Úvod do machine learningu

Podobné dokumenty
1.3.8 Množiny - shrnutí

Dobývání znalostí z databází (MI-KDD) Přednáška číslo 4 Asociační pravidla


Při výpočtu složitějších integrálů používáme i u určitých integrálů metodu per partes a substituční metodu.


F=F r1 +F r2 -Fl 1 = -F r2 (l 1 +l 2 )


2.2.9 Grafické řešení rovnic a nerovnic





Datamining a AA (Above Average) kvantifikátor


SROVNÁNÍ KOLORIMETRICKÝCH ZKRESLENÍ SNÍMACÍCH SOUSTAV XYZ A RGB Jan Kaiser, Emil Košťál xkaiserj@feld.cvut.cz

KOMPONENTY. Řada stykačů typu SEC


Rentgenová strukturní analýza

Zvyšování kvality výuky technických oborů


Kopie z


Přednáška 6: Lineární, polynomiální a nelineární regrese


4. přednáška 22. října Úplné metrické prostory. Metrický prostor (M, d) je úplný, když každá cauchyovská posloupnost bodů v M konverguje.


KOMPLEXNÍ IZOLAČNÍ PROGRAM PRO ENERGETICKÉ ÚSPORY A ÚČINNOU OCHRANU

( a, { } Intervaly. Předpoklady: , , , Problém zapíšeme snadno i výčtem: { 2;3; 4;5}?


7. Biometrické metody v genetice lineární modely

kritérium Návaznost na další dokumenty Dokument naplňující standard

o d e vz d á v e j t ek o m p l e t n í, / n e r o z e b r a n é /, a b y s e t y t o

Obsah na dnes Derivácia funkcie

H - Řízení technologického procesu logickými obvody

č Ž ž Ť Ť č Ž ů ž Ť Ť Ť Ť Ť ž č Ť ň ž Ďč č č č ť Ě Ťž Ť č Ž ž Ť Ť Ž ž ž Ž ž ž Ť žď Ť ŽĎ Ť č Ť č Ž ž č ž Ž ŤÍ ň Ž č Í ň Í Í ů ž č ž ž Ž Ť ž Ž Ť ž Ť ž ž


PJS Přednáška číslo 2

VYUŽITÍ VÝSLEDKŮ UČENÍ NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. Příručka pro pedagogickou praxi a vedení VŠ

GREGORIAN PSALM TONES AND GLORIA PATRI. For use with English Entrance and Communion Antiphons

5. Učební osnovy Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Formální jazyky. Z. Sawa (VŠB-TUO) Úvod do teoretické informatiky 7. března / 46

7. AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST

1.3 Derivace funkce. x x x. . V každém bodě z definičního oboru má každá z těchto funkcí vlastní derivaci. Podle tabulky derivací máme:

Matice. a B =...,...,...,...,..., prvků z tělesa T (tímto. Definice: Soubor A = ( a. ...,..., ra

Neurčité výrazy

MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ Národní orgán pro koordinaci POKYN PRO TVORBU A OBSAH ZPRÁVY O REALIZACI OPERAČNÍHO PROGRAMU PRO MONITOROVACÍ VÝBOR

5.2. Určitý integrál Definice a vlastnosti


Marketingová komunikace. 2. soustředění. Mgr. Pavel Vávra Kombinované studium Skupina N9KMK1aPH/N9KMK1bPH (um1a1ph/um1b1ph)

Jaký vliv na tvar elipsy má rozdíl mezi délkou provázku mezi body přichycení a vzdáleností těchto bodů.

3.2.1 Shodnost trojúhelníků I

14/10/2015 Z Á K L A D N Í C E N Í K Z B O Ž Í Strana: 1

IH IIIIIIIIIIIIIIII Ull MMB

Virtuální svět genetiky 1

č Ť š Ť č č š Í č Í Í Ů Ž Ý š Í č Ů š Ť š Ú č Í č Í š Ů š č č Ž č ť Ů š ť ď č ť ť š Ý ú š č ť č ť ť č š ď č č š š ď ť ď šš č š

Lokální extrémy. 1. Příklad f(x, y) = x 2 + 2xy + 3y 2 + 5x + 2y. Spočteme parciální derivace a položíme je rovny nule.

Zjednodušená žádost o platbu

3.2. LOGARITMICKÁ FUNKCE


Žádost o poskytnutí úvěru právnické osobě

5. INTEGRÁLNÍ POČET FUNKCE JEDNÉ PROMĚNNÉ

Ť č ž ř ž ž š ž Ť Ť Ť ž Ť š č ž Ť č č Ť Á Ť ď ž Ť Ť Ď Ť Ť Ť ť Ť Ť ťť š Ť ů Á ú Ť Ť š š Ť ž žď Ť š Ť ď Ť žď ď ť ď š ú č š Ť Ťš š ž ď Í ť ď Ťč ž š š ž ž

Smart Factory and Industrial IoT Solutions Firemní profil

Strategický rámec MAP pro ORP Kralupy nad Vltavou Popis změn

š ž š Ť ž Ž ž Ť Ť Ť ž ž š Ž Ž ž ž Ž č č š Žď ž ž Ť Ť ž ž ŤŽ ÍÓ Ť Ť ť š Ť Ž Ž š Ť š š ž š ž ď č š Ť Ž Ď Í Ť š š Ž ž š Ž š č š č šť š Ť Ť Ť š Ť ž š Ž ď

Strategický rámec MAP pro ORP Kralupy nad Vltavou Leden 2017

Metody ešení. Metody ešení

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

České dráhy a.s. Generální ředitelství. Rozkaz. o doprovodu vlaků vlakovými četami. sešit 2. Krajské centrum Olomouc, Ostrava, Zlín


Kuličková ložiska s kosoúhlým stykem

Jak oslabit PC, aby algoritmus: neměl paměťové nároky PC, povede k vyřazení hodnoty z domény proměnné! e f. e f. a b. a b. byl silnější než AC?

JEDNODUCHÝ INTEGRÁL příklady. pro vysoké školy

Přednáška 9: Limita a spojitost

NAVRHOVÁNÍ BETONOVÝCH KONSTRKCÍ PODLE NOREM ČSN EN 1992 (EUROKÓDU 2)

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ - ENERGETICKÝ ÚSTAV ODBOR TERMOMECHANIKY A TECHNIKY PROSTŘEDÍ


Souhrn základních výpočetních postupů v Excelu probíraných v AVT listopad r r. . b = A

13. Exponenciální a logaritmická funkce


Mgr. Petra Pecková Jiří Kučera Mgr. Miroslav Rovenský

2. Funkční řady Studijní text. V předcházející kapitole jsme uvažovali řