HOGANDEVELOP INSIGHT. Zpráva pro: John Doe ID: UH Datum: dubna 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Podobné dokumenty
Vhled Hogan Personality Inventory (HPI)

I N T E R P R E T A C E

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

P R O F E S N Í R O Z V O J

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF Datum: 18.

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

Hogan Personality Inventory

P R O F E S N Í R O Z V O J

P O T E N C I Á L H O G A N L E A D SILNÉ STRÁNKY A KOMPETENCE V OBLASTI VEDENÍ LIDÍ. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779

P R O F E S N Í R O Z V O J

P O T E N C I Á L H O G A N L E A D SILNÉ STRÁNKY A KOMPETENCE V OBLASTI VEDENÍ LIDÍ. Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF178402

Úvod Teorie Bridge Způsob vyplnění dotazníku Bridge...4. Celkový přehled výsledků dotazníku Bridge... 5

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Vhled Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

TESTUJEME OSOBNOSTNÍ PROFIL PRODUKTOVÉHO MANAŽERA JSTE OPRAVDU TI PRAVÍ?

V. 10 Osobnostní a sociální výchova

PŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

Informace v této zprávě jsou důvěrné. Uložte ji tedy na bezpečném místě!

jazykové kurzy

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

shine. light of change.

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

M A N A Ž E R S K Ý S O U H R N

Název metody Hlavní zaměření

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

PŘEHLED SILNÝCH STRÁNEK, HODNOT A RIZIK NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI. na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HC Datum: 23.

Informace v této zprávě jsou důvěrné. Uložte ji tedy na bezpečném místě!

HOGANŮV ROZVOJOVÝ TEST

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Základní role interního auditu a vývoj jejího vnímání

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Přínos týmové spolupráce. Ivana Šlaisová

Kvalita školního života interpretace dat

c a r e e r c o m p a s s r e p o r t T h e S c i e n c e o f P e r s o n a l i t y

10.10., 8:00-12:00, , 12:00-16: , 8:00-12:00, , 12:00-16:00

7.3 Projekt Celý svět ve škole

Sociální učení, kooperace a konflikty ve škole

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

INTERPERSONÁLNÍ VZTAHY NA PRACOVIŠTI

Bc. Evička Havlíčková Bc. Daník Hrbolka Bc. Mišánek Jilka Bc. Evička Slouková. Brno

PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Změna Leadershipu: jak na to?

Univerzita Palackého v Olomouci

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D K O U Č O V Á N Í STRATEGICKÉ PLÁNOVÁNÍ VLASTNÍHO ROZVOJE. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA154779

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Cíle základního vzdělávání

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

1) Hodnocení celkového působení

Projektový tým. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Martin Půlpitel, 2011

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

ICF ČR Etika a profesní standardy Přínosy koučování dle ICF

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

PŘEHLED PROFILŮ TÝMOVÝCH ROLÍ

5/1/2014 DANA VZOROVÁ PTSI. Personal Talents and Skills Inventory Frantisek Vlčík

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Anotace Mgr. Magdaléna Nevařilová Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

I N T E R P R E T A C E

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Kompetentní interní trenér

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

STRATEGIE ROZVOJE KANCELÁŘE VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV NA ROKY

Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jan Novák ID: DF Datum: 18.

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

Výstupní zpráva Dotazník Personline DC

Vize kulturního a kreativního Brna v roce Stůl č. 2

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Cesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání

Rámec digitálních kompetencí učitele

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Jitka Navrátilová

Formulář sebehodnocení

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

HOGANDEVELOP INSIGHT. Jméno a příjmení: John Doe ID: UH Datum dubna 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Význam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012

Metody personální práce. 1. setkání

Transkript:

Zpráva pro: John Doe ID: UH565702 Datum: dubna 11, 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

