WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL

Podobné dokumenty
WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL ENERGETICKÝ POTENCIÁL JEDINCE. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_30 BASIC. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_55 STANDARD

WORKTEST PROFIL OSOBNOSTI - DÍTĚ, STUDENT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST JAK SI VYBRAT STŘEDNÍ ŠKOLU GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST TKO - AUDIT KORUPČNÍ ODOLNOSTI, LOAJALITY A SPOLEHLIVOSTI. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO manažer 1 DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

WORKTEST KOMPETENČNÍ MODEL PROFIL OSOBNOSTI_75 NADSTANDARD. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST CIZÍ JAZYKY - METODY A NÁVODY, JAK SE EFEKTIVNĚ UČIT

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: Adam adamek DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST VÝVOJOVÉ PORUCHY CHOVÁNÍ. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

PARTNERSKÝ TEST VZTAHOVÁ KOMPATIBILITA. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: jitka adamova DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

WORKTEST BEZPEČNOST, KONTRAPRODUKTIVNÍ CHOVÁNÍ, BRZDY VÝKONU. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO další DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

POROVNÁNÍ PARTNERŮ A PARTNERSKÁ KOMPATIBILITA

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

JAK NA KOMPETENČNÍ MODEL PŘÍPADOVÁ STUDIE

STRUČNÁ CHARAKTERISTIKA

jazykové kurzy

CELONÁRODNÍ PRŮZKUM Hodnoty elit českého byznysu. Podrobnější informace o projektu M.C.TRITON a České manažerské asociace (ČMA)

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

CENÍK WORKtest FILOZOFIE CENY... 2 FORMY NÁKUPU SYSTÉMU WT... 2 ZPŮSOBY PLATBY... 3 ZPŮSOBY OBJEDNÁNÍ SLUŽEB... 3 OBJEDNÁVKA... 3

STATUS SCAN INVENTORY. Unikátní diagnostický nástroj pro firmy

shine. light of change.

Projekt byl financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR.

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

VÝBĚR VALIDIZAČNÍCH STUDIÍ V ČASE

VÝZNAM KOMPETENCÍ PRO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ NA TRHU PRÁCE

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST A- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI A EKONOMICKÉ KURZY

Otevřené kurzy červen 2015

Syndrom vyhoření aneb jaká je cesta z něho ven?

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

MANAGEMENT VEDENÍ LIDÍ. Zpracoval Ing. Jan Weiser

DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

ČÁST II. Manažerské dovednosti

MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/

Popis obsahu a struktury programu

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

Zadávací dokumentace

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Otevřené kurzy - podzim 2014

V delávání. be hranic NABÍDKA KURZŮ

Otevřené kurzy - rok 2015

PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU PRO OBLAST ŠKOLNÍ POPULACE DO 26 LET

Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

WORKtest UPOZORNĚNÍ: VŠ SR

Příloha 5. Specifikace předmětu zakázky - Nabídková cena pro dílčí plnění 3 Měkké a manažerské dovednosti

Grafologický rozbor klasik. Ukázka: Závěr:

PSYCHODIAGNOSTICKÝ AUDIT POPISOVÁ ČÁST HODNOTÍCÍCH KRITERIÍ JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO ŽÁK ZÁKLADNÍ ŠKLOLY DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Koučink efektivní možnost rozvoje lidí

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest

CENÍK PSYCHOMETRIKY WORKtest Naše komplexní řešení nám umožňuje být vždy o krok napřed

Praktické zkušenosti s Assessment Centre pro manuální zaměstnance

OBSAH 1 ROZVOJ ANGAŽOVANOSTI PRACOVNÍKŮ Dotazník UWES 55 PŘEDMLUVA 11

3M Česko. Olga Svědínková. Building HR vision. Září 2011

TEST. 3. Jaké znáte funkce morálky: a) poznávací, regulativní a humanizační, b) poznávací a výchovná, c) výchovná, vzdělávací a limitující.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

Co je syndrom vyhoření a jak s ním zacházet. PhDr. Alice Hamplová Centrum dohody 25. září 2018

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ ČESKÉ REPUBLIKY ŽÁDOST O AKREDITACI VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. IDENTIFIKACE ŽADATELE Tuto položku nevyplňujte!

Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech:

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Průzkum firemní kultury v našem pojetí

360 hodnocení vedoucích pracovníků školy. na základní či střední škole

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Specifikace vzdělávacích aktivit / kurzů přehled část A

Klíčová 2 Vzdělávání pracovníků v sociálních službách. Stručný obsah vzdělávání modulu 1 Možnosti podpory samostatnosti a soběstačnosti klientů

Univerzita Palackého v Olomouci

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

AGE MANAGEMENT V ČESKÉ REPUBLICE

Transkript:

WORKTEST GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO manažer 1 DATUM VYHOTOVENÍ TESTU: 21.06.2016 Assessment s.r.o., Ohradní 1464, 251 68 Kamenice Společnost byla zapsána u obchodního rejstříku, vedeném u Městského soudu v Praze oddíl C, vložka 167938.

