Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma / kapitola Sexuální výchova / Dospívání Vnitřní pocity člověka Zpracoval (tým 1) Mgr. Gabriela Břenková (tým 3)
Obsah: 10 SEXUÁLNÍ VÝCHOVA... 3 10.1 DOSPÍVÁNÍ, VNITŘNÍ POCITY ČLOVĚKA... 3 10.1.1 PSYCHICKÉ ZNAKY DOSPÍVÁNÍ... 4 2
10 Sexuální výchova V této kapitole se dozvíte: co je to dospívání jaké jsou psychické znaky dospívání Budete schopni: vysvětlit pojem dospívání vyjmenovat a vysvětlit psychické znaky dospívání Klíčová slova této kapitoly: Dospívání (puberta), láska, zamilovanost, svoboda, vzpoura, úspěch, ideály Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 hodiny (teorie) 10.1 Dospívání, vnitřní pocity člověka DOSPÍVÁNÍ (PUBERTA) Období dospívání rozhodně není jednoduchým obdobím života. Vnáší do života dívek i chlapců řadu významných tělesných, duševních i citových změn. I vy se teď zřejmě ocitáte na počátku tohoto období. Někteří z vás se těší, že už brzy budou dospělí, jiní pociťují obavy. Proměna dítěte v dospělého člověka se neobejde bez nejistot a zmatků, často konfliktů s rodiči, s učiteli, s okolím. V každém případě je dobré vědět, jaké proměny období dospívání do vašeho života přinese, a připravit se tak včas na problémy, které se před vámi mohou objevit. Od útlého dětství si spolu děvčata a kluci hrají, i ve třídě někdy sedí vedle sebe v jedné lavici. V mnoha rodinách společně vyrůstají sourozenci opačného pohlaví. Dříve nebo později si začínají všímat, že ačkoliv mají mnoho společného, jsou mezi nimi rozdíly. Chtějí se dozvědět, proč chlapci (muži) vypadají jinak než dívky (ženy), proč mají jiné zájmy, jinak přemýšlejí i jednají. Přesto chlapce a dívky v období dospívání něco spojuje. Jsou zaskočeni řadou nových problémů, mívají potíže sami se sebou i se vztahem k okolnímu světu. Často odmítají, když se jim dospělí snaží poradit. Neuvědomují si, že výměna názorů se staršími a zkušenějšími může být pro ně velmi užitečná. Chtějí mít své zkušenosti, rozhodovat se bez cizí pomoci, i když následky bývají mnohdy bolestivé. 3
10.1.1 PSYCHICKÉ ZNAKY DOSPÍVÁNÍ 1) ZMĚNA CITŮ V průběhu dospívání dochází obvykle k náhlým změnám v citech. Všechno budete prožívat intenzivněji, citlivěji. Jeden den jste prostoupeni pocity velkého štěstí, spokojenosti a druhý den pod tíhou nevysvětlitelné únavy a vyčerpanosti se projevujete sklesle, smutně, jste bez zájmu nebo dokonce máte chuť se prát. 2) LÁSKA A ZAMILOVANOST Mezi pohlavími existují rozdíly v pojetí lásky a zamilovanosti. Zatímco dívky by se chtěly s partnerem raději povídat a vztah intenzivně prožívat, chlapci naopak nemají tak velkou potřebu o vztahu hovořit. Dívky touží být středem partnerovy pozornosti, chtějí, aby jim partner přečetl vše na očích a snažil se pochopit jejich city. Pro chlapce je důležité mít i jiné zájmy a sdílet je s kamarády. Méně se vyjadřují o svých citech a často jsou skoupí na slovo. Dívky dospívají dříve a zamilovanost k druhému pohlaví začíná dříve a je intenzivnější. 3) VZPOURA MLADÝCH LIDÍ V OBDOBÍ DOSPÍVÁNÍ Vzpoura proti dospělým je nepochybně jedním z důležitých příznaků dospívání. Je to osobitě chápaný projev otevřenosti vůči světu dospělých, osamostatnění se. Pubescenti se nebouří ani tak vůči rodičům jako proti tomu, že se s nimi zachází jako s malými, nesamostatnými dětmi. Pro mladého člověka je dospívání obdobím konfrontace s těmi, na nichž byl do této doby zcela závislý. Čím byla tato závislost v dětství větší, tím větší je v dospívání potřeba odmítnout autoritu. Mnohem menší potřebu osvobodit se od autority, pokud se tato potřeba vůbec vyskytne, mají ti mladí lidé, kteří byli vychováni ve velice partnerském duchu, mohli užívat potřebného prostoru svobody a zároveň měli ve svých rodičích plnou citovou oporu. 4) POTŘEBA SVOBODY Potřeba získávat svobodu a užívat jí je dalším velice důležitým znakem dospívání. Svoboda přiměřen věku a psychickým potřebám dítěte je jedním ze základních výchovných principů. V partnerském dialogu by měli rodiče dítě upozornit, že svoboda nespočívá ve své-roli, ale v odpovědnosti za svůj život. I když osobní svoboda vždycky přináší radost a vnitřní uspokojení, musí být často vykoupena námahou. Rodiče by také neměli poskytovat svým dětem příliš vrzy takovou svobodu, jakou by nemohly v daném úseku vývoje ještě unést. Výchova ke svobodě se uskutečňuje postupným přetrháváním vazeb závislosti. Je to však vždycky bolestný proces pro obě strany. 5) POTŘEBA ÚSPĚCHU Jiným znakem období přání být úspěšný a osvědčit se v nějaké aktivitě v učení, práci, sportu nebo jiných osobních zájmech. Právě v pubertě se také probouzí touha poznat svět získáváním znalostí, stále širšími kontakty s lidmi, cestováním atd. Tento zájem o svět u mladého člověka je známkou skutečného osobního zrání. Pokud rodiče ambice mladého člověka nadměrně a nezdravě nepodporují, nenabývá jeho potřeba úspěchu při soutěžení s vrstevníky nějakých tvrdých forem. Tvrdá rivalita se snaží nejen něčeho dosáhnout, mít úspěch, ale zároveň porazit a ponížit druhého. Zdrav ambice usiluje ne tak o vítězství nad druhým, jako spíše o vítězství na sebou samým. 4
6) VELKÉ IDEÁLY Dospívání je také obdobím, kdy se rodí velké ideály. V pubertě se dělají často nejzávažnější životní rozhodnutí, která ovlivňují celý pozdější život. Ideály se v mladém člověku často rodí při setkání s autoritami. Na jedné straně s nimi mladý člověk většinou bojuje, pokouší se je ve svém vědomí odmítnout, ale na druhé straně se s nimi srovnává, a pokud odpovídají jeho vnitřním pocitům, stávají se pro něho vzorem. Otázky. 1) Vysvětlete co je to dospívání? 2) Jaké jsou znaky psychického dospívání? 5