ÚVOD Hoganův osobností test měří normální osobnost. Obsahuje sedm primárních škál a šest pracovních škál sloužících k popisu výkonu Pana Doe na vybrané pracovní pozici. Tento popis zahrnuje, jak bude dotyčný zvládat stres, komunikovat s ostatními, dosahovat stanovených cílů a řešit problémy. Ačkoliv zpráva uvádí výsledné skóry škál jednu po druhé, každá přispívá k celkovému výsledku Pana Doe. Zpráva popisuje silné stránky, stejně tak i oblasti určené k dalšímu rozvoji. Přináší body k diskuzi pro rozvojovou zpětnou vazbu. Při interpretaci výsledků HPI je důležité si uvědomit, že vysoké skóry nutně neznamenají lepší výsledek a nízké skóry výsledek horší. Každý výsledek odráží silné i rozvojové stránky. Abychom mohli určit, zda-li jsou výsledky v HPI silnou stránkou, nebo oblastí potenciálního rozvoje, měly by být interpretovány v kontextu profesní pozice. Dotazník HPI vychází z pětifaktorového modelu osobnosti. DEFINICE ŠKÁL NÁZEV ŠKÁLY HPI LIDÉ S NÍZKÝM SKÓREM MAJÍ SKLONY LIDÉ S VYSOKÝM SKÓREM MAJÍ SKLONY Stabilita Sebeprosazování Sociabilita Kooperativnost Systematičnost Zvídavost Učenlivost být otevření zpětné vazbě být čestní a upřímní být náladoví a sebekritičtí být dobří týmoví hráči být ochotní přenechat vedení ostatním být spokojení sami se sebou být dobří v samostatné práci být tiší být společensky aktivní být přímí a upřímní být ochotni konfrontovat ostatní být chladní a neústupní být přizpůsobiví být otevření novým názorům být impulzivní být praktičtí nezačít se snadno nudit nebýt kreativní a inovativní učit se skrze praktické zkušenosti být zaměření na své zájmy proti technickému pokroku být klidní být stabilní v zátěžových situacích nevěnovat příliš pozornosti zpětné vazbě být energičtí být soutěživí být netrpěliví být společenští být hovorní vyhledávat pozornost být přátelští být vřelí vyhýbat se konfliktům být organizovaní být závislí být nepřizpůsobiví být nápadití být pohotoví být slabými realizátory zajímat se o vzdělávání být bystří být netrpěliví s méně informovanými John Doe ID:UH565702 4.11.2016 2

Shrnutí Na základě odpovědí, které pan Doe zvolil v HPI, se za běžných okolností bude zdát, že: Výjimečně jej něco vyvede z míry a málokdy, pokud vůbec, vykazuje známky stresu. Ostatní mohou někdy vnímat jeho nezdolnost jako aroganci, protože se zdá, že jej nic nerozhodí a protože může mít sklony k ignorování zpětné vazby. Je energický a tvrdě pracující. Bude přebírat iniciativu, pokud je to vhodné, ale také bude spokojený při práci v týmu nebo při vedení někým jiným, pokud se může významně podílet. Je přístupný, hovorný a cítí se pohodlně při poznávání nových lidí. Nemusí mít rád samostatnou práci. Je příjemný, spolupracující, taktní a přátelský. Měl by se dobře pohybovat v rámci vztahů, ale má sklony k vyhýbání se konfrontaci a konfliktům. Je zodpovědný, orientovaný na detail a přístupný blízké supervizi. Měl by být poněkud neflexibilním, ale jinak dobře organizovaným člověkem. Je zvídavý, inovativní, kreativní, tolerantní a otevřený. Může ale působit neprakticky, být netrpělivý s detaily a snadno se začít nudit. Je nformovaný, držící krok a zajímající se o učení. Měl by fungovat dobře ve strukturovaném učebním nebo školícím prostředí a může pro něj být těžké porozumět lidem, kteří nemají zájem o formální učení. John Doe ID:UH565702 4.11.2016 3

Skór v percentilech: Skór v percentilech udává velikost populace, která skóruje stejně nebo níže, než Pan Doe. Například 75. percentil na dané škále udává, že Pan Doe dosáhl stejného nebo vyššího výsledku než 75% z populace. Skóry na úrovni 25. percentilu a nižší jsou považovány za nízké nízké Skóry mezi 26. a 50. percentilem jsou považovány za podprůměrné podprůměrné Skóry mezi 51. a 75. percentilem jsou považovány za nadprůměrné nadprůměrné Skóry na úrovni 76. percentilu a vyšší jsou považovány za vysoké vysoké Stabilita Sebeprosazování Sociabilita Kooperativnost Systematičnost Zvídavost Učenlivost 98 73 74 69 72 90 73 Tato zpráva je validní a lze interpretovat. Normy: Global John Doe ID:UH565702 4.11.2016 4

