Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní práce Týdenní pedagogický projekt pro mateřskou školu

Podobné dokumenty
VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň ročník

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň ročník

Předškolní a mimoškolní pedagogika zkrácené studium ve večerní formě M/01

PROCESY UČENÍ. Hana Schenková, Alena Jabůrková 2018

Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, Besednice. Identifikátor:

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

6.24 Literární seminář volitelný předmět

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště Žďár nad Sázavou INSPEKČNÍ ZPRÁVA

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Individuální vzdělávací plán

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

Dodatek č. 1 k ŠVP Veřejnosprávní činnost č.j. 499/09 od

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIG-1014/10-S. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora, Jaselská 932

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Náš projekt Centrum integrované podpory

TŘÍDNÍ KNIHA. in-press CZ NÁHLED. pro mateřské školy. pro volný zápis v rámci týdenního cyklu. in-press CZ,

Pracovní činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Nová Ves. Adresa: Nová Ves č. 53, PSČ Identifikátor školy:

STRATEGICKÝ RÁMEC MAP SPRÁVNÍHO OBVODU ORP ŽATEC

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA SNŮ, verze 2013/2014 Část B1

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

Aktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-972/10-S

Projektová výuka v mateřské škole a její možnosti

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Didaktika odborných předmětů. Výukové metody ve výuce odborných předmětů

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.

Dramatické a pohybové aktivity pro MŠ. Aplikace dramatické lekce do vzdělávací nabídky mateřské školy

PROGRAM. setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání

Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola

Kvalita a efektivita vzdělávání a vzdělávací soustavy České republiky ve školním roce 2016/2017. Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Témata závěrečných písemných prací

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Nová Ves u Chýnova. Adresa: Nová Ves u Chýnova č. 78, Chýnov. Identifikátor školy:

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-294/10-M. Předmět inspekční činnosti

Učební osnova vyučovacího předmětu Tělesná výchova. Pojetí vyučovacího předmětu

Monitorování a analýza problémů souvisejících s implementací kurikulární reformy v MŠ, ZŠ a G Obsah

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ

Autoři Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovali: Celková gesce

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň

6. Hodnocení žáků a autoevaluace školy

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA

Česká republika Česká školní inspekce. Pardubický inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Ústí nad Orlicí, Černovír 96

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-1001/16-J

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Brno, V Aleji 2, příspěvková organizace Brno. Identifikátor školy:

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

Provoz a vnitřní režim Mateřské školy Běleč

Anotace IPn. Individuální projekt národní

Kvalita a efektivita vzdělávání z pohledu vzdělávacích výsledků. PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA náměstek ústředního školního inspektora

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Ostrava - Michálkovice, Sládečkova 28. Adresa: Sládečkova 80, Ostrava-Michálkovice

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-375/13-J. Mateřská škola Sedlec, okres Třebíč. příspěvková organizace

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

5. Dítě jako subjekt vzdělávání, dítě se specifickými potřebami. 6. Vzdělávání dětí do 3 let. 7. Prostředí a jeho vliv na rozvoj

Kapitoly vedení školy Evaluace a inovace PPRŠ směřující k revizi ŠVP KUK

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-1517/18-U

Novela školského zákona č. 178/2016 Sb. a její dopady pro MŠ a ZŠ

Žádost o. Zákonný zástupce: jméno, příjmení:.. trvalé bydliště:. telefonní číslo. pro svého syna/ svou dceru: jméno, příjmení a třída:...

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STŘEDNÍHO STUPNĚ WALDORFSKÉ ŠKOLY PŘÍBRAM

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-580/11-C. Bydlinského 2474, Tábor

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

Strategický rámec MAP ORP Turnov do roku 2023

Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/ Téma třídního vzdělávacího bloku

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy v MŠ

Mateřská škola Úsilné

Hospitační záznam SV

Charakteristika školního vzdělávacího programu. 1 Zaměření školy

Změny financování regionálního školství. PHmax a PHškoly v základních školách

Školní zahrady ZŠ a MŠ v Regionu HANÁ

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA /11- A. Předmět inspekční činnosti

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Dlouhá Ves, příspěvková organizace. Dlouhá Ves 170, Sušice. Identifikátor školy:

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

Mateřská škola Ostrava, Blahoslavova 6, příspěvková organizace. S námi nejsi sám

jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22

Příloha č. 4. Hospitační záznam k jazykové gramotnosti pro ZV

Transkript:

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Maturitní práce Týdenní pedagogický projekt pro mateřskou školu Název Vypracoval: Školní rok: Třída: Konzultant: Oponent:

Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracovala samostatně s použitím literatury a zdrojů uvedených v přiloženém seznamu. Jméno Příjmení

