Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU



Podobné dokumenty
ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Seminář Specializační studium 2017/2018

Výzkumný problém. Přednášky ze Základů pedagogické metodologie Kateřina Vlčková, PdF MU Brno

Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU

GEN104 Koncipování empirického výzkumu

Cíle korelační studie

Sylabus předmětu: Metodologie kvantitativního výzkumu

HYPOTÉZY. Kvantitativní výzkum není nic jiného než testování hypotéz. (Disman 2002, s. 76) DEDUKCE (kvantitativní přístup)

Sociologický výzkum (stručný úvod) Michal Peliš

Metodologie pedagogického výzkumu Téma číslo 2 Koncipování vlastního výzkumu

Přehled výzkumných metod

Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu

METODY VÝZKUMU GENDEROVÉ PROBLEMATIKY

Metodologie Kinantropologie

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Sociologický výzkum I. (metody a techniky sociologického výzkumu

PSY401 Metodologie v psychologii Designy kvantitativního výzkumu*

Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor

Projekt výzkumu v graduační práci

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Adiktologie 1. ročník

Bakalářský a diplomový seminář Tematický blok 2 Program semináře 2013 Zásady a postup vypracování Úvodu ZP

Metodologie Helena Vaďurová,

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Terminologie ve výzkumu. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Marketingové aplikace. Doc. Ing.Vladimír Chalupský, CSc., MBA

Závěrečná práce. Odborný styl

Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Psychologická metodologie. NMgr. obor Psychologie

Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie

OBECNÁ PSYCHOLOGIE. Zdroje k okruhům jsou uvedeny v aktuálních syllabech k předmětům obecné psychologie PSY105/705 a PSY106/706.

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Vztahy mezi proměnnými.

METODOLOGIE I - METODOLOGIE KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU

Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami. reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Standard pro písemné práce k bakalářské zkoušce

formulujte hypotézy z následujících výzkumných problémů

PSY117/454 Statistická analýza dat v psychologii přednáška 8. Statistické usuzování, odhady

Metody a techniky využitelné pro sociální zjišťování na venkově

Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci

PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÁ DIAGNOSTIKA

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Vícerozměrné metody. PSY117/454 Statistická analýza dat v psychologii Přednáška 12. Schematický úvod

METODOLOGIE I - METODOLOGIE KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Metody sociálního výzkumu. 2. Ročník LS 2010 Jabok, ETF 2. výukový blok

Metody sociálních výzkumů. Velmi skromný úvod do statistiky. Motto: Jsou tři druhy lži-lež prostá, lež odsouzeníhodná a statistika.

1. PŘÍPRAVA A ZADÁNÍ DIPLOMOVÉ PRÁCE

Metodologie pedagogického výzkumu II

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

KVANTITATIVNÍ VÝZKUMNÁ STRATEGIE

Bakalářský seminář - 3

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Sociální pedagogika. Úvod

Základy pedagogické metodologie. Mgr. Zdeněk Hromádka

Outcome mapping evaluation - nová možnost pro ČR? Vladimír Sodomka

SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D.

Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU

PILÍŘE UNIVERZITNÍHO STUDIA

Základní principy psychologické diagnostiky

Metodologie práce dětí a mládeže na vědeckých a technických projektech

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

Metoda ve VP metoda - vždy určená předmětem zkoumání ve VP je předmětem zkoumání duševní vývoj (vývoj činností, vývoj duševních procesů, vývoj trvalej

Charakterizujte 3 úrovně porozumění popisu společenských jevů? Na které z nich je primárně sociologický výzkum zaměřen?

Seminář k absolventské práci

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Karta předmětu prezenční studium

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft

Rozšířené tematické okruhy

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

Pravidla pro zpracování bakalářských a diplomových prací na oboru EVS. Bakalářské práce: Definice jednotlivých typů prací

Úvod do kvantitativní lingvistiky. Radek Čech

Standard pro písemné práce k magisterské zkoušce

Obsah ZÁKLADNÍ POJMY LOGIKA DESKRIPTIVNÍHO JAZYKA 2 VÝROKOVÁ LOGIKA 49 3 VNITŘNÍ STAVBA VÝROKŮ 78

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

1. PEDAGOGIKA. ( pedagogika jako věda, vymezení, význam, využití, její pojetí ve světě, problémy a specifika; vztah pedagogiky k jiným vědám )

(pracovní materiál do výuky, ot. 4, bez jazykové korektury, sestavila K. Vlčková)

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce

Jiří Zounek Interdisciplinární studentské vědecké konferenci doktorandů FPE Západočeská univerzita v Plzni 3. června 2016

Klára Šeďová, Jiří Zounek. Ústav pedagogických věd FF MU A. Nováka Brno

Využití zakotvené teorie pro výzkum volby školy na úrovni primárního vzdělávání

STATISTIKA LS Garant předmětu: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D. Přednášející: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D.

