of social workers aiding women affected by oncologic illness to manage stress. It will outline the present state of subsidiary social network and of education of social workers. Keywords Social work. Education. Oncologic illness. Stress. Úvod Ž enský prs je od pradávna vnímám jako symbol ženství a ženské krásy. Tento párový orgán vlivem hormonů podléhá změnám od narození, puberty ke změnám způsobeným graviditou a kojením až k přechodu. Během této doby se mění objem a tvar, dochází k degenerativním změnám žlázového parenchymu. Karcinom prsu je zhoubné nádorové onemocnění, které vzniká ve tkáni prsů. Prsní žláza je tvořena lalůčky (lobuly), které se sdružují v laloky (loby). Těch je v prsu přibližně 15 20. Mléko se z laloků do-

248 Onkologickí pacienti jako cílová skupina sociální práci stává na bradavku pomocí kanálků duktů. Pokud žena nekojí, je žlázová tkáň značně omezena a v prsu zůstávají hlavně kanálky. V těhotenství se ze zbytků laloků na koncích kanálků vyvíjí celá žláza, schopná vytvořit denně až čtvrt litru mléka. Nádory prsu se nemusí vyskytovat jen u žen. U mužů jsou ale velmi vzácné (0,8 případů na sto tisíc mužů). Rakovina prsu zaujímá první místo mezi zhoubnými nádory u žen jak v České republice, tak ve většině vyspělých zemích a její výskyt se postupně zvyšuje. Incidence v ČR činí asi 4 600 nových případů ročně, a proto představují závažný zdravotní problém. Existuje mnoho různě rozsahově objemných textů, které informují o sdruženích, jež usilují o zvýšení kvality života onkologických pacientů a řešení jejich psychosociálních, sociálních, právních i společenských problémů. Tato sdružení organizují odborné besedy se zdravotníky, rekondiční pobyty pro členy a jiné programy. V oblasti Severní Moravy a Slezska působí Klub Naděje ve Frýdku Místku, Klub INNA v Havířově, Onkologický klub ISIS v Opavě, Klub Amazonek v Ostravě, Liga proti rakovině v Šumperku, Klub Onko Duha ve Vsetíně. I když se tyto informace permanentně zveřejňují, nebyla dosud provedena analýza edukačních a poradenských možností sociálních pracovníků při zvládání zátěže u žen s onkologickým onemocněním, ani analýza současného stavu podpůrné sociální sítě a edukace klientek v sociální práci ve zmiňovaných oblastech. Autorka seznamuje čtenáře s připravovaným projektem, který by měl zahájit v akademické roce 2009/2010. 1 Cíl a smysl projektu Výše uvedené skutečnosti, které jsou stručným vhledem do problematiky, inspirovaly autorku k vymezení obecných a dílčích cílů projektu. Smyslem je hledat další možnosti uplatnění profesních kompetencí sociálních pracovníků ve vztahu ke kvantitativně výrazné sociální skupině. Obecný cíl: Prozkoumat problematiku edukačních a poradenských možností sociálních pracovníků při zvládání zátěže u žen s onkologickým

Gabriela Bolková 249 onemocněním (pomoc při zvládání zátěže s nemocí včetně možnosti sociální práce s nimi). Dílčí cíle: Cíl 1: Identifikace vnitřních a vnějších copingových strategií u žen s rakovinou prsu, tj. těch faktorů, které vstupují do procesu zvládání zátěže u této populační skupiny. Cíl 2: Zmapování současného stavu podpůrné sociální sítě, její struktury a fungování. Zjištění úlohy sociálních pracovníků a jejich významu pro nemocné ženy v různých fázích léčby i po jejím ukončení. Hledání souvislostí mezi úspěšností zvládání zátěže a existencí podpůrné sociální sítě. Prozkoumání úlohy podpůrné sociální sítě v procesu zvládání zátěže (rodina, sociální pracovníci, zdravotníci...). 2 Předběžný obsah projektu Obsah projektu bude rozčleněn do tří základní částí: 1. Pojetí zátěže a jejího zvládání vymezení základních pojmů, psychické a somatické důsledky stresu, coping proces i rys, faktory vstupující do procesu zvládání zátěže (intervenující proměnné) moderátory a mediátory stresu. 2. Onkologické onemocnění vysvětlení pojmu, průběh nemoci a jeho modifikace, specifika v jednotlivých fázích, fyziologické a psychosociální důsledky, onkologické onemocnění jako prožívaná zátěž. 3. Sociální práce s onkologicky nemocnými stávající síť sociálních služeb,

