Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů



Podobné dokumenty
OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Psychologický seminář 4. ročník

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o příjímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Systém psychologických věd

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Psychodiagnostika osobnosti 2.

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

1. Vymezení normality a abnormality 13

Možnosti terapie psychických onemocnění

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů KPS, rok 2011

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Kurz psychologie a sociologie na FSV

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI

Obecná psychologie: základní pojmy

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Odborná a populárně naučná psychologická literatura, počítač, datavideoprojektor

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Úvod do studia psychologie osobnosti

Obsah. Summary Úvod... 12

Digitální učební materiál

Vědomí a jeho poruchy

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost

Úvod do psychologie

Co je a co není psychoterapie? PhDr. Jaroslava Dosedlová,, Ph.D. Psychologický ústav FF MU Brno

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

VY_32_INOVACE_D 12 11

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

PSYCHOLOGIE A PEDAGOGIKA (seminář PhDr. Hana Dolenská)

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Obecná a vývojová psychologie 2015/16. Přednáška č. 1 a 2 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry a obory

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Zdravotně sociální pracovník Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 30 otázek za 30 bodů, časový limit 15 minut

Psychologie osobnosti

ÚVOD DO PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Zdravotně sociální pracovník

Cvičení ze společenských věd

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová

26. psychoterapeutická konference Luhačovice října j Karel Balcar

Maturitní okruhy Ošetřovatelství

Poradenská psychologie a psychoterapie

Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

Syndrom vyhoření a jeho prevence Jak hořet, ale nevyhořet

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů

Přehled vysokých škol, kde můžete studovat ekonomické obory:

- společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování jedince

Informace o výsledcích přijímacího řízení uchazečů o studium na FSS OU v Ostravě pro akademický rok 2016/2017

SPECIFIKA JEDINCE S MENTÁLNÍM POSTIŢENÍM

Psychologické aspekty školní úspěšnosti

Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová

MOTIVACE Definice motivace

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Otázka: Psychologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): zuzik

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

Pedagogická psychologie. Klasické teorie učení

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.

Manažerská psychologie

Humanistický proud v psychologii

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

NEUROKOGNITIVNÍ TRÉNINK PRVNÍ ZKUŠENOSTI U DLOUHODOBĚ HOSPITALIZOVANÝCH PACIENTŮ

Cvičení ze společenských věd

Saturace potřeb v oblasti sebekoncepce a sebeúcty. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

Transkript:

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů/studijních oborů Studijní program N7504-Učitelství pro střední školy Kombinace 4976-Ps-ZVS navazující prezenční Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 8 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 88 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky:70,5 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 21,9 Kombinace 4969- Čj-Ps navazující prezenční Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 1 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 64 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: Kombinace 4971- Hi-Ps navazující prezenční

Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 1 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 66 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: Kombinace 4968- Aj-Ps navazující prezenční Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 1 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 82 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: Kombinace 4973- Pj-Ps navazující prezenční Kritéria pro vyhodnocení a postup, jakým se stanoví výsledek přijímací zkoušky nebo její Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 1 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 40 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky:

Ostrava 23. 6. 2014 Zpracoval a za správnost zodpovídá: PhDr. Petr Saforek, v.r. garant přijímacího řízení Příloha - test Psychologie navazující 1. Subcepce znamená: a) vnímání podnětů slabých, maskovaných, splývajících s okolím b) pokles stávající úrovně kognitivního vývoje např. z důvodů onemocnění c) vstup negativních myšlenek do vědomí d) sluchový klam 2. Satiterapie je přístup vycházející: a) z orientace na zpracování zkušenosti jedince z minulých životů b) z principu sjednotit různé teoretické přístupy do vyššího celku c) ze sympatií k meditaci, zaměřený na vedení klienta k plnému smyslovému vnímání, k uvědomění zakotvení prožívání v tělesných pochodech d) ze střídání silných a slabých podnětů s cílem psychického otužování 3. K zakladatelům transpersonální psychologie patří: a) Stanislav Grof b) R. B. Cattel c) Otto Kernberg d) Wiliam Stern 4. Percepce se řadí: a) k somatotropním procesům b) k emocionálním procesům c) ke kognivním procesům d) k regeneračním aktivitám 5. K představitelům rodinné terapie patří : vyřazena a) A. Maslow, J. Bugental, C. Rogers b) H.. J. Eysenck, J. Wolfe, A. T. Beck c) M. Bowen, N.Ackerman, V. Satirová d) J. Dollard, N. E. Miller, A. Bandura 5. Systematická desenzibilizace se využívá především: a) při léčbě fobií b) při léčbě schizofrenie c) při afektivních poruchách d) při podpoře sebevědomí

