Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Karboxylové kyseliny. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Karboxylové kyseliny

projektu OPVK 1.5 Peníze středn CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Ing. Eva Kubíčková edmět: Deriváty uhlovodíků 41-l/01)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

2. Karbonylové sloučeniny

CH 3 -CH 3 -> CH 3 -CH 2 -OH -> CH 3 -CHO -> CH 3 -COOH ethan ethanol ethanal kyselina octová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_52_Inovace_239 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ. Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková

Deriváty karboxylových kyselin

Opakování učiva organické chemie Smart Board

Karboxylová skupina vzniká připojením hydroxylové skupiny OH ke karbonylové skupině (oxoskupině) >C=O. Souhrnně

Karboxylové kyseliny

Substituční deriváty karboxylových kyselin

Charakteristika Teorie kyselin a zásad. Příprava kyselin Vlastnosti + typické reakce. Významné kyseliny. Arrheniova teorie Teorie Brönsted-Lowryho

OCH/OC2. Karboxylové kyseliny

13 DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_118_Karboxylové kyseliny AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK,

DUM VY_52_INOVACE_12CH31

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

DUM VY_52_INOVACE_12CH24

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Deriváty uhlovodíků - opakování prezentace

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

KARBOXYLOVÉ KYSELINY C OH COOH. řešení. uhlovodíkový zbytek. KARBOXYLOVÝCH funkčních skupin. - obsahují 1 či více

Aldehydy, ketony, karboxylové kyseliny

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Metodické pokyny k prezentaci "Karboxylové kyseliny kolem nás"

ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

CZ.1.07/1.5.00/ pracovní list. Anorganická chemie. Síra. Mgr. Alexandra Šlegrová

CZ.1.07/1.5.00/

Substituční deriváty karboxylových kyselin

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Téma : DERIVÁTY VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

CZ.1.07/1.5.00/

Alkoholy mají ve svých molekulách hydroxylové skupiny OH. Podle počtu OH skupin dělíme alkoholy na: jednosytné, dvojsytné a trojsytné.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SADA VY_32_INOVACE_CH1

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ

Digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ Obsah

OKRUH 7 Karboxylové kyseliny

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ALDEHYDY, KETONY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Ch - Deriváty uhlovodíků

HYDROXYLOVÉ SLOUČENINY KYSLÍKATÉ DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ

Hydroxysloučeniny Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: Jméno a příjmení autora: Mgr. Alexandra Šlegrová

Definice: kyseliny všechny látky, které jsou schopny ve vodném roztoku odštěpovat kationty vodíku H + (jejich molekuly se ve vodě rozkládají)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PRŮMYSLOVÁ HNOJIVA PESTICIDY

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Přírodní látky pracovní list

Transkript:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT- PZC 2/19 Karboxylové kyseliny a jejich deriváty Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy, Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Mgr. Blanka Kouřilová Organická chemie 2. ročník SOŠ, SOU Datum tvorby 9.11.2012 Anotace Metodický pokyn Pracovní list Karboxylové kyseliny a jejich deriváty Lze použít při výuce k zopakování učiva buď pro práci ve dvojicích nebo jako samostatnou práci. Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora

Jméno :.. Třída :.. Pracovní list Karboxylové kyseliny a jejich deriváty 1. Doplň chybějící pojmy: Kyselina octová patří mezi ------------ kyseliny. Kyseliny mravenčí nese chemický název ------------------ a má vzorec--------------------------. Estery patří mezi -------------------------deriváty karboxylových kyselin. Kyselina ---------------------působí v potravinách jako ochrana proti kvasinkám a plísním. Jako rumovou esenci v potravinářství používáme --------------------------- ethylnatý. Mezi substituční deriváty karboxylových kyselin patří ---------------------kyseliny, --------------------- kyseliny a --------------------------kyseliny. Kyselina citronová patří mezi ------------------------kyseliny. 2. Zatrhni sdělení, které je nepravdivé: Kyselina vinná je obsažena v ovoci a patří mezi halogenkyseliny. Jako ananasovou esenci používáme máselnan ethylnatý. Sodné soli jsou základem mazlavých mýdel. Draselné soli jsou základem mazlavých mýdel. Nižší monokarboxylové kyseliny jsou kapaliny pronikavého zápachu. Vyšší monokarboxylové kyseliny jsou kapaliny pronikavého zápachu. Kyselina máselná jsou nepříjemně páchnoucí šupinky, těžko rozpustné ve vodě.