Kritéria Nerozvinutá 0-50% Dostatečná 51-65% Rozvinutá 65-75% Morální stabilita - důvěryhodnost, etika, loajalita, firemní hodnoty, angažovanost Angažovanost (kompatibilita, sounáležitost, integrita) Dominantní 75-100% Výsledek 60.5% Charisma (vyzařování a působení na okolí) 57% Kolegialita, nestrannost, ohleduplnost (přátelskost) Psychická stabilita, stres, odolnost, temperament 62% Energie (emočně-psychická) 60.5% Energie (fyzická - vitalita) 57% Energie (mentální - rozumová) 73.5% Frustrace (beznaděj, zklamání) 27.5% Práce pod stresem (pod tlakem a zátěží) 72.5% Práce v měnícím se prostředí (překonávání překážek) 67% Sebekontrola a sebeřízení (ovládání se) 57.5% Sebenáhled (realistický pohled) 57.5% Stres - Distres (škodlivý stres) 40% Stres - Eustres (pozitivní stres) 59% Well-being (osobní pohoda a spokojenost) 73% Zvládání nepříznivých situací (zachování "chladné hlavy") Interpersonální, manažerské schopnosti a dovednosti, komunikace, timemanagement 83% Ambice (ctižádostivost) 58% Entuziasmus (nadšení pro věc) 63% Myšlení, kreativita, koncentrace pozornosti, učenlivost Koncentrace pozornosti (myšlenková soustředěnost) Myšlení na efekty, účinek, výsledek a výkonnost (konstruktivní) Myšlení orientované na problémy (kontraproduktivní) 68% 57% 23.5% Selekce priorit (rozlišení podstatného) 72.5% Motivace, pobídky a stimuly - 1 -

Kritéria Nerozvinutá 0-50% Dostatečná 51-65% Rozvinutá 65-75% Dominantní 75-100% Výsledek Aktivita - aktivní činnost (motivuje práce s výsledky) 73.5% Motivace na výsledek (motivuje dosažení cíle) 56.5% Sebemotivace (motivace bez pobídek) 54% Seberealizace (sebeuplatnění) 58.5% Bezpečnost, kontraproduktivní chování, brzdy výkonu Prokrastinace (odkládání úkolů a povinností) Syndrom manažerského stresu (mentální a emoční únava) Syndrom vyhoření - fyzická i psychická únava (burn-out syndrom) Výkonové požadavky, agilita, iniciativa, aktivita Agilita (schopnost implementovat věci do praxe) Aktivita - efektivní zaměstnanec (jsou za ním výsledky) Energičnost - investice energie (akčnost, operativnost, dynamika) Iniciativa (aktivita, odhodlání, cílevědomost) Soustředění se na práci (koncentrace na výkon) Vysoké pracovní nasazení- produktivita (pracovní elán) Vytrvalost, odolnost (houževnatost, setrvačnost) 22.5% 58.5% 60% 45% 72.5% 61.5% 58% 56% 54.5% 55% - 2 -

CELKOVÉ SKÓRE HODNOCENÍ: KOMPETENČNÍ MODEL (KM_ENERGY) zahrnuje výčet a kombinaci hodnotících kriterií z více oblastí, které jsou podstatné pro kvalitní pracovní výkon v dané profesi. Schopnosti, dovednosti a způsobilosti jedince odráží, do jaké míry splňuje hodnocený současné nároky pro kvalitní plnění pracovních povinností dané pozice vzhledem k energetickému potenciálu a výkonu. KM je sestaven na základě konkrétních požadavků výběrem z katalogu hodnotících kriterií tak, aby odrážel aktuální stav a způsobilosti pro výkon pozice. Zároveň definuje potřeby osobního a profesního růstu a rozvoje. Výsledek hodnoceného dosahuje 54.49 %, což je OTEVŘENÝ - DOSTATEČNÝ energetický potenciál pro výkon pozice. To znamená, že míra schopností, dovedností a způsobilostí hodnocených kompetenčním modelem SPLŇUJE V DOSTATEČNÉ MÍŘE pracovní požadavky a očekávání na výkon pozice. Energetický potenciál a správné hospodaření s ním, je základ spokojeného života a optimálního výkonu jedince. Sledujte potenciál mentální, psychické i fyzické energie, která by neměla být dlouhodobě oslabená. Je nutné této oblasti věnovat maximální pozornost. Prvotní indikátor nestability energetického potenciálu se projevuje například prokrastinací, syndromem vyhoření, projevem distresu, sníženou mírou sebemotivace, či aktivitou jedince. ZÁVĚR: Celkový výsledek hodnocených kriterií je průměrný vzhledem k populační normě. Vhodným interaktivním rozvojem, či změnou postoje lze získat potřebné dovednosti a způsobilosti a podpořit energetický potenciál, pokud je v některé části oslabený. Doporučujeme jedince zařadit do rozvojového plánu a rozvíjet oslabené oblasti (šedá barva v grafu, vyjma rizikového jednání - červená barva položek), pokud se ve výstupech vyskytnou. - 3 -

