Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Podobné dokumenty
Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Přílohy. Dotazník pro respondenty

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize

Základní škola Jílové u Prahy 2014

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

*Poznej svou budoucí školu

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace. ICT plán školy. pro období školního roku 2016/2017 a 2017/2018

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál,

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%

Návod na půjčování e-knih

Žáci a ICT. Sekundární analýza výsledků mezinárodních šetření ICILS 2013 a PISA 2012

Přílohy. 1. Dotazník 2. Rozhovor 3. Grafy č.i,2 4. Tabulky č.l až č.17

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace, Kolínská 90, , Starý Kolín

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SE ZAMĚŘENÍM NA NETOLISMUS. Mgr. Barbora Hanáková

Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky

České děti jako čtenáři v roce Prah Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Co se realizovalo v přecházejícím roce:

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Využití Khan Academy ve výuce matematiky na střední škole. Mgr. Jiří Vančura KDM MFF UK

Dotazník Zpětná vazba absolventů

Projekt METODIK ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE I.

AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení

Příloha A. Dotazníky z krátké průzkumné studie v Republice Uzbekistán

Petr Vybíral

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT plán školy

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE

Kategorie_řád_2 Kategorie_řád_3 Kategorie_řád_4 Atributy_podkategorie. Herní konzole. Gamepady. Joysticky. Ostatní. Poškozené.

Klima školy - varianta pro žáky

PLÁN INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ. Zpracoval : Ing. Vilém Závodný

ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace. ICT plán školy. pro období školního roku 2018/2019 a 2019/2020

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT plán školy

9. Seznam příloh

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017

Představení 5 finalistů soutěže o nejlepší interaktivní materiál pro SMART Board Ukončení konference s losováním o ceny

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

Únor 2015 Průzkum UPC Česká republika. Děti na internetu: očima rodičů

Ztráty a nálezy. Mobilní telefon COOLPAD. Jízdní kolo. Svazek klíčů. Evidenční číslo: PU 2017/ Evidenční číslo: PU 2017/10624

G RAF Č. 1 SPOKOJENOST VE ŠKOLE

počet studentů 400 počet tříd 16 počet učitelů 34

AUTOEVALUACE 2011 STUDENTI

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Elektronická média ve výuce

BEZDRÁTOVÝ BOX PRO STREAMOVÁNÍ TV

Projekt: Dotazník o sportu a volném čase. Šetření na základních školách a gymnáziích v Teplicích a okolí.

Téma: Základní rozdělení Hardware

MOBILNÍ TELEFON VE ŠKOLE CO DĚLAJÍ DĚTI S MOBILNÍM TELEFONEM O ŠKOLNÍCH PŘESTÁVKÁCH?

PŘÍLOHA Č. 6 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 9. TŘÍD Dotazník pro žáky 9. tříd ZŠ

o závislostech dětí a mládeže na návykových látkách

Konvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba

Anketa pro žáky soubor otázek

Uživatelská příručka pro Mobile Power Pack GoClever Power500

Výukový materiál. Bankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú /0100, IČO:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vývoj Internetu značně pokročil a surfování je dnes možné nejen prostřednictvím počítače, ale také prostřednictvím chytrých telefonů, tabletů a

Základní škola Ostrava Hrabůvka, Klegova 27, příspěvková organizace ICT PLÁN ŠKOLY. Základní škola Ostrava Hrabůvka, Klegova 27, přísp. org.

Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

OECD Programme for International Student Assessment 2009

Výstupy z pracovní skupiny ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOSTNOST

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Základní škola Kovářov, okres Písek, Kovářov ICT PLÁN ZŠ KOVÁŘOV - 1 -

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KARLA KLOSTERMANNA ŽELEZNÁ RUDA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE ICT PLÁN ŠKOLY

TEST ZÁKLADY IT, HARDWARE SOFTWARE

Spolupráce: Termín projektu: 1. října září P1. Accord International s.r.o. (Česká republika)

Líbí se mi výzdoba školy. Ve škole je vždy uklizeno. Stav hygienických zařízení je vyhovující. Vybavení školy pokládám za vyhovující PDF

Počítač DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

ZA6588. Flash Eurobarometer 411 (Cross-border Access to Online Content) Country Questionnaire Czech Republic

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let)

NAŠE MOBILNÍ APLIKACE

Klima školy - varianta pro žáky

VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE

Podklady pro ICT plán

Základní škola Kovářov, okres Písek, Kovářov ICT PLÁN ZŠ KOVÁŘOV - 1 -

ICT plán pro rok 2008

výstupy z dotazníků DFGJK

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

Mgr. Jakub Polešenský, ICT koordinátor Mgr. Martina Michalíková, ředitelka školy

Transkript:

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony, dotykové tablety, mobilní telefony bez připojení k internetu, herní konzole a televize připojené k internetu.