250 Onkologickí pacienti jako cílová skupina sociální práci poradenská práce sociálních pracovníků s klienty, edukace klientek v rámci sociální práce. Navrhované metody: Ad cíl 1: Dotazníkové metody (například Hardiness, SOC, AOS) Ad cíl 2: Dotazník vlastní konstrukce určený sociálním pracovníkům. Řízený rozhovor s ženami s rakovinou prsu. Předpokládané soubory: Ad cíl 1: Přibližně 80 žen, které podstoupily onkologickou léčbu v nemocnicích v Ostravě. Ad cíl 2: Přibližně 50 sociálních pracovníků, kteří poskytují klientkám sociální poradenskou péči. 3 Předběžný harmonogram projektu 2009/2010 zpracování teoretického rámce projektu: orientace v existujících teoretických přístupech, stav dosavadních výzkumů v dané oblasti, analýza a organizace informací 2010/2011 realizace výzkumu, sběr dat a jejich vyhodnocení 2011/2012 dokončení projektu a jeho praktická realizace K nejdůležitějším vnějším vlivům působícím na adaptační proces se řadí kromě různých životních událostí i sociální opora jako součást naplňování lidských sociálních potřeb (Paulík, Psychologica, 2006). Zahrnuje různá působení lidí z okolí jedince, kteří jsou mu blízcí a mají ho rádi. Patří sem sociální akceptování, pocit důvěry, jistoty a sounáležitosti, což má za následek to, že jedinec se vidí jako schopný své okolí zvládat. Podstata pozitivního působení sociální opory tkví nejen v jejím samotném působení, ale také ve vědomí, přesvědčení o blízkosti a dostupnosti pomoci a porozumění. Pak můžeme rozlišit sociální oporu

Gabriela Bolková 251 poskytovanou přijímanou, očekávanou obdrženou. Sociální oporu lze vnitřně diferencovat dle jejich znaků na oporu emocionální, instrumentální, evaluační a informační. Dalšími pojmy, kterými se budu v této souvislosti zabývat je přiměřenost sociální opory, disponovatelnost sociální opory, dosažitelnost sociální opory, celková vnímaná sociální opora, jež je definována přesvědčením dané osoby o tom, jaká je kvalita celého souboru sociálních vztahů, které jsou jí k dispozici a nakonec efekt sociální opory (Křivohlavý, 2001). Vztah mezi sociální oporou a zátěží vykresluje např. Mareš ve čtyřech možnostech: 1. sociální opora ovlivňuje zvládání zátěže (opora jako pomoc při zvládání), 2. zvládání ovlivňuje sociální oporu, tím, jak člověk zvládá či nezvládá situaci, signalizuje nakolik potřebuje pomoc, 3. sociální opora a zvládání zátěže se vzájemně neovlivňují nějakým konzistentním způsobem, 4. sociální opora a zvládání zátěže se vzájemně ovlivňují a jsou obě ovlivňovány ještě dalším faktorem stojícím v pozadí. B. L. Quinter rozlišuje 2 modely působení sociální opory. Přímý model předpokládá příznivý efekt na psychickou pohodu člověka bez ohledu na úroveň jím prožívaného stresu a nárazníkový model je typický tím, že sociální opora působí jako intervenující proměnná mezi stresorem a výsledkem jeho působení na jedince. Je vlastně takovým nárazníkem stresu (Paulík, Psychologica 2006). Dle Křivohlavého (2001) sociální oporou v širším slova smyslu se rozumí pomoc, která je poskytována druhými lidmi člověku, který se nachází v zátěžové situaci. Dle Pierce a Sarasona (in Křivohlavý, 2001, s. 96) jsou podpůrné sociální vztahy definovány jako taková mezilidská pouta, z nichž člověk může získat zdroje, které mu mohou být pomocí při zvládání těžkých životních situací. Tito autoři též uvádějí svou teorii podpůrných sociálních vztahů, kterou popisují na tzv.rodinné sociální atmosféře, resp. vzájemnými vztahy v rodině, které charakterizují třemi rysy: míra pomoci, hloubka vzájemných vztahů, míra interpersonálních konfliktů,