6. Představitel směru zvaného logoterapie se narodil v roce 1905 ve Vídni; jedná se o: a) Kurta Lewina b) Kurta Goldsteina c) Victora E. Frankla d) Abrahama H. Maslowa 7. Definici sociálního citu vidět očima druhého, slyšet ušima druhého, cítit srdcem druhého vyjádřil: a) B. Cattel b) A. Adler c) B.F. Skinner d) J. L. Moreno 8. Co znamená paralýza: a) umělá náhrada určité části těla b) ochromení, neschopnost pohybu z nejrůznějších příčin c) zaměření na rozbor vedlejších efektů d) úplná ztráta zájmu o aktivity různého druhu 9. Novorozenecké období trvá: a) od narození do konce 6. týdne b) od narození do konce 5. měsíce c) od narození do konce 4. měsíce d) prvních 6 měsíců po narození 10. Neuróza představuje: a) lehkou organicky podloženou odchylku v chování jedince b) duševní onemocnění, při němž nemocný ztrácí kontakt se skutečností c) funkční duševní porucha bez organického nálezu na mozku d) odumírání poraněné tkáně 11. Co představuje metoda psychogymnastiky? a) metodu, při které účastníci skupinového setkání vyjadřují různé situace, pocity a vztahy pohybem bez slov b) trénování paměti c) improvizované divadlo jednoho herce k procvičení určitých způsobů chování d) trénink eliminace instinktivních reakcí na nežádoucí podněty 12. Vztah aktivace a výkonu lze zjednodušené vyjádřit: a) přímkou svírající s oběma osami úhel přibližně 45 o b) hyperbolou c) nepravidelnou sinusoidou d) křivkou ve tvaru obráceného U

13. Pojem noogenní neuróza se pojí se jménem: a) V. E. Frankl b) Schopenhauer c) S. Kratochvíl d) D. Yalom 14. K základním pojmům teorie V. E. Frankla patří: a) vůle k moci b) vůle ke smylu c) vůle k sebeprosazení d) vůle k dominanci 15. K základním úrovním psychické regulace se neřadí: a) volní regulace b) instinktivní regulace c) regulace založená na zvyku d) regulace založená na odklonu od rušení 16. Která z uvedených definic je operacionální? a) intelitgence je tím, co se měří inteligenčními testy b) motivace je proces podněcování aktivity c) inteligence je schopnost racionálního a abstraktního myšlení d) emoce jsou dynamické procesy prožívání s hedonickou dimenzí 17. Mentální bulimie patří: a) mezi poruchy příjmu potravy b) ke stavům doprovázejícím nedostatek kyslíku v tkáních c) mezi poruchy koncentrace pozornosti d) ke stavům příznačným neschopností vyvinout volní úsilí 18. Fluence je: a) součástí tvořivého myšlení b) speciální psychologická laboratorní technika c) postup při hodnocení dotazníků d) princip vybavování pozitivních či neutrálních vzpomínek 19. Jak se nazývá negativní stres? a) eustres b) distres c) hyporstres d) technostres 20. Výraz holismus pochází z řeckého slova a znamená: a) celostní nebo sjednocující b) vcítění se do potřeb jiného jedince

c) rozdvojení osobnosti d) odhalení některých skrývaných osobních tendencí 21 Ambivalence je: a) složka osobního nevědomí jedince, které se nedědí, ale získává b) archetyp, představující v jedinci živočišnou pudovost c) dvojznačnost, rozporuplnost, dilema d) přizpůsobivost mínění většiny 22. Ageizmus je: a) znevýhodňování osob na základě jejích věku, věková diskriminace b) seřazení zaměstnanců do věkových kategorií c) zařazení seniorské skupiny do vedení firmy d) zaměření organizace na problémy stárnutí 23. Assesment centrum je: a) metoda hodnocení pracovníků b) výukové středisko c) centrum pro výcvik nezávislých pozorovatelů d) středisko pro shromažďování a archivaci výsledků posuzování pracovníků 24. Mezi teoretiky inteligence neřadíme: a) J. Štikara b) R. J. Sternberga c) Ch. Spearmena d) P. E. Vernona 25. Který psychologický směr při výzkumu řešení problému klade důraz na náhlé porozumění struktuře problémové situace: a) transpersonální psychologie b) gestaltismus c) fenomenologická psychologie d) psychoanalýza 26. U. Neisser je představitelem: a) kognitivní psychologie b) transpersonální psychologie c) fenomenologické psychologie d) transakční analýzy 27. K základním úrovním psychické regulace patří úroveň: a) žádná z uvedených možností b) arteficiální c) variační d) exteriorizační