Škála: STABILITA 98 Škála Stability predikuje schopnost zvládat stres, pracovat s emocemi a naslouchat zpětné vazbě. Pan Doe dosáhl na škále Stability skóru, který naznačuje, že má sklony: Být neovlivněný chaotickým prostředím a velkou pracovní zátěží Být klidný a sebejistý ve stresujících podmínkách Být možná vnímán jako arogantní Ignorovat minulé chyby Odolávat nebo odbývat zpětnou vazbu prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Popište Váš přístup pro vyrovnávání se s pracovním stresem. Kdy a jak je vhodné vyhledávat zpětnou vazbu na Váš pracovní výkon? Jak Vás ovlivňuje nálada Vašich spolupracovníků? Jak obvykle reagujete na zpětnou vazbu, kterou Vám dávají ostatní? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Empatie Absence popudlivosti Bez pocitu viny Absence lítosti Vyrovnanost Není náladový či vznětlivý Důvěřivost Není paranoidní a podezíravý Absence úzkosti Absence úzkosti Emoční chladnost Nedostatek emocionality Bez somatických obtíží Nestěžuje si Vztah k rodičům/autoritě Dobrý vztah vůči autoritám John Doe ID:UH565702 4.11.2016 5

Škála: SEBEPROSAZOVÁNÍ 73 Škála Sebeprosazování predikuje schopnost vést, elán, soutěživost a iniciativnost. Pan Doe dosáhl na škále Sebeprosazení skóru, který naznačuje, že má sklony: Působit aktivně a energicky Přebírat iniciativu a vést týmové projekty Zapojovat se do firemní politiky a zastávat své názory Být neklidným na pozicích, kde není možnost povýšení prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Jakou roli obvykle přebíráte v projektech, kde není stanovený vůdce? Kdy a jak je vhodné zapojit se do firemní politiky pro růst kariéry? Jak soupeřivý máte tendenci být vůči Vašim kolegům? Poškozuje to nebo pomáhá Vaší kariéře? Jak vyhledáváte a usilujete o příležitosti ke kariérnímu růstu? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Soutěživost Být soutěživý, ambiciózní a vytrvalý Bez depresí Spokojenost s vlastním výkonem Identita Spokojenost se svými úkoly v životě Sebevědomí Důvěra v sebe sama Schopnost vést Tendence přebírat vedoucí role Bez sociální úzkosti Sociální sebedůvěra John Doe ID:UH565702 4.11.2016 6

Škála: SOCIABILITA 74 Škála sociability predikuje zájem člověka o sociální interakce a jejich četnost. Pan Doe dosáhl na škále Sociability skóru, který naznačuje, že má sklony: Být společenský a ochotný zapojovat se do společenských událostí Být hovorný a přístupný Užívat si být v centru pozornosti Cítit se pohodlně při práci s veřejností a komunikovat s cizími lidmi prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Jak důležité je pro každého člena týmu účastnit se setkání? Jak vyvažujete podíl mluvení a naslouchání, abyste vytvořil efektivní komunikaci? Máte sklony k tomu pracovat lépe na skupinových nebo individuálních projektech? Proč? Jak vytváříte a udržujete síť vztahů? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Obliba večírků Užívá si sdružování se Vyhledávání podnětů Preference rozmanitosti a výzev Obliba davů Velké davy považuje za vzrušující Exhibicionismus Vyhledávání pozornosti Zábavnost Být vtipný a zábavný John Doe ID:UH565702 4.11.2016 7

Škála: KOOPERATIVNOST 69 Škála kooperativnosti predikuje šarm, vřelost, takt a sociální dovednosti. Pan Doe dosáhl na škále Kooperativnosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Být vnímavý, bystrý a citlivý vůči pocitům ostatních Být si vědom potřeb ostatních Dobře pečovat o vztahy a vycházet s širokou škálou lidí Neochotný konfrontovat slabý výkon ostatních prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastníkovy role a pracovního prostředí. Popište svůj přístup jak konfrontovat negativní výkon ostatních. Jak balancujete pocity kolegů s potřebami organizace? Jak moc cítíte, že je důležité, aby spolupracovníci měli rádi jeden druhého? Jaký je Váš přístup pro rozvíjení vztahů s interními a externími zákazníky? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteristiky. Snadná spolupráce Tolerantní a dobrácká povaha Starostlivost Vnímavý a chápavý Ohleduplnost Tendence k laskavosti a ohleduplnosti Obliba druhých Potěšení z blízkosti druhých Absence hostility Obecně přijímající John Doe ID:UH565702 4.11.2016 8

