Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Podobné dokumenty
JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

JAROSLAV HAVLÍČEK. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková


Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Přejatá vlastní jména

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

NĚMECKY PÍŠÍCÍ AUTOŘI

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHIKA - test. Zkvalitnění výuky prostřednictvím IT technologií

PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI kolující flipy

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seneca a Petronius. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Tematická oblast

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Konstrukce trojúhelníku III

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zkratky a zkratková slova

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Základy společenských věd

AUTOREM MATERIÁLU A VŠECH JEHO ČÁSTÍ, NENÍ-LI UVEDENO JINAK, JE MGR. MARKÉTA BEDNARZOVÁ. DOSTUPNÉ Z

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Domácí násilí na seniorech

Žáci použijí snímky závěrečného testu, které slouží k upevnění a zapamatování faktických informací. Jejich cílem je správně vyřešit testové úlohy.

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Nepohlavní rozmnožování mnohobuněčných

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Starověká mimoevropská literatura

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Hormonální regulace bezobratlých

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Mgr. Kateřina Proroková

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Osobnost - základní informace Metodický list

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Duševně zdravý člověk je

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Transkript:

Tematická oblast Datum vytvoření 19. 10. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Literatura psychologická próza 1. poloviny 20. století 3. ročník gymnázia Procvičení psychologické prózy spojovačka, křížovka Žáci plní jednotlivé úkoly, po nichž bezprostředně následuje řešení. Úkoly se týkají probraného učiva psychologická próza 1. poloviny 20. století. Mgr. Martina Svízelová VY_32_INOVACE_15_CSVI14 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Spojte název díla s odpovídající charakteristikou. 1. Helimadoe 2. Cizinec hledá byt 3. Petrolejové lampy 4. Neviditelný 5. Vlčí jáma 6. Černé světlo a) Hlavní postavou románu je Petr Švajcar, nemilosrdný kariérista,chladnokrevně získává lásku Soni Hajnové. b) Ironií osudu spadne hrdina z rámu okna, je mu amputována noha a stává se z něj mrzák. c) Osudy pěti dcer podivínského lékaře. d) Stereotyp života je prudce narušen příchodem osmnáctileté schovanky Jany. e) Agent sežene doktoru Markovi pokoj u paní Frankové, ale protože doktor Marek neumí jednat s lidmi, vyhodí jej tato paní bezcitně na ulici. f) Začátek rozsáhlé rodové historie dvou rodin z Jilemnice na rozhraní století.

Řešení 1. Helimadoe c) 2. Cizinec hledá byt e) 3. Petrolejové lampy f) 4. Neviditelný a) 5. Vlčí jáma d) 1. Černé světlo b) Osudy pěti dcer podivínského lékaře. Agent sežene doktoru Markovi pokoj u paní Frankové, ale protože doktor Marek neumí jednat s lidmi, vyhodí jej tato paní bezcitně na ulici. Začátek rozsáhlé rodové historie dvou rodin z Jilemnice na rozhraní století. Hlavní postavou románu je Petr Švajcar, nemilosrdný kariérista,chladnokrevně získává lásku Soni Hajnové. Stereotyp života je prudce narušen příchodem osmnáctileté schovanky Jany. Ironií osudu spadne hrdina z rámu okna, je mu amputována noha a stává se z něj mrzák.

Vysvětlete pojmy a uveďte, u kterého autora nebo díla se s nimi setkáváme. Existencionalismus Syfilis Emigrace Domácí násilí

Řešení Existencialismus s sebou přináší zoufalství, útěk ze společenského světa, analýzu vlastního psychického nitra, snahu o pochopení sebe sama ve světě, který jedinec vidí jako roztříštěný, zlý a nepochopitelný. Můžeme se s ním setkat v díle E. Hostovského. Syfilis, rovněž příjice či lues, je pohlavně přenosná infekce, má tři fáze a vede k celkovému poškození organismu a ke smrti. Projevuje se vznikem vředů a porušením mozku, následuje dezorientace. Jaroslav Havlíček Petrolejové lampy. Emigrace je opuštění země původu a přestěhování do jiné země. Důvody mohou být ekonomické, politické, náboženské aj. Hlavní téma próz Egona Hostovského. Zachycuje postavy, které se vyrovnávají s emigrací, zažívají pocit odcizení v jiné zemi. Domácí násilí je fyzické, psychické anebo sexuální násilí mezi blízkými osobami, ke kterému dochází opakovaně v jejich soukromí a skrytě mimo kontrolu veřejnosti, intenzita násilných incidentů se stupňuje a vede ke ztrátě schopností včas tyto incidenty zastavit a efektivně vyřešit narušený vztah. Jarmila Glazarová Advent.

Doplňovačka jména autorů a) Českého prozaika a publicistu, jehož vlastní jméno bylo Václav Voňavka, známe jako. b) Za hlavní hrdinky románu volila Jarmila Glazarová ušlechtilé ženy, čímž tematicky navázala na spisovatelky tvořící v 19. století, např.. c), autor psychologických a existenciálních próz, dožil v exilu. d) dostudoval obchodní vědy a nastoupil jako úředník v Živnostenské bance.

Řešení Václav Řezáč Karolína Světlá Egon Hostovský Jaroslav Havlíček

Křížovka Tajenka obsahuje jméno významné osobnosti, která ovlivnila umění 20. století. 1. Která postava románu Advent vytváří výrazný kontrast s Rozínou? 2. Jak zní jméno jedné z dcer začínající na Do-, jehož zkrácená část tvoří název prózy Helimadoe? 3. Který druh prózy má blízko k psychologické? 4. Doplňte druhé slovo původního názvu románu Petrolejové lampy. 5. Uveďte jméno významného ruské spisovatele 2. poloviny 19. století, představitele psychologické a filozofické prózy (autor románu Idiot). 1. 2. 3. 4. 5.

Řešení Sigmund Freud D O R A F R A N T I Š K A S P O L E Č E N S K Á T O U H Y D O S T O J E V S K I J Sigmund Freud byl známým česko-rakouským lékařem, narodil se na Moravě, jeho rodným městem je Příbor. Proslul jako zakladatel psychoanalýzy. 1. Která postava románu Advent vytváří výrazný kontrast s Rozínou? 2. Jak zní jméno jedné z dcer začínající na Do-, jehož zkrácená část tvoří název prózy Helimadoe? 3. Který druh prózy má blízko k psychologické? 4. Doplňte druhé slovo původního názvu románu Petrolejové lampy. 5. Uveďte významného představitele ruské psychologické prózy.

Prameny ANDREE,L. a kol. Literatura pro 3. ročník středních škol. 1. vyd. Praha: Didaktis, 2009. ISBN 978-80-7358-135-0. HÁNOVÁ, E. a kol. Odmaturuj z literatury 1. 3. vyd. Brno: Didaktis, 2004. ISBN 80-7358-016-0.