ASK. Test deduktivního a kreativního myšlení. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

1. Potřebujeme vědu o sportu? L. Bláha - Základy metodologie

1. Případová studie - obecně

Usuzování za neurčitosti

Metodologie sociologického výzkumu Úvod do problematiky

Pozvánka Spolek absolventů ČVUT ve spolupráci se Spolkem Sysifos a Mensou ČR si Vás dovoluje co nejsrdečněji pozvat na

Statistika. Základní pojmy a cíle statistiky. Roman Biskup. (zapálený) statistik ve výslužbě, aktuálně analytik v praxi ;-) roman.biskup(at) .

ANALÝZA POSTOJŮ VEŘEJNOSTI KE KRIMINALITĚ V PLZNI

ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov. Modelování termohydraulických jevů 1.hodina. Úvod. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D.

Představení projektu. Magdalena Chmelařová, Helena Kolibová. Opava,

Transkript:

PSY112 / PSY452 / PSY704 METODOLOGIE PSYCHOLOGIE (KVANTITATIVNÍ PŘÍSTUP) Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU

POUŽITÁ LITERATURA Ferjenčík, J. (2000). Úvod do metodologie psychologického výzkumu. (Jak zkoumat lidskou duši). Praha, Portál, str. 13-48, 134-143. Smith, R. A., Davis, S. F. (2006). The Psychologist as a Detective: An Introduction to Condicting Researchin Psychology. Pearson Prentice Hall, New Yersey, str. 23-56. Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B. (2003). Research Methods in Psychology. New York, McGraw-Hill Publishing, str. 5-7, 14-43.

KLÍČOVÁ SLOVA DEDUKTIVNÍ POSTUP DESKRIPCE DIRECTIONAL RESEARCH HYPOTHESIS EXPLANACE EXTERNÍ VALIDITA EXPLORAČNÍ VÝZKUM HYPOTÉZA IDIOGRAFICKÝ PŘÍSTUP INDUKTIVNÍ POSTUP INTERNÍ VALIDITA KONFIRMAČNÍ VÝZKUM KONSTRUKTOVÁ VALIDITA NESYSTEMATICKÉ ZDROJE VÝZKUMNÝCH NÁPADŮ NOMOTETICKÝ PŘÍSTUP NONDIRECTIONAL RESEARCH HYPOTHESIS OPERACIONÁLNÍ DEFINICE PREDIKCE PRINCIP FALZIFIKACE SYSTEMATICKÉ ZDROJE VÝZKUMNÝCH NÁPADŮ VALIDITA ZÁVĚRŮ VÝZKUMNÁ OTÁZKA

CO JE METODOLOGIE A K ČEMU JE? PROČ MÁ SMYSL SE METODOLOGII UČIT? METODOLOGIE = JAK V PSYCHOLOGII VYTVÁŘET POZNATKY VĚDA VĚDECKÉ POZNATKY PSYCHOL. VÝZKUM PROFESE PRAKTICKÉ POZNATKY JAK POSUZOVAT PLATNOST POZNATKŮ? JAK UDĚLAT DOBROU DIPLOMOVOU PRÁCI? AJ: methodology, findings, science, profession, research, validity, diploma thesis

JAK FUNGUJE VĚDA? KDYŽ SE ŘEKNE VĚDA INDUKCE JEVY DATA DATA DATA TEORIE DEDUKCE HYPOTÉZY VZOREK METODA DESIGN ANALÝZA AJ: phenomena, (empirical) data, facts, induction, theory, deduction, hypotheses, sample, method, design, analysis, exploratory and confirmatory research, statistics

KONCEPČNÍ A PRAKTICKÁ STRÁNKA VÝZKUMU JAK VYPADAJÍ DVĚ STRANY TÉŽE MINCE? VÝZKUMNÁ OTÁZKA HYPOTÉZA KONCEPČNÍ STRÁNKA VÝZKUMU EXTERNÍ VALIDITA KONSTRUKTOVÁ VALIDITA INTERNÍ VALIDITA VALIDITA ZÁVĚRŮ PRAKTICKÁ STRÁNKA VÝZKUMU ZKOUMANÝ SOUBOR METODA SBĚRU (TVORBY) DAT DESIGN VÝZKUMU ANALÝZA DAT upraveno dle www.socialresearchmethods.net AJ: research question, hypothesis, external validity, construct validity, internal validity, validityof findings, research sample, method of data collection, research design, data analysis

MAPA VÝZKUMU CO VŠECHNO PATŘÍ DO VÝZKUMU? TYP VÝZKUMU DESKRIPCE PREDIKCE NÁPAD VÝZKUMNÁ OTÁZKA HYPOTÉZY VÝBĚR ZKOUMANÝCH OSOB VYSVĚTLENÍ NENÁHODNÝ VÝBĚR NÁHODNÝ VÝBĚR POZOROVÁNÍ ANALÝZA A INTERPRETACE DAT KOMUNIKACE VÝSLEDKŮ Co chci zkoumat? METODA SBĚRU DAT DOTAZOVÁNÍ Co jsem zjistil? ANALÝZA PRODUKTŮ Jak to chci zkoumat?