252 Onkologickí pacienti jako cílová skupina sociální práci Výše uvedenou teorii doplňuje teorie opěrné sociální sítě, teorie připoutání, teorie sociální opory jako salutoru a jako nárazníku. Jako příklad měření uvádím dotazník sociální opory Social Support Questionaire (SSQ) autorů Sarason, Levine, Basham a Sarason (1983) (in Křivohlavý, 2001). Poradenství v sociální práci i poradenství psychologické se zaměřuje na nepřizpůsobivé a nepřiměřené chování, na obtíže v rozhodování. Oblast, se kterou pracuje, je především normalita, ale zabývá se také jedinci s vadami, poruchami psychickými, smyslovými, zdravotními a sociálními. Základní i odborné poradenství v sociální práci má charakter pomoci člověku při řešení jeho problémů na interpersonální úrovni. Zásahy jsou směrovány na odstraňování subjektivních i objektivních překážek. Základní sociální poradenství je založeno zejména na poskytování informací o nárocích, službách a možnostech. Odborné sociální poradenství poskytuje konkrétní pomoc klientům prostřednictvím přímého působení na změny v jejich chování a prožívání, na interpersonální vztahy. Zahrnuje také přímé akce při řešení jejich sociálních problémů formou zásahů do systémů, které zapříčiňují problémy klientů (úpravy organizační, v předpisech aj.), v případě nutnosti sociální poradce za klienta něco vykonává nebo zajišťuje (Matoušek, 2003). Součástí poradenství v sociální práci je i terapeutická intervence. Poradenství v sociální práci vychází ze základních principů a moderních metod sociální práce. Podrobně se věnuje jednotlivým postupům, např. prevenci, poradenství, krizové intervenci, práci s rodinou, skupinou, komunitou a dobrovolníky. Edukace v sociální práci se zabývá oblastí normality. Je definována jako záměrné, více či méně systematické rozvíjení citových a rozumových schopností člověka, utváření jeho postojů, způsobů chování, v souladu s cíli dané skupiny, kultury apod. (Hartl, Hartlová, 2000, s. 680). Výchova vychází z rozdílů mezi dosaženým a požadovaným, jejím cílem je dosahovat požadované změny v posloupnosti, kontinuálně rozvíjet integrovanou a harmonickou osobnost. Spolu s edukací a terapeutickou pomocí je poradenská sociální práce a psychologické poradenství přímým socializačním působením na osobnost. Základní rozdíly v uvedeném socializačním působení je možné vymezit specifikací cílového nositele (jednotlivce a skupinu).

Gabriela Bolková 253 Závěrem Závěr zůstává otevřený, protože příspěvek nastíněnou problematiku teprve otevírá a vybízí k případným diskusím a předávání informací, které by přispěly k přínosnému zpracování tématu. Závěry mohou být formulovány až po realizaci projektu. Literatura DOSTÁLOVÁ, O.: Jak vzdorovat rakovině. Praha : Grada, 1993. ISBN 80-7169- 040-6. ENGELKE, E.: Die Wiessenschaft Soziale Arbeit. Freiburg i., B. : Lambertus- Verlag, 2003, s. 397-400. HARTL, P.: Komunita občanská a komunita terapeutická. 1. vyd. Praha : Sociologické nakladatelství, 1997. 121 s. ISBN 80-85850-45-1. HENDL, J.: Přehled statistických metod zpracování dat. Praha : Portál, 2004. 80-7261-013-9. HLADKÝ, A. a kol.: Zdravotní aspekty zátěže a stresu. Praha : Karolinum, 1993. KŘIVOHLAVÝ, J.: Jak zvládat stres. Praha : Grada, 1994. MATOUŠEK, O. a kol.: Základy sociální práce. 1. vydání. Praha : Portál, 2001. MATOUŠEK, O.: Rodina jako instituce a vztahová síť. 2. rozšířené vyd. Praha : Slon, 1997. 144 s. ISBN 80-85850-24-9. MLČÁK, Z., PAULÍK, K., ZÁŠKODNÁ, H. (EDS.): Osobnost v kontextu prosociálního chování a zátěžové odolnosti. Sborník prací FF OU 241/2008, Psychologie č. 13. Ostrava : FF OU, 2008. ISBN 978-80-7368-532-4. PAULÍK, K. a kol.: Uplatnění věd o člověku v sociální práci. 1.vyd. Ostrava : FF OU, 2005. 208 s. ISBN 80-7042-690-X. SCHREIBER, V.: Lidský stres. Praha : Academia, 2000. TVRDÍK, J.: Analýza dat. Ostrava : PřF OU, 2002. WILKINSON, G.: Stres. Praha : Grada, 2001.

254 Onkologickí pacienti jako cílová skupina sociální práci Adresa autorky @ PhDr. Gabriela Bolková Katedra sociální pedagogiky Pedagogická fakulta Ostravská univerzita Reální 5, 701 03 Ostrava 1 Česká republika gabriela.bolkova@osu.cz