Název školy Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor Mgr. Miroslava Šotová Název Téma Číslo projektu Práce - pexeso CZ.1.07/1.4.00/21.1555 Cílová skupina Žáci 8. ročníku praktické školy Anotace Výukové pexeso hravou formou pomáhá upevňovat dříve získané poznatky a fixuje vědomosti. Otázky a odpovědi nakopírovat na různě barevné papíry. Jednotlivé čtverečky je třeba rozstříhat a poskládat na pracovní plochu dle obtížnosti buďto textem dolů nebo nahoru. Žák si vybere z jedné barvy otázku a ve druhé barvě hledá správnou odpověď.
Výukové pexeso téma PRÁCE Rozstříhej jednotlivé čtverečky, rozděl do dvou částí (zvlášť otázky a odpovědi) a hledej k době patřící dvojice kvalifikace? rekvalifikace? Zákoník povolání? podnikání? zaměstnání? Na koho bychom se měli spolehnout v hodnocení naší osobnosti? Kdo je to nezaměstnaný? Jak stát pomáhá nezaměstnaným? Které věci se musí brát v úvahu při volbě povolání? Kdo může pomoci při výběru budoucího povolání? Jak se změnily podmínky života oproti minulosti? Proč vznikla dělba Jak dlouho se vyplácí podpora v nezaměstnanos ti? úkolová
V čem je dnešní život jiný? sebepoznání? Jak se má chovat nezaměstnaný člověk? časová Co vedlo ke změnám ve způsobu života? dělba Proč se při výběru povolání důležité sebepoznání? Jakou roli hraje v našem rozhodování při výběru povolání hodnocení naší osobnosti jinými lidmi? Proč musíš pečlivě zvážit, čím budeš? úřad -je to, čemu se člověk vyučil, co studoval -souhrn vědomostí a praktických zlušeností, kterési člověk osvojuje pro příští pracovní uplatnění(co se vyučí, vystuduje) -na rodiče, učitele, psychology, výchovné poradce nebo těch lidí, kterých si vážíme a uznáváme je -v úvahu se musí brát zdravotní stav, jestli to člověkabude bavit, zájmy a schopnosti, vzdálenost školy od bydliště, možnost dojíždění - je zaučení pracovníka na jinou profesi, než jakou původně vykonával -když člověk pracuje sám na sebe nebo vlastní svoji firmu není u nikoho zaměstnán, naopak může mít zaměstnance -kdo může pracovat, ale nemůže práci najít -pomoci může psycholog, učitel, výchovný poradce, rodiče, zkušení členové rodiny -soubor právních -když člověk pracuje pro -prostřenictvím Úřadů práce předpisů,který upravuje nějakou firmu nebo pro - vyplácením podpory vzájemná práva mezi nějakého v nezaměstnanosti -je odměna za práci zaměstnanci a zaměstnavatele,dostává -rekvalifikací zaměstnavateli mzdu - pomáháním s hledáním práce
Svět je mnohem modernější, nové technologie, vynálezy, lidé mají pohodlnější život -protože s postupem technického rozvoje nebylo možné aby jeden člověk obsáhla všechny vědomosti a dovednosti -6 měsíců -je taková mzda, kdy pracovník dostane odměnu za práci podle množství vykonané práce -lidé v minulosti neměli auta, televizi, počítače, telefony, moderní vybavení domácnosti, v zaměstnání různé stroje a přístroje, které pomáhají v těžké práci -zjištění vlastní ceny, významu a schopností, poznání vlastních silných, ale i slabých stránek -nezaměstnaný člověk má být aktivní, sám si práci hledat a nesedět doma a čekat až mu někdo práci nabídne - závisí na odpracovaném čase (pracovník dostane mzdu podle toho, kolik hodin pracoval) -nespokojenost se stávajícím stavem, zvědavost lidí, výzkumy a hledání nových postupů -pomůže nám v překonání zbytečných komplexů méněcennosti, ale zabrání také v nereálných volbách povolání -protože člověk stráví podstatnou část svého života prací, proto je nutné si dobře svou práci vybrat -orgán státní správy, který se zabývá pomáháním lidem hledat práci. Vede evidenci volných míst i uchazečů o zaměstnání -potřeba, kdy lidé dělají různé činnosti, specializují se na určitý typ práce, protože nikdo nemůže dělat všechny činnosti -jiní lidé nás vidí z jiného pohledu, vidí a znají nás, ví jací jsme, na co máme. Znají naše dobré ale i špatné vlastnosti.