3. Vyber a přiraď k číslu věty písmeno kyseliny karboxylové nebo jejího derivátu, který máš v nabídce k jednotlivým větám, které popisují jejich vlastnosti nebo použití: 1. Kyselina užívaná v lékařství jako lék na bolest, horečku a zánět, prodávaná pod názvem aspirin. 2. Kyselina vznikající kvašením laktosy, vzniká při činnosti ve svalu. 3. Kyseliny a jejich soli nezbytné pro výrobu mýdla. 4. Používá se na otoky a podvrknutí. 5. Krystalická jedovatá látky, obsažená v rostlinách reveň, šťovík 6. Kyselina potřebná pro konzervování potravin a výrobu acetátového hedvábí. 7. Bezbarvá, leptavá kapalina, vyskytující se např. v listech kopřiv či tělech některého hmyzu. 8. Kyselina působící v potravinách proti plísním a kvasinkám, najdeš ji třeba v hořčici. 9. Kyselina vyskytující se v nezralém ovoci. 10. Kyselina, která je součástí Krebsova cyklu, užívá se jako konzervant v krevních konzervách. 1.CH, 2. F, 3. I, 4. E, 5. C, 6.B, 7. A, 8.D 9. G 10. H Nabídka: A. kyselina mravenčí, B. kyselina octová, C. kyselina šťavelová, D. kyselina benzoová, E. octan hlinitý, F. kyselina mléčná, G. kyselina jablečná, H. kyselina citronová, CH. kyselina acetylsalicylová, I. kyselina palmitová a stearová. 4. Doplň tabulku Kyselina karboxylová Vzorec mravenčí C 3 H 7 COOH šťavelová CH 3 COOH

Řešení: Pracovní list Karboxylové kyseliny a jejich deriváty 1. Doplněné chybějící pojmy: Kyselina octová patří mezi karboxylové kyseliny. Kyseliny mravenčí nese chemický název methanová a má vzorec HCOOH. Estery patří mezi funkční deriváty karboxylových kyselin. Kyselina benzoová působí v potravinách jako ochrana proti kvasinkám a plísním. Jako rumovou esenci v potravinářství používáme mravenčan ethylnatý. Mezi substituční deriváty karboxylových kyselin patří halogenkyseliny, hydroxykyseliny a ketokyseliny. Kyselina citronová patří mezi hydroxykyseliny. 2. Zatrhni sdělení, které je nepravdivé: Kyselina vinná je obsažena v ovoci a patří mezi halogenkyseliny. Oprava:hydroxykyseliny Jako ananasovou esenci používáme máselnan ethylnatý. Sodné soli jsou základem mazlavých mýdel. Oprava: draselné soli Draselné soli jsou základem mazlavých mýdel. Nižší monokarboxylové kyseliny jsou kapaliny pronikavého zápachu. Vyšší monokarboxylové kyseliny jsou kapaliny pronikavého zápachu. Oprava:šupinovité látky Kyselina máselná jsou nepříjemně páchnoucí šupinky, těžko rozpustné ve vodě. Oprava: olejovitá, páchnoucí kapalina

3. Vyber a přiraď k číslu věty písmeno kyseliny karboxylové nebo jejího derivátu, který máš v nabídce k jednotlivým větám, které popisují jejich vlastnosti nebo použití: 1. Kyselina užívaná v lékařství jako lék na bolest, horečku a zánět, prodávaná pod názvem aspirin. 2. Kyselina vznikající kvašením laktosy, vzniká při činnosti ve svalu. 3. Kyseliny a jejich soli nezbytné pro výrobu mýdla. 4. Používá se na otoky a podvrknutí. 5. Krystalická jedovatá látky, obsažená v rostlinách reveň, šťovík 6. Kyselina potřebná pro konzervování potravin a výrobu acetátového hedvábí. 7. Bezbarvá, leptavá kapalina, vyskytující se např. v listech kopřiv či tělech některého hmyzu. 8. Kyselina působící v potravinách proti plísním a kvasinkám, najdeš ji třeba v hořčici. 9. Kyselina vyskytující se v nezralém ovoci. 10. Kyselina, která je součástí Krebsova cyklu, užívá se jako konzervant v krevních konzervách. Nabídka: A. kyselina mravenčí, B. kyselina octová, C. kyselina šťavelová, D. kyselina benzoová, E. octan hlinitý, F. kyselina mléčná, G. kyselina jablečná, H. kyselina citronová, CH. kyselina acetylsalicylová, I. kyselina palmitová a stearová. Řešení: 1.CH 2. F, 3. I 4. E 5. C 6.B 7. A

8.D 9. G 10. H 4. Doplň tabulku Kyselina karboxylová mravenčí máselná šťavelová octová Vzorec HCOOH C 3 H 7 COOH HOOC - COOH CH 3 COOH

Zdroje: Seznam literatury a pramenů MAŇÁK, J., ŠVEC, V. Výukové metody, Brno: Paido, 1. vyd., 2003,219 s. ISBN 80-7315-039-5 KOTRBA, T., LACINA, L. Praktické využití aktivizačních metod ve výuce, Brno:Barrister&Principal, 1.vyd., 2007, 187 s. ISBN 978-80-87029-12-1 BENEŠOVÁ, M., SATRAPOVÁ, H. Odmaturuj z chemie. 1.vyd. Brno: Didaktis 2002. 208 s. ISBN 80-86285-56-1 Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.