28. Autorem kapitoly Osm věků člověka v knize Dětství a společnost je: a) E. Fromm b) E. H. Erikson c) K. B. Madsen d) M. H. Erickson 29. Složkou syndromu Burnout v pojetí C. Maslachové není: a) emocionální exhausce b) depersonalizace c) personal accomplishment d) deliberace 30. Sublimace podle Freuda znamená: a) iracionální útěk od nepřijatelných myšlenek a přání b) sklon ega dočasně regredovat k nižšímu vývojovému stadiu c) převedení libida od sexuálního uspokojení do sociálně akceptované činnosti d) přebírání myšlenek autorit 31. Postupné zhoršování intelektových schopností nazýváme: a) dekapitace b) deteriorace c) depersonalizace d) determinace 32. K psychometrickým charakteristikám testů nepatří: a) vnitřní konzistence b) konzistence v čase c) validita d) posturika 33. Mutismus je a) porucha sluchu b) změna výšky hlasu c) zrakový klam d) oněmění 34. Kasuistika je: a) případ u soudu b) případová studie c) konfese u kněze d) analýza chybných výsledků v testu 35. Enkulturace je: a) násilné pronikání jedné kultury do druhé b) osvojování si kultury c) odmítání kultury d) kulturní maladaptace

36. Viktimologie je: a) věda o příčinách a formách trestných činů b) věda o obětech trestného činu c) věda o prevenci sociálně negativních jevů d) věda zabývající se otázkami určení viny a neviny 37. Představitelům postmoderního hlediska ovlivnivšího mj. psychologii nepatří: a) T. Leary b) G. Bateson c) F. Varela d) H. Maturana 38. Koncepci I. a II. signální soustavy přinesl: a) F. Galton b) I. P. Pavlov c) S. L Rubinštejn d) A. A. Leonťjev 39. K Britské škole objektních vztahů je řazena: a) Melanie Kleinová b) Virginie Satirová c) Karen Horneyový d) Marie Jahodová 40. Brocovo centrum je: a) motorickým centrem lidské řeči b) centrum zpracování informací z taktilních receptorů c) centrum emoční paměti d) místem vyústění extrapyramidové dráhy 41. Deprivace je: a) snaha uchovat si soukromí b) psychický stav v důsledku dlouhodobého neuspokojení potřeb c) ztráta soukromí d) deprese provázející pocit emocionálního vyčerpání 42. Charismatická moc (panství) je termín spojený se jménem: a) Paula Ricoeura b) Talcotta Parsonse c) Michaela Foulcalta d) Maxe Webera

43. Důraz na sociální stránku řízení směrem k podřízeným a zájem o jejich problémy najdeme v teoriích: a) human relations b) taylorismu c) fordismu d) marketinismu 44. Hlavním místem, kde se u člověka vstřebávají složky potravin je: a) žaludek b) tenké střevo c) apendix d) tlusté střevo 45. V neurosekčních buňkách hypotalamu vzniká: a) oxytocin b) glukagon c) somatostatin d) lutropin 46. Který konflikt řeší dle E.Eriksona dítě jako první? a) autonomie vs. zahanbení b) důvěra vs. nedůvěra c) žít nebo zemřít d) naděje nebo beznaděj 47. Čemu se ve psychologii říká královská cesta k poznání psychiky dítěte? a) hra podle stanovených pravidel b) dětská samomluva c) vybarvování omalovánek d) dětská kresba 48. Co nepatří mezi kognitivní styly? a) reflexivita - impulzivita b) závislost na poli nezávislost na poli c) emoční stabilita emoční labilita d) vyostřování - uhlazování 49. Konstituční typ pyknický, leptosomní a atletický rozlišil: a) E. Kretschmer b) W. Sheldon c) H..J. Eysenck d) Hippokrates 50. Který výraz nepatří mezi uvedená označení reakce na frustraci? a) extrapunitivní b) intropunitivní c) impunitivní d) dyspunitivní