Výukové pexeso téma PRÁCE ŘEŠENÍ Rozstříhej jednotlivé čtverečky, rozděl do dvou částí (zvlášť otázky a odpovědi) a hledej k době patřící dvojice kvalifikace? 1 rekvalifikace? Zákoník 5 povolání? podnikání? zaměstnání? 2 6 Na koho bychom se měli spolehnout v hodnocení naší osobnosti? 3 Kdo je to nezaměstnaný? 7 Jak stát pomáhá nezaměstnaným? Které věci se musí brát v úvahu při volbě povolání? 4 Kdo může pomoci při výběru budoucího povolání? 8 9 Jak se změnily podmínky života oproti minulosti? 13 Proč vznikla dělba 10 14 11 Jak dlouho se vyplácí podpora v nezaměstnanos ti? 15 12 úkolová 16
V čem je dnešní život jiný? sebepoznání? 18 Jak se má chovat nezaměstnaný člověk? 19 časová 20 17 Co vedlo ke změnám ve způsobu života? 21 dělba 25 Proč se při výběru povolání důležité sebepoznání?22 Jakou roli hraje v našem rozhodování při výběru povolání hodnocení naší osobnosti jinými lidmi? 26 Proč musíš pečlivě zvážit, čím budeš? 23 úřad 24 1 -je to, čemu se člověk vyučil, co studoval 2 -souhrn vědomostí a praktických zlušeností, kterési člověk osvojuje pro příští pracovní uplatnění(co se vyučí, vystuduje) 3 -na rodiče, učitele, psychology, výchovné poradce nebo těch lidí, kterých si vážíme a uznáváme je 4 -v úvahu se musí brát zdravotní stav, jestli to člověkabude bavit, zájmy a schopnosti, vzdálenost školy od bydliště, možnost dojíždění 5 - je zaučení pracovníka na jinou profesi, než jakou původně vykonával 6 -když člověk pracuje sám na sebe nebo vlastní svoji firmu není u nikoho zaměstnán, naopak může mít zaměstnance 7 -kdo může pracovat, ale nemůže práci najít 8 -pomoci může psycholog, učitel, výchovný poradce, rodiče, zkušení členové rodiny 9 10 11 12 -soubor právních -když člověk pracuje pro -prostřenictvím Úřadů práce předpisů,který upravuje nějakou firmu nebo pro - vyplácením podpory vzájemná práva mezi nějakého v nezaměstnanosti -je odměna za práci zaměstnanci a zaměstnavatele,dostává -rekvalifikací zaměstnavateli mzdu - pomáháním s hledáním práce
13 Svět je mnohem modernější, nové technologie, vynálezy, lidé mají pohodlnější život 14 -protože s postupem technického rozvoje nebylo možné aby jeden člověk obsáhla všechny vědomosti a dovednosti 15-6 měsíců 16 -je taková mzda, kdy pracovník dostane odměnu za práci podle množství vykonané práce 17 -lidé v minulosti neměli auta, televizi, počítače, telefony, moderní vybavení domácnosti, v zaměstnání různé stroje a přístroje, které pomáhají v těžké práci 21 -nespokojenost se stávajícím stavem, zvědavost lidí, výzkumy a hledání nových postupů 18 -zjištění vlastní ceny, významu a schopností, poznání vlastních silných, ale i slabých stránek 22 -pomůže nám v překonání zbytečných komplexů méněcennosti, ale zabrání také v nereálných volbách povolání 19 -nezaměstnaný člověk má být aktivní, sám si práci hledat a nesedět doma a čekat až mu někdo práci nabídne 23 -protože člověk stráví podstatnou část svého života prací, proto je nutné si dobře svou práci vybrat 20 - závisí na odpracovaném čase (pracovník dostane mzdu podle toho, kolik hodin pracoval) 24 -orgán státní správy, který se zabývá pomáháním lidem hledat práci. Vede evidenci volných míst i uchazečů o zaměstnání 25 -potřeba, kdy lidé dělají různé činnosti, specializují se na určitý typ práce, protože nikdo nemůže dělat všechny činnosti 26 -jiní lidé nás vidí z jiného pohledu, vidí a znají nás, ví jací jsme, na co máme. Znají naše dobré ale i špatné vlastnosti.