Obsah OBSAH... 2 1. ÚVOD... 3 2. CHARAKTERISTIKA PROJEKTU... 4 2.1. CÍL PROJEKTU:... 4 2.2. REALIZACE:... 4 2.3. TYP PROJEKTU:... 4 2.4. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI:... 4 2.5. PŘEDPOKLÁDANÉ CÍLE:... 4 2.6. VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA... 4 2.7. OČEKÁVANÝ VÝSTUP:... 4 2.8. KLÍČOVÉ KOMPETENCE:... 4 2.9. ORGANIZACE:... 4 2.10. PŘEDPOKLÁDANÉ VÝCHOVNÉ VZDĚLÁVACÍ METODY:... 4 2.11. MATERIÁLNĚ DIDAKTICKÉ ZABEZPEČENÍ:... 5 2.12. ZPŮSOB REPREZENTACE:... 5 2.13. ZPŮSOB HODNOCENÍ:... 5 3. ČINNOSTI... 6 3.1. PONDĚLÍ... 6 3.1.1. Hry a zábavné činnosti:... 7 3.1.2. Motivační ranní kruh... 7 3.1.3. Tělovýchovné činnosti:... 8 3.1.4. Hudební činnost... 8 4. ZÁVĚR... 13 SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY... 14 PŘÍLOHY... 15 2

1. Úvod 3

2. Charakteristika projektu 2.1. Cíl projektu: obecné cíle 2.2. Realizace: popis MŠ a podmínek, kde se projekt realizoval 2.3. Typ projektu: Týdenní pedagogický projekt 2.4. Vzdělávací oblasti: projekt musí obsáhnout všechny vzdělávací oblasti, jednotlivé činnosti vzít z RVP 2.5. Předpokládané cíle: projekt musí obsáhnout všechny výukové cíle (kognitivní, afektivní, psychomotorické) 2.6. Vzdělávací nabídka vypsat všechny praktické i intelektové činnosti (příležitosti), které budou dětem nabídnuty k naplňování cílů a k dosahování výstupů 2.7. očekávaný výstup: výstupy, kterých dítě dosáhne (ale taky nemusí) při ukončení předškolního vzdělávání RVP 2.8. klíčové kompetence: RVP 2.9. organizace: vypsat typy organizací, které jsou při realizaci využity (individuální, skupinová, frontální, ) 2.10. předpokládané výchovné vzdělávací metody: 4

vypsat typy metod, které jsou při realizaci využity (slovní, názorně demonstrační, praktické, ) 2.11. materiálně didaktické zabezpečení: vypsat veškeré pomůcky, které se při projektu použijí 2.12. způsob reprezentace: obhajoba s podporou PP 2.13. způsob hodnocení: 5

3. Činnosti 3.1. Pondělí Myšlenková mapa 6

3.1.1. Hry a zábavné činnosti: Vzdělávací oblasti: text... Vzdělávací cíl: text... Vzdělávací nabídka: text... Očekávané výstupy: text... Pomůcky: text... Organizace: text... Aktivace: text... Sdělování významu: text... Reflexe: text... 3.1.2. Komunitní kruh Vzdělávací oblasti: Vzdělávací cíl: 7

Vzdělávací nabídka: Očekávané výstupy: Pomůcky: Organizace: Sdělování významu: Reflexe: 3.1.3. Tělovýchovné činnosti: Vzdělávací oblasti: Vzdělávací cíl: Vzdělávací nabídka: Očekávané výstupy: Pomůcky: Organizace: Motivace: Reflexe: 3.1.4. Hudební činnost Vzdělávací oblast: Vzdělávací cíl: Vzdělávací nabídka: Očekávaný výstup: Pomůcky: Organizace: Aktivace: Sdělování významu: Reflexe: 8

3.2. Úterý Myšlenková mapa 9

3.2.1. Hry a zábavné činnosti: Vzdělávací oblasti: Vzdělávací cíl: Vzdělávací nabídka: Očekávané výstupy: Pomůcky: Organizace: Aktivace: Sdělování významu: Reflexe: 3.2.2. Komunitní kruh Vzdělávací oblasti: Vzdělávací cíl: Vzdělávací nabídka: Očekávané výstupy: Pomůcky: Organizace: Sdělování významu: Reflexe: 3.2.3. Tělovýchovné činnosti: Vzdělávací oblasti: Vzdělávací cíl: Vzdělávací nabídka: Očekávané výstupy: Pomůcky: Organizace: Motivace: Reflexe: 10

3.2.4. Hudební činnost Vzdělávací oblast: Vzdělávací cíl: Vzdělávací nabídka: Očekávaný výstup: Pomůcky: Organizace: Aktivace: Sdělování významu: Reflexe: 11

A jiné činnosti (Výtvarné činnosti, Literárně dramatické činnosti, Pracovní činnosti, Environmentální činnosti, Sebeobslužné a hygienické činnosti, atd.) Činnosti se prolínají a společně naplňují stanovené cíle a směřují k očekávaným výstupům. 12

4. Závěr Zhodnocení projektu, reakce na stanovené cíle, co se povedlo, co se nepovedlo a proč, 13

Seznam použité literatury [1] Hejlová, Marie a kolektiv: Mateřské školy. 1. vydání, Praha, Nakladatelství Fortuna, 2011. [2] Račálek, Radek: Školní družiny. 2. vydání, Ostrava, Albatros, 2004. pro citace použij internetových stránek www.citace.com 14

Přílohy Seznam číslovaných příloh Příloha č. 1 Příloha č. 2 atd. 15

Příloha č. 1