JAK ZAHÁJIT VÝZKUM? CO CHCI ZKOUMAT? V JAKÉ OBLASTI PSYCHOLOGIE CHCI NĚCO ZKOUMAT? Chodit s otevřenýma očima. Mít nasazené psychologické brýle. Přemýšlet nad tím, co vidím. JAKÁ BUDE MÁ VÝZKUMNÁ OTÁZKA? Proč má smysl otázku zkoumat? K čemu je to dobré? Když mi něco vyjde, co to znamená? Jak to budu interpretovat? Proč by mělo někoho zajímat, co mi vyšlo?

JAK ZAHÁJIT VÝZKUM? CO CHCI ZKOUMAT? JAKÉ BUDOU MÉ HYPOTÉZY? Jsou srozumitelné? Jsou logické? Jsou testovatelné?

ZDROJE VÝZKUMNÝCH NÁPADŮ KDE ČERPAT NÁPADY NA VÝZKUM? NESYSTEMATICKÉ ZDROJE Inspirace Šťastná náhoda Běžný život SYSTEMATICKÉ ZDROJE Předchozí výzkumy Teorie Odborné přednášky

JAK POZNÁM DOBROU VÝZKUMNOU OTÁZKU? MÁ SMYSL ZKOUMAT TO, CO CHCI ZKOUMAT? VÝZKUMNÁ OTÁZKA JE OVĚŘITELNÁ Kolik andělů může tančit na špičce špendlíku? Sledované proměnné musí být měřitelné Často měříme jevy nepřímo JE FORMULOVÁNA VÝZKUMNÁ OTÁZKA NE POUZE TÉMA Život seniorů Je jasné co chceme zkoumat? Je jasné k čemu chceme dospět?

JAK POZNÁM DOBROU VÝZKUMNOU OTÁZKU? MÁ SMYSL ZKOUMAT TO, CO CHCI ZKOUMAT? VÝZKUMNÁ OTÁZKA JE PŘIMĚŘENĚ ÚZKÁ Kam si sedají extroverti a introverti v přednáškové místnosti? Zúžení výzkumné otázky zpřesňuje výzkumný projekt. VÝZKUMNÁ OTÁZKA JE HODNOTNÁ, SMYSLUPLNÁ, NENÍ BANÁLNÍ Lidé s větší tendencí k prosociálnímu chování více vyžadují prosociální chování od ostatních. Zkoumání přináší nové informace Není zbytečné ji zkoumat

ZÁKLADNÍ CHYBY PŘI FORMULOVÁNÍ VÝZKUMNÉ OTÁZKY KDE ČASTO ZAČÁTEČNÍCI CHYBUJÍ? MALÁ NEBO ŽÁDNÁ ORIENTACE V LITERATUŘE NEZNALOST ZDROJŮ, MÁLO ČASU NA STUDIUM NESYSTEMATICKÉ ZPRACOVÁNÍ LITERATURY ZPRACOVÁNÍ TOHO, CO MI PŘIŠLO POD RUKU STUDIUM JEN DOMÁCÍ LITERATURY NEZNALOST JAZYKA NEBO VÍRA V DOSTATEČNOST DOMÁCÍCH ZDROJŮ NEKVALITNÍ ZDROJE STUDIUM POUZE UČEBNIC, NEVHODNÉ ČASOPISY, POCHYBNÉ INTERNETOVÉ ZDROJE

JAKÉ JSOU ZÁKLADNÍ CÍLE VĚDECKÉHO SNAŽENÍ? JAKÉ VÝZKUMNÉ OTÁZKY MOHU MÍT? DESKRIPCE DESKRIPTIVNÍ VÝZKUMNÝ PROJEKT Jaké je sebehodnocení uživatelů drog? Co je to? Kolik toho je? Jak často se to vyskytuje? Popis a klasifikace sledovaného jevu PREDIKCE KORELAČNÍ VÝZKUMNÝ PROJEKT Souvisí míra sebehodnocení s užíváním drog? Zda a jak těsně spolu jevy souvisejí Umožňuje predikci jevů

JAKÉ JSOU ZÁKLADNÍ CÍLE VĚDECKÉHO SNAŽENÍ? JAKÉ VÝZKUMNÉ OTÁZKY MOHU MÍT? VYSVĚTLENÍ EXPERIMENTÁLNÍ VÝZKUMNÝ PROJEKT Je nízké sebehodnocení příčinou užívání drog? Co zapříčiňuje co? Umožňuje identifikovat kauzalitu vztahu