Které z následujících přístrojů nebo možností máš k dispozici ve škole? (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Ano a používám to Ano, ale nepoužívám to Ne Stolní počítač IC009Q01TA01 IC009Q01TA02 IC009Q01TA03 Laptop nebo notebook IC009Q02TA01 IC009Q02TA02 IC009Q02TA03 Tablet (např. ipad nebo BlackBerry PlayBook) IC009Q03TA01 IC009Q03TA02 IC009Q03TA03 Připojení k internetu IC009Q04TA01 IC009Q04TA02 IC009Q04TA03 Školní počítače připojené k internetu IC009Q05NA01 IC009Q05NA02 IC009Q05NA03 Bezdrátové internetové připojení IC009Q06NA01 IC009Q06NA02 IC009Q06NA03 Úložné místo pro elektronická školní data, např. adresář pro uložení vlastních dokumentů IC009Q07NA01 IC009Q07NA02 IC009Q07NA03 USB flash disk (přenosná paměť) IC009Q08TA01 IC009Q08TA02 IC009Q08TA03 Čtečka elektronických knih (např. Amazon Kindle) IC009Q09TA01 IC009Q09TA02 IC009Q09TA03 IC009Q10NA01 IC009Q10NA02 IC009Q10NA03

Dataprojektor, např. pro prezentace IC009Q10NA01 IC009Q10NA02 IC009Q10NA03 Interaktivní tabule, např. Smart Board IC009Q11NA01 IC009Q11NA02 IC009Q11NA03

Jak často používáš mimo školu elektronické přístroje pro následující činnosti? (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Nikdy nebo téměř nikdy Jednou nebo dvakrát za měsíc Jednou nebo dvakrát za týden Téměř denně Denně Při přípravě do školy surfuji na internetu (např. kvůli přípravě eseje, referátu nebo prezentace). IC010Q01TA01 IC010Q01TA02 IC010Q01TA03 IC010Q01TA04 IC010Q01TA05 Surfuji na internetu pro zopakování učiva ze školních hodin (např. hledání různých vysvětlení). IC010Q02NA01 IC010Q02NA02 IC010Q02NA03 IC010Q02NA04 IC010Q02NA05 Používám e-mail ke komunikaci se spolužáky při přípravě do školy. IC010Q03TA01 IC010Q03TA02 IC010Q03TA03 IC010Q03TA04 IC010Q03TA05 Používám e-mail ke komunikaci s učiteli a k odevzdávání domácích úkolů nebo jiných školních prací. IC010Q04TA01 IC010Q04TA02 IC010Q04TA03 IC010Q04TA04 IC010Q04TA05 Používám sociální sítě (např. Facebook, MySpace) ke komunikaci se spolužáky při přípravě do školy. IC010Q05NA01 IC010Q05NA02 IC010Q05NA03 IC010Q05NA04 IC010Q05NA05 Používám sociální sítě (např. Facebook, MySpace) ke komunikaci s učiteli. IC010Q06NA01 IC010Q06NA02 IC010Q06NA03 IC010Q06NA04 IC010Q06NA05 Stahuji, ukládám nebo si prohlížím materiály na webových stránkách naší školy (např. školní rozvrh nebo výukové materiály). IC010Q07TA01 IC010Q07TA02 IC010Q07TA03 IC010Q07TA04 IC010Q07TA05 Sleduji sdělení na webových stránkách naší školy (např. oznámení o suplování). IC010Q08TA01 IC010Q08TA02 IC010Q08TA03 IC010Q08TA04 IC010Q08TA05 IC010Q09NA01 IC010Q09NA02 IC010Q09NA03 IC010Q09NA04 IC010Q09NA05

