Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

Podobné dokumenty
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

1.1 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. učebnice pro 6. až 9. ročník ZŠ

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Občanská a prosociální výchova ročník TÉMA VÝSTUP

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Výchova k občanství. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Předmět: Výchova k občanství Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

4.5.2 Výchova k občanství

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Dílčí výstupy

Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 6 (Fraus) Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 7 (Fraus)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

5.5.2 Výchova k občanství

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Výchova k občanství- 6.ročník výstupy oblast učivo mezipředmětové

Občanská a prosociální výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výstupy Učivo Průřezová témata

občanská a etická výchova

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Občanská výchova

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Občanská výchova

7. Občanská výchova 81

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Společenskovědní seminář

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

- je schopen respektovat názory a zájmy odlišné od jeho vlastních - dovede posoudit důsledky rasové nesnášenlivosti

Výstup Učivo Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST UČEBNÍ OSNOVY

Zásady standardu finanční gramotnosti

Výchovné a vzdělávací strategie Vyučující využije všech forem a metod práce k tomu, aby žák dosáhl požadovaných kompetencí.

Občanská výchova

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Předmět: V Ý C H O V A K O B Č A N S T V Í

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

Výchova k občanství CHARAKTERISTIKA

Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Člověk a společnost Výchova k občanství

9. OBČANSKÁ VÝCHOVA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie


OBČANSKÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Člověk a společnost Výchova k občanství

Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tématických celků:

Člověk a společnost. Výchova k občanství. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Člověk a společnost. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova k občanství

Předmět: Občanská výchova

Výchova k občanství - 8. ročník

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

OBČANSKÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika výuky. Obsahové, časové a organizační vymezení

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

Rozdělí lidské potřeby, sestaví vlastní žebříček hodnot a porovná je s objektivním žebříčkem; definuje pojem

Člověk a společnost - Občanská výchova 6.ročník

5.8 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A SPOLEČNOST Vzdělávací obor: Výchova k občanství CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: OBČANSKÁ VÝCHOVA

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Občanská výchova. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

Transkript:

Předmět: Ročník: 7. řízení státu pro vyjmenuje základní lidská práva Lidská práva a jejich ochrana 1

řízení státu pro -ví, v jakých dokumentech jsou zakotvena - uvědomuje si nutnost dodržování lidských práv -umí uplatnit svá práva -respektuje práva druhých -chápe nebezpečí šikany a aktivně proti ní vystupuje -uvědomuje si nutnost bránit svoji vlast Práva dítěte Úprava lidských práv v dokumentech Šikana, diskriminace Obrana státu 2

řízení státu pro VO 9 4 05 Přiměřeně uplatňuje svá práva včetně práv spotřebitele a respektuje práva a oprávněné zájmy druhých lidí, posoudí význam ochrany lidských práv a svobod, rozumí povinnostem -chápe význam právního řádu -zná orgány právní ochrany - -vysvětlí rozdíl mezi právní a morální normou Z6, 7, 8 - symboly cizích států 3

řízení státu pro občana při zajišťování obrany (OVl VO 9 4 09 Rozlišuje a porovnává úkoly orgánů právní ochrany občanů, uvede příklady jejich Právní řád ČR Orgány právní ochrany občana Právní norma, předpis D8 Francouzská revoluce 4

řízení státu pro činnosti a spolupráce při postihování trestných činů. (DV) USA Deklarace nezávislosti D9 1918 Vznik ČSR VO 9 4 06 Objasní význam právní úpravy důležitých vztahů vlastnictví, pracovní poměr, manželství. -vysvětlí pojmy: vlastnictví, pracovní poměr, manželství -uvědomuje si, jaké závazky z těchto Právo v každodenním životě Styk s úřady Obrana vlasti Dopravní výchova ČSP9 Zaměstnání Pracovní smlouva 5

řízení státu pro VO 9 4 07 Provádí jednoduché právní úkony a chápe jejich důsledky, uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní vztahy osobní přeprava, koupě, oprava či pronájem věci. právních vztahů vyplývají -ví, na jaké úřady se má obrátit -provádí jednotlivé právní úkony Druhy smluv -chápe jejich důsledky 6

řízení státu pro -uvědomuje si svá práva a povinnosti 7

Základní škola a Mateřská škola Vranovice VO 9 4 11 (KO) Diskutuje o příčinách a důsledcích korupčního jednání. VO 9 3 01 (FG) Rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, včetně duševního vlastnictví a způsoby jejich ochrany, uvede příklady. VO 9 3 02 (FG) Sestaví jednoduchý rozpočet domácnosti, uvede hlavní příjmy a výdaje, rozliší pravidelné a jednorázové příjmy a výdaje, zváží nezbytnost jednotlivých výdajů v hospodaření domácnosti, objasní princip vyrovnaného, schodkového a přebytkového rozpočtu domácnosti, dodržuje zásady hospodárnosti a vyhýbá se rizikům při hospodaření s penězi. VO 9 1 04 Zhodnotí nabídku kulturních institucí a cíleně z ní vybírá akce, které ho zajímají. VO 9 1 05 Kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí. -vysvětlí slovo korupce -uvádí příklady z médií -uvědomuje si důsledky - uvede příklady vlastnictví - objasní zásady jeho ochrany -správně rozezná odlišnosti v zacházení s veřejným a soukromým vlastnictvím a ve způsobech jeho využívání - uvede příklady příjmů a výdajů - rozdíl mezi pravidelnými a jednorázovými příjmy a výdaji - rozliší nezbytné a zbytné výdaje - sestaví jednoduchý rozpočet domácnosti - uvede a na příkladech charakterizuje základní součásti kultury, vyjádří, jaký mají význam v životě člověka - na příkladech popsat kulturní život svého bydliště (regionu), uvede své vlastní kulturní aktivity - objasní možná nebezpečí - působení masmédií a masové kultury na člověka, uvede příklady z vlastního života Korupce ČLOVĚK STÁT A HOSPODÁŘSTVÍ - majetek a bohatství - nehmotný majetek ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI - kultura a její rozvíjení - masmédia OSV Morální rozvoj: hodnoty a postoje, praktická etika Korupce Z9 Česká republika Finanční gramotnost VO 9 5 04 Uvede některé globální problémy současnosti, vyjádří na ně svůj osobní názor a popíše jejich hlavní příčiny i možné důsledky pro život lidstva. - uvědomí si důsledky lidských zásahů do přírody i odpovědnost člověka za osud planety - seznámí se s některými základními pojmy ekologie - vyhledává informace o ekologických problémech v tisku - formuluje své názory na nutnost ochrany životního prostředí a uvede, jak se může podílet na ochraně přírodního a kulturního prostředí svého bydliště MEZINÁRODNÍ VZTAHY, GLOBÁLNÍ SVĚT - přírodní bohatství a jeho ochran Z9 Česká republika, zeměpis světadílů Př7 ochrana přírody Př9 ekologie Ch9 chemie a společnost 8