Nebojte se ruštiny str. 1



Podobné dokumenty
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Zpracováno v rámci projektu Littera Zvýšení kvality jazykového vzdělávání v systému počátečního školství

аа бб вв гг дд ее ѐё жж зз ии йй кк лл мм нн оо пп рр сс тт уу фф хх цц чч шш щщ ъ ы ь ээ юю яя

аа бб вв гг дд ее ёё жж зз ии йй кк лл мм нн оо пп рр сс тт уу фф хх цц чч шш щщ ъ ы ь ээ юю яя

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

Předmět: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ЭТО МЫ! Чacть A

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Doplnění ŠVP oboru vzdělání Kuchař číšník o výuku ruského jazyka od

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH: METODA ANALYTICKO SYNTETICKÁ A METODA GENETICKÁ.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Český jazyk ve 2. ročníku

Jak pozvete na návštěvu?

Předmět:: Český jazyk a literatura

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Český jazyk a literatura

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Šumavská jezera. Příprava. 1 Zadání a kontrola úkolů Nauč se slovní zásobu Přečti si článek Šumavská jezera 58

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Předmět:: Český jazyk

Český jazyk a literatura

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN TÝDEN

Ruský jazyk 8. ročník

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

MATÝSKOVA MATEMATIKA

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

český jazyk a literatura

Reedukace dyslexie. Reedukace Specifických poruch učení (SP_SPUR) PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Pdf MU, podzim 2011

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní

Český jazyk a literatura

5. Zvuková a grafická stránka jazyka Průběžný nácvik jevů, které se odlišují od mateřštiny (přízvuk, rytmus, intonace )

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

RUSKÝ JAZYK. Čím více člověk zná, tím je větší. Maxim Gorkij

CZ.1.07/1.4.00/

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Práce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení

Čj - 1. stupeň.doc 1 / 9

Vladimír Jiránek. Příprava. 1 Zadání a kontrola úkolů Nauč se slovní zásobu Přečti si článek Vyber správné doplnění vět 51

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Ruský jazyk

Dodatek k ŠVP ZV Květnice č. 2

ŠVP LMP. Charakteristika vyučovacího předmětu Český jazyk Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Český jazyk

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Druhý cizí jazyk

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Fonematický sluch je schopnost rozlišovat sluchem jednotlivé hlásky ve slovech.

okruh Receptivní řečové dovednosti Grafická stránka jazyka Receptivní řečové dovednosti Grafická stránka jazyka Komunikační situace

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

téma: psaní v pojetí montessori

I. Sekaniny1804 Ruský jazyk

ZVUKOVÁ STRÁNKA JAZYKA

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Metodický návod. pro tvůrce didaktických podpor k cizojazyčným odborným filmům

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

TYPOGRAFIE PÍSMA HISTORIE

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Hana Třetinová Číslo a název klíčové aktivity:iii/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Zpracováno v rámci projektu Littera Zvýšení kvality jazykového vzdělávání v systému počátečního školství

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Радуга по новому 1 - S.Jelínek a kol., Fraus 2007 Pracovní sešit 1

VYSVĚDČENÍ. Jestli jsi na všechno odpověděl ano. Přijď se :00-18:00 pochlubit se svým vysvědčením a sladká odměna tě nemine.

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Počáteční písmena, sluchová analýza, délka a počet slabik, předložky pod/nad

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Transkript:

Nebojte se ruštiny str. 1 AZBUKA pracovní list A. Přehled azbuky 1 Přehled písmen ruské abecedy (azbuky) v pořadí, ve kterém jsou písmena řazena v ruských slovnících a materiálech. Azbuka Odpovídající písmena latinky VELKÁ malá VELKÁ malá Psaní Výslovnost А а A a Б б B b В в V v Г г G g Д д D d Е е JE je Ё ё JO jo Ж ж Ž ž З з Z z И и I i Й й J j К к K k Л л L l М м M m Н н N n 1 Psací písmena azbuky byla převzata z naučné tabule Ruská abeceda společnosti STIEFEL-EUROCART, dostupné na adrese: www.stiefeleurocart.cz/docs/05_2/azbuka.htm

Nebojte se ruštiny str. 2 О о O o П п P p Р р R r С с S s Т т T t У у U u Ф ф F f Х х CH ch Ц ц C c (tvrdě) Ч ч Č č (měkce) Ш ш Š š (tvrdě) Щ щ ŠČ š (měkce) Ъ ъ tvrdý znak Ы ы Y y Ь ь měkký znak Э э E e Ю ю JU ju Я я JA ja Jak je vidět, můžeme si písmena ruské abecedy (azbuky) rozdělit do tří skupin: 1. písmena azbuky, která vypadají stejně jako písmena latinky a také se stejně čtou (A, M, O) 2. písmena azbuky, která vypadají stejně jako písmena latinky, ale čtou se jinak (B, P, C, X, Y) 3. písmena azbuky, odlišná od písmen latinské abecedy (Ф, Д, Ж, Я)