Dělám domácí úkoly na počítači. IC010Q09NA01 IC010Q09NA02 IC010Q09NA03 IC010Q09NA04 IC010Q09NA05 Dělám domácí úkoly na mobilním přístroji. IC010Q10NA01 IC010Q10NA02 IC010Q10NA03 IC010Q10NA04 IC010Q10NA05 Stahuji výukové aplikace do mobilního přístroje. IC010Q11NA01 IC010Q11NA02 IC010Q11NA03 IC010Q11NA04 IC010Q11NA05 Stahuji přírodovědné výukové aplikace do mobilního přístroje. IC010Q12NA01 IC010Q12NA02 IC010Q12NA03 IC010Q12NA04 IC010Q12NA05 Stahuji výukové aplikace do mobilního přístroje na pokyn učitele. IC010Q13NA01 IC010Q13NA02 IC010Q13NA03 IC010Q13NA04 IC010Q13NA05 Sdílím se spolužáky materiály související se školou. IC010Q14TA01 IC010Q14TA02 IC010Q14TA03 IC010Q14TA04 IC010Q14TA05

Jak často používáš ve škole elektronické přístroje pro následující činnosti? (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Nikdy nebo téměř nikdy Jednou nebo dvakrát za měsíc Jednou nebo dvakrát za týden Téměř denně Denně Chatuji online. IC011Q01TA01 IC011Q01TA02 IC011Q01TA03 IC011Q01TA04 IC011Q01TA05 Používám e-mail. IC011Q02TA01 IC011Q02TA02 IC011Q02TA03 IC011Q02TA04 IC011Q02TA05 Při přípravě do školy surfuji na internetu. IC011Q03TA01 IC011Q03TA02 IC011Q03TA03 IC011Q03TA04 IC011Q03TA05 Stahuji, ukládám nebo si prohlížím materiály na webových stránkách naší školy (např. intranet). IC011Q04TA01 IC011Q04TA02 IC011Q04TA03 IC011Q04TA04 IC011Q04TA05 Zveřejňuji své práce na webových stránkách školy. IC011Q05TA01 IC011Q05TA02 IC011Q05TA03 IC011Q05TA04 IC011Q05TA05 Hraji výukové simulační hry. IC011Q06TA01 IC011Q06TA02 IC011Q06TA03 IC011Q06TA04 IC011Q06TA05 Procvičuji si učivo, např. při přípravě na cizí jazyk nebo matematiku. IC011Q07TA01 IC011Q07TA02 IC011Q07TA03 IC011Q07TA04 IC011Q07TA05 Dělám na školním počítači domácí úkoly. IC011Q08TA01 IC011Q08TA02 IC011Q08TA03 IC011Q08TA04 IC011Q08TA05 Používám počítač při práci ve skupině a komunikaci se spolužáky. IC011Q09TA01 IC011Q09TA02 IC011Q09TA03 IC011Q09TA04 IC011Q09TA05

Mají žáci dovoleno dělat ve třídě následující věci pro školní účely? (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Ano a dělám to Ano, ale nedělám to Ne Žáci mají dovoleno používat vlastní přenosné počítače, notebooky nebo tablety. IC012Q01NA01 IC012Q01NA02 IC012Q01NA03 Žáci mají dovoleno používat vlastní chytré telefony (např. iphone, Samsung S3). IC012Q02NA01 IC012Q02NA02 IC012Q02NA03 Žáci mají dovoleno používat internetové připojení na svých mobilních přístrojích. IC012Q03NA01 IC012Q03NA02 IC012Q03NA03 Žáci mají dovoleno používat školní bezdrátovou síť. IC012Q04NA01 IC012Q04NA02 IC012Q04NA03 Žáci mají dovoleno používat vlastní čtečky elektronických knih, např. Amazon, Kindle. IC012Q05NA01 IC012Q05NA02 IC012Q05NA03 Žáci mají dovoleno používat vlastní USB flash disky (přenosné paměti). IC012Q06NA01 IC012Q06NA02 IC012Q06NA03