CO JE TO HYPOTÉZA A JAK VZNIKÁ? JAK FORMULOVAT HYPOTÉZU? PŘEDPOKLÁDANÝ VÝSLEDEK VÝZKUMNÉHO PROJEKTU CO OČEKÁVÁM, ŽE VYJDE HYPOTÉZY SPECIFIKUJÍ VÝZKUMNÝ PROBLÉM VÝZKUMNÁ OTÁZKA Existuje vztah mezi tendencí chovat se prosociálně a vyžadováním prosociálního chování od druhých? HYPOTÉZA Lidé s větší tendencí k prosociálnímu chování více vyžadují prosociální chování od ostatních.

CO JE TO HYPOTÉZA A JAK VZNIKÁ? JAKÉ TVRZENÍ MŮŽE BÝT HYPOTÉZOU? HYPOTÉZA Rodová příslušnost ovlivňuje tendenci k prosociálnímu chování SYNTETICKÉ TVRZENÍ MŮŽE BÝT POTVRZENO I VYVRÁCENO Dobrý psychoterapeut by měl se svým klientem navázat vztah HYPOTÉZA Psychoterapeut, který naváže vztah se svým klientem, dosahuje lepší výsledky, než psychoterapeut, který vztah nenaváže. ROZDÍLY VZTAHY NÁSLEDKY

CO JE TO HYPOTÉZA A JAK VZNIKÁ? JAKÉ TVRZENÍ MŮŽE BÝT HYPOTÉZOU? HYPOTÉZA: Rodová příslušnost ovlivňuje tendenci k prosociálnímu chování NONDIRECTIONAL RESEARCH HYPOTHESIS NESPECIFIKUJE VÝSLEDEK VÝZKUMU HYPOTÉZA: Ženy mají větší tendenci k prosociálnímu chování než muži DIRECTIONAL RESEARCH HYPOTHESIS PŘÍMO SPECIFIKUJE VÝSLEDEK VÝZKUMU

JAK POZNÁM DOBROU HYPOTÉZU? JAK FORMULOVAT SPRÁVNOU HYPOTÉZU? HYPOTÉZA JE TVRZENÍ, KTERÉ JE VYJÁDŘENO OZNAMOVACÍ VĚTOU V PŘÍTOMNÉM ČASE HYPOTÉZA VYJADŘUJE SOUVISLOST MEZI PROMĚNNÝMI ČÍM VÍCE PROMĚNNÝCH HYPOTÉZA OBSAHUJE, TÍM OBTÍŽNĚJI SE OVĚŘUJE HYPOTÉZA MUSÍ BÝT TESTOVATELNÁ JEJÍ PROMĚNNÉ MUSÍ BÝT MĚŘITELNÉ

JAK POZNÁM DOBROU HYPOTÉZU? NAJDETE V HYPOTÉZÁCH CHYBY A DOBRÉ VĚCI? HYPOTÉZA Horolezci budou pociťovat menší strach z bolesti než nehorolezci. HYPOTÉZA Muži a ženy vnímají sami sebe v oblasti emocionality odlišně. HYPOTÉZA Bude existovat rozdíl mezi postoji pravidelných čtenářek dívčích časopisů a postoji dívek, které tyto časopisy nečtou. HYPOTÉZA Míra perfekcionismu je vyšší u jedináčků než u jedinců s jedním nebo více sourozenci.

KUDY CESTA NEVEDE KTERÉ HYPOTÉZY NEJSOU TESTOVATELNÉ? TESTOVATELNOST NEJASNÉ, VÁGNÍ, MNOHOVÝZNAMOVÉ POJMY Základní pojmy, které hypotéza obsahuje jsou nejasné a obtížně definovatelné. Chytří lidé mají lepší vztah k menšinám než lidé, kteří nejsou chytří. CIRKULÁRNÍ HYPOTÉZA Jev nebo skutečnost se vysvětluje tímtéž jevem nebo skutečností Děti s ADHD mají ve škole potíže se čtením, protože nedokáží udržet pozornost.

KUDY CESTA NEVEDE KTERÉ HYPOTÉZY NEJSOU TESTOVATELNÉ? HYPOTÉZA SE ODKAZUJE NA KONCEPTY, KTERÉ VĚDA NEZNÁ Obsahuje pojmy, které nejsou pozorovatelné a měřitelné Úspěšné psychoterapeuti mají šestý smysl, zatímco neúspěšní nikoliv. HYPOTÉZA OBSAHUJE MNOHO PROMĚNNÝCH, KTERÉ MAJÍ MEZI SEBOU NEJASNÉ VZTAHY Je složitá, komplikovaná Vystavení verbální agresi způsobuje u její oběti znecitlivění následkem předchozí zkušenosti s ní.