Nebojte se ruštiny str. 3 Pro lepší zapamatování si tiskací písmena azbuky napíšeme ještě jednou a rozdělíme si je do tří tabulek. 1. skupina: stejně vypadají, stejně se čtou А К М О Т а к м о т 2. skupina: stejně vypadají, čtou se jinak В Е Н Р С У Х в е н р с у х 3. skupina: vypadají jinak Б Г Д Ё Ж З И Й Л П Ф Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я б г д ё ж з и й л п ф ц ч ш щ ъ ы ь э ю я B. Čteme první ruská slova Cv.: Pokuste se s pomocí přehledu přečíst následující jednoslabičná slova: кот, дом, лес, сок, мост, рот, зуб, лук, муж, сын, дочь, брат, чай, враг, час Přízvuk v ruštině Otázky: 1. Jaký přízvuk má čeština? 2. Jak se přízvuk projevuje v mluvené češtině? Ruský přízvuk je vždy nad samohláskou a říká nám, že přízvučnou samohlásku budeme číst silněji, zřetelněji. Zatímco nepřízvučné samohlásky se v ruštině redukují (nevyslovují se naplno). POZOR! Na rozdíl od češtiny je přízvuk v ruštině pohyblivý znamená to, že může být nad kteroukoliv samohláskou ve slově. U jednoslabičných slov (viz výše) je samohláska vždy přízvučná. Až na malé výjimky mají všechna ruská slova pouze jeden přízvuk. V ruských tištěných textech se přízvuk graficky označuje svislou čárkou nad samohláskou. V textech v těchto materiálech bude přízvučná samohláska označena podtržením.

Nebojte se ruštiny str. 4 Cv.: Opakujte po vyučujícím následující slova, pokuste se dodržet správnou výslovnost. Věnujte pozornost redukci: мама, молоко, хорошо, город, сестра, карандаш, дядя, школа, шоколад, цитата, кулак, вода Úkoly: 1. Jakých zajímavých jevů jste si při čtení všimli? Pokuste se je vyjmenovat. 2. Přečtěte ještě jednou všechna slova a pokuste se ujasnit si pravidlo pro čtení přízvučného a nepřízvučného o. 3. Pokuste se přeložit si vaše první ruská slova. Nejprve zkuste odhadnout jejich význam bez slovníku, poté si své překlady zkontrolujte. Na co jste přišli? C. První kroky k psaní Mnozí studenti mají problém se správným psaním azbuky. Protože se jedná o jinou abecedu, je potřeba dbát na správné a přesné psaní písmen a jejich spojování. Zpočátku raději pište pomalu a větší písmena, dokud nezískáte cvik. Napojování některých souhlásek k samohláskám ав, ал, ам, ат, аз, ах, аж, ан, ар, ап, ад, ац ев, ел, ем, ет, ез, ех, еж, ен, ер, еп, ед, ец ив, ил, им, ит, из, их, иж, ин, ир, ип, ид, иц ов, ол, ом, от, оз, ох, ож, он, ор, оп, од, оц ув, ул, ум, ут, уз, ух, уж, ун, ур, уп, уд, уц эв, эл, эм, эт, эз, эх, эж, эн, эр, эп, эд, эц

Nebojte se ruštiny str. 5 Cv.: Dokončete řádky podle vzoru. ав ал ем ез ит ид ов он ом уз эц эп Úkoly: 1. Bylo pro vás lehké psát azbukou? Proč ano? Proč ne? 2. Je podle vás jednodušší azbuka nebo latinka? Proč? Budou si totéž myslet i Rusové? 3. Pozorně si prohlédněte dvojice končící na písmena l a m. Liší se nějak od ostatních dvojic?

Nebojte se ruštiny str. 6 D. Procvičování Cv.: Přečtěte následující krátký text a pokuste se jej přepsat. Это Анна, а это Вова. Это Антон. Это кот. Это почта, а это окно. Кто это? Что это? (DĄBROWSKA, Halina, ZYBERT, Mirosław. Новые встречи 1 : Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Kurs dla początkujących. 1. wyd. Warszawa : Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, 2002. ISBN 83-02-08229-5. s. 8) Otázky: 1. Bylo pro vás složité přečíst krátký text? 2. Diskutujte o problémech, které jste měli s přepsáním tištěného textu. Na co si musíte dávat největší pozor? Co je naopak nejlehčí?