Když se zamyslíš nad svou zkušeností s elektronickými médii a přístroji, do jaké míry nesouhlasíš nebo souhlasíš s následujícími tvrzeními? (Ber prosím v úvahu různé typy elektronických přístrojů, jako jsou např. stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony, dotykové tablety, mobilní telefony bez připojení k internetu, herní konzole a televize připojené k internetu.) (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Rozhodně nesouhlasím Nesouhlasím Souhlasím Rozhodně souhlasím Když používám elektronické přístroje, nevnímám čas. IC013Q01NA01 IC013Q01NA02 IC013Q01NA03 IC013Q01NA04 Nerad/a hraji počítačové hry a videohry. IC013Q02NA01 IC013Q02NA02 IC013Q02NA03 IC013Q02NA04 Domácí úkoly dělám raději bez použití elektronických přístrojů než s nimi. IC013Q03NA01 IC013Q03NA02 IC013Q03NA03 IC013Q03NA04 Internet je skvělým zdrojem pro získávání informací, které mě zajímají (např. zprávy, sport, slovník). IC013Q04NA01 IC013Q04NA02 IC013Q04NA03 IC013Q04NA04 Je velmi užitečné mít na internetu sociální sítě. IC013Q05NA01 IC013Q05NA02 IC013Q05NA03 IC013Q05NA04 Nechápu, jak lidé mohli žít před vynálezem elektronických přístrojů. IC013Q06NA01 IC013Q06NA02 IC013Q06NA03 IC013Q06NA04 Nerad/a se učím používat nový software. IC013Q07NA01 IC013Q07NA02 IC013Q07NA03 IC013Q07NA04 Surfovat na internetu celé hodiny je ztráta času. IC013Q08NA01 IC013Q08NA02 IC013Q08NA03 IC013Q08NA04

Nezajímám se o uvedení nových elektronických přístrojů na trh. IC013Q09NA01 IC013Q09NA02 IC013Q09NA03 IC013Q09NA04 Nechci utrácet peníze za nákup drahých elektronických přístrojů. IC013Q10NA01 IC013Q10NA02 IC013Q10NA03 IC013Q10NA04 Velmi mě baví objevovat nové elektronické přístroje nebo aplikace. IC013Q11NA01 IC013Q11NA02 IC013Q11NA03 IC013Q11NA04 Cítím se hrozně, když nemám k dispozici internetové připojení. IC013Q12NA01 IC013Q12NA02 IC013Q12NA03 IC013Q12NA04 Rád/a používám elektronické přístroje. IC013Q13NA01 IC013Q13NA02 IC013Q13NA03 IC013Q13NA04

Když se zamyslíš nad svou zkušeností s elektronickými médii a přístroji, do jaké míry nesouhlasíš nebo souhlasíš s následujícími tvrzeními? (Ber prosím v úvahu různé typy elektronických přístrojů, jako jsou např. stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony, dotykové tablety, mobilní telefony bez připojení k internetu, herní konzole a televize připojené k internetu.) (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Rozhodně nesouhlasím Nesouhlasím Souhlasím Rozhodně souhlasím Elektronické přístroje umím používat bezpečně. IC014Q01NA01 IC014Q01NA02 IC014Q01NA03 IC014Q01NA04 Umím používat počítač, i když dopodrobna nevím, jakým způsobem funguje. IC014Q02NA01 IC014Q02NA02 IC014Q02NA03 IC014Q02NA04 Nevadí mi používat elektronické přístroje, které tak dobře neznám. IC014Q03NA01 IC014Q03NA02 IC014Q03NA03 IC014Q03NA04 Když moji kamarádi nebo příbuzní chtějí koupit nové elektronické přístroje nebo aplikace, dokážu jim poradit. IC014Q04NA01 IC014Q04NA02 IC014Q04NA03 IC014Q04NA04 Elektronické přístroje někdy dělají divné věci, kterým nerozumím. IC014Q05NA01 IC014Q05NA02 IC014Q05NA03 IC014Q05NA04 Rád/a používám své elektronické přístroje doma. IC014Q06NA01 IC014Q06NA02 IC014Q06NA03 IC014Q06NA04 Bez pomoci nedokážu nainstalovat nové programy. IC014Q07NA01 IC014Q07NA02 IC014Q07NA03 IC014Q07NA04 Když narazím na nějaký problém s elektronickým přístrojem, myslím si, že ho umím vyřešit. IC014Q08NA01 IC014Q08NA02 IC014Q08NA03 IC014Q08NA04