POUŽITÉ HODNOCENÍ - jak číst výsledky v grafu: V případě, že se ve výsledku objeví "Žlutá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina převyšuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. V tomto případě se jedná o schopnost a dovednost jedince, jež má ucelený rámec způsobilostí v této oblasti. Dominantní dispozice znamená hodnotu 75% a více. Zde již není nutný rozvoj ani koučink, naopak je potřeba soustředit pozornost na agilitu a dovednosti využít v praxi. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená vysokou pravděpodobnost naplnění rizikového chování a jednání. V tomto případě je potřeba zvýšit pozornost a nastavit kontrolní mechanismy - jedná se o vysokou míru rizika, kterou nepodceňujte! V případě, že se ve výsledku objeví "Oranžová barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina splňuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. Jedinec má ucelený rámec způsobilostí, který lze podpořit interaktivním agilním rozvojem, koučinkem klíčových oblastí. Doporučujeme práci kouče z praxe, nikoliv školitelem, či lektorem. Rozvinutá dispozice znamená hodnotu 65 % 75 %. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je k rizikovým faktorům přístupný a inklinuje k nim. Je potřeba zvýšit pozornost, či nastavit kontrolní mechanismy - jedná se o zvýšenou míru rizika, kterou nepodceňujte! V případě, že se ve výsledku objeví "Modrá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina částečně splňuje požadavky na výkon práce, či požadované chování. V tomto směru se může jednat o schopnost (předpoklad), nikoliv dovednost. Způsobilost není zcela rozvinuta, ale je pro výkon dostačující. Vhodným interaktivním koučinkem lze získat dovednost. Doporučujeme rozvoj školitelem, trenérem, či lektorem. Dostatečná dispozice znamená hodnotu 51 % - 65 %. Tyto hodnoty zařazujeme do potřeb rozvojového plánu.jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec sice k rizikovému jednání inklinuje, ale pokud na jedince nepůsobí podněty (tzv. spouštěcí mechanismy), které toto jednání vyvolávají, pak nemusí k jednání nebo kontraproduktivní činnosti dojít. V tomto směru se jedná se o přijatelnou míru rizika, kterou nepodceňujte! V případě, že se ve výsledku objeví "Šedá barva" k dané položce, znamená to, že jedinec nebo skupina nesplňuje dostatečně požadavky na výkon práce, či požadované chování, popřípadě nemá pro danou oblast potřebnou způsobilost, dispozici či dovednost. Tato oblast charakterizuje nedominantní, slabší stránku. Vhodným nastavením interaktivního rozvoje můžeme dosáhnout žádoucí změny. Nerozvinutá dispozice znamená hodnotu pod 50 %. Tyto hodnoty zařazujeme do potřeb rozvojového plánu. Doporučujeme práci školitelem, trenérem, či lektorem, eventuelně psychologem. Jedná-li se o rizikové faktory, pak tato hodnota znamená, že jedinec je vůči nim odolný a neinklinuje v době provedení testu k rizikovému chování. UPOZORNĚNÍ: Jako tvůrci Psychodiagnostického systému WORKtest dbáme na velmi vysokou míru zabezpečení dat a na etiku jednání a interpretaci výsledků. Pracovat s výsledky psychodiagnostického systému WORKtest může jen osoba, která je uvedena v předávacím protokolu, je námi odborně proškolená v interpretaci výsledků a má platné Osvědčení o způsobilosti pro psychodiagnostický systém WORKtest. Nemůžeme nést odpovědnost za nesprávnou interpretaci výsledků. Je nutné ve zvýšené míře dbát etického kodexu a presunkce neviny, zejména u zjištěných rizikových faktorů, které jsou součástí hodnocení, stejně tak, jako slabší stránky jedince, které se ve výsledcích projeví. Všechny vygenerované výsledky musí být v zájmu ochrany osobních dat a citlivých údajů uloženy na bezpečném místě v souladu se zásadami ochrany osobních údajů a zákonem. Upozorňujeme uživatele psychodiagnostiky WORKtest, že výsledky softwaru mají poradní charakter a i přes vysoký korelační koeficient 0.92 (vysoká míra přesnosti) nezabezpečují stoprocentní spolehlivost. V případě spolehlivosti testu pod 85 %, kterou uživatel uvidí ihned po vyplnění testu v hlavním menu respondenta, doporučujeme test opakovat. Komplexní výstup psychodiagnostiky WORKtest obsahuje 2 části. Jedna je popisová, ve které je uveden přehled a popis hodnotících kriterií a grafická část, ve které je uvedena procentuální hodnota každého měřeného kritéria. Závěr je doplněn o celkové skóre (rovněž vyjádřeno barevnou škálou i procentuální hodnotou), porovnání s normou populace a doporučením. Popisovou část nedoporučujeme interpretovat bez grafické části! - 4 -