Škála: SYSTEMATIČNOST 72 Škála systematičnosti predikuje sebekontrolu, svědomitost a pracovní etiku. Pan Doe dosáhl na škále Systematičnosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Být organizovaný, tvrdě pracující a plánující Být důvěryhodný, spolehlivý a svědomitý Pracovat dobře s nastavenými pravidly a procesy Být neflexibilní a zřejmě nepřizpůsobivý změnám. prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastnkovy role a pracovního prostředí. Do jaké míry je vaše práce naplánovaná a strukturovaná? Jak to ovlivňuje Vaši schopnost přizpůsobit se tempu, ale také splnit cíle včas? Jaká je obecně Vaše orientace na pravidla a regulace? Jak reagujete na rychlé změny pracovních podmínek? Jak moc je pravděpodobné, že budete pracovat dlouhé hodiny na dokončení projektu? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteritiky. Morálnost Striktní zastávání tradičních hodnot Perfekcionismus Být zásadový Ne-spontánnost Preference předvídatelnosti Píle Pracovitost Ne-autonomie starat se, co si myslí druzí Zvládnutá impulsivita Absence impulsivity Předcházení problémům vyznává bezproblémovost John Doe ID:UH565702 4.11.2016 9

Škála: ZVÍDAVOST 90 Škála Zvídavosti predikuje zvídavost, kreativitu a otevřenost zkušenosti a myšlenkám. Pan Doe dosáhl na škále Zvídavosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Být nápaditý, zvídavý a otevřený Být ochotný zpochybňovat pravidla a navrhovat alternativní řešení Zajímat se o velký obraz a strategické plánování Být studnicí nápadů, které ostatním mohou připadat nerealistické prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastnkovy role a pracovního prostředí. Jak dosahujete rovnováhy mezi inovacemi a pragmatismem? Jak reagujete na rutinu, byť nezbytnou, a na úkoly a povinnosti? Popište Váš přístup, jak propojit každodenní cíle se strategickými cíli. Jak reagujete na jedince, kteří jsou odolní vůči změně a inovacím? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteritiky. Vědecká orientace Zájem o vědu Vyhledávání požitků Radost z dobrodružství a vzrušení Nápaditost Plynulost představ Zvědavost Zvědavost na svět Intelektuální hry Zájem o luštění a hádanky Kultura Velká rozmanitost zájmů John Doe ID:UH565702 4.11.2016 10

Škála: UČENLIVOST 73 Škála Učenlivosti predikuje učební styl a/nebo preferovanou metodu pro získávání nových znalostí. Pan Doe dosáhl na škále Učenlivosti skóru, který naznačuje, že má sklony: Zajímat se o učení, tréninky a udržení kroku s novými rozvoji ve své oblasti Být bystrý a dobře informovaný Vést si dobře při formálním tréninku a vzdělávání Být překvapený, když ostatní nejsou tak dobře informováni nebo se tak nezajímají o učení prozkoumání výsledků posouzení a reflexi nad možnostmi rozvoje v kontextu účastnkovy role a pracovního prostředí. Jak se ujišťujete, že Vaše znalosti a dovednosti jsou stále aktuální? Jak posuzujete potenciální užitečnost příležitostí pro výcvik? Popište Váš preferovaný přístup pro učení se novým věcem Co je pro Vás důležitější: rozvíjet své současné dovednosti, nebo učit se novým? Proč? navrženy tak, aby poskytly detailnější vhled do toho, jaké má pan Doe unikátní osobnostní charakteritiky. Vzdělání Být dobrým studentem Paměť Pamatovat si věci snadno Matematické schopnosti Být dobrý s čísly Četba Udržovat krok John Doe ID:UH565702 4.11.2016 11