Když si moji kamarádi nebo příbuzní mají nějaký problém s elektronickým přístrojem, dokážu jim pomoci. IC014Q09NA01 IC014Q09NA02 IC014Q09NA03 IC014Q09NA04 Když mě elektronické zařízení zlobí, obvykle si nevím rady. IC014Q10NA01 IC014Q10NA02 IC014Q10NA03 IC014Q10NA04

Když se zamyslíš nad svou zkušeností s elektronickými médii a přístroji, do jaké míry nesouhlasíš nebo souhlasíš s následujícími tvrzeními? (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Rozhodně nesouhlasím Nesouhlasím Souhlasím Rozhodně souhlasím Na elektronické přístroje si chci zvyknout. IC015Q01NA01 IC015Q01NA02 IC015Q01NA03 IC015Q01NA04 Když potřebuji nový software, nainstaluji si ho sám/sama. IC015Q02NA01 IC015Q02NA02 IC015Q02NA03 IC015Q02NA04 Čtu si informace o elektronických zařízeních, abych byl/a nezávislý/nezávislá. IC015Q03NA01 IC015Q03NA02 IC015Q03NA03 IC015Q03NA04 Elektronické přístroje používám, jen když musím. IC015Q04NA01 IC015Q04NA02 IC015Q04NA03 IC015Q04NA04 Elektronické přístroje používám, když se mi zachce. IC015Q05NA01 IC015Q05NA02 IC015Q05NA03 IC015Q05NA04 Ve volném čase sleduji informace o elektronických médiích. IC015Q06NA01 IC015Q06NA02 IC015Q06NA03 IC015Q06NA04 Když mám problém s elektronickými přístroji, snažím se je nejprve vyřešit sám/sama. IC015Q07NA01 IC015Q07NA02 IC015Q07NA03 IC015Q07NA04 Mám pocit, že jsem nucen/a používat elektronická média. IC015Q08NA01 IC015Q08NA02 IC015Q08NA03 IC015Q08NA04 Když potřebuji novou aplikaci, vyberu si ji sám/sama. IC015Q09NA01 IC015Q09NA02 IC015Q09NA03 IC015Q09NA04

Když se zamyslíš nad svou zkušeností s elektronickými médii a přístroji, do jaké míry nesouhlasíš nebo souhlasíš s následujícími tvrzeními? (V každém řádku vyber jednu odpověď.) Rozhodně nesouhlasím Nesouhlasím Souhlasím Rozhodně souhlasím Rád/a si s kamarády povídám o elektronických přístrojích, abych se o nich dozvěděl/a více. IC016Q01NA01 IC016Q01NA02 IC016Q01NA03 IC016Q01NA04 Rád/a si na internetu s jinými lidmi vyměňuji návody na řešení problémů s elektronickými přístroji. IC016Q02NA01 IC016Q02NA02 IC016Q02NA03 IC016Q02NA04 Nudí mě, když si kamarádi povídají o elektronických médiích. IC016Q03NA01 IC016Q03NA02 IC016Q03NA03 IC016Q03NA04 Rád/a se setkávám s kamarády a hraji s nimi počítačové hry nebo videohry. IC016Q04NA01 IC016Q04NA02 IC016Q04NA03 IC016Q04NA04 Rád/a s kamarády sdílím informace o elektronických přístrojích. IC016Q05NA01 IC016Q05NA02 IC016Q05NA03 IC016Q05NA04 Nudí mě, když mi kamarádi ukazují nové funkce na svých elektronických přístrojích. IC016Q06NA01 IC016Q06NA02 IC016Q06NA03 IC016Q06NA04 O elektronických médiích se hodně dozvídám, když si povídáme s kamarády nebo příbuznými. IC016Q07NA01 IC016Q07NA02 IC016Q07NA03 IC016Q07NA04 Jsem nebo jsem byl/a aktivním členem školního počítačového klubu. IC016Q08NA01 IC016Q08NA02 IC016Q08NA03 IC016Q08NA04 Raději bych netrávil/a čas povídáním si o elektronických přístrojích s kamarády. IC016Q09NA01 IC016Q09NA02 IC016Q09NA03 IC016Q09NA04

Děkujeme ti za vyplnění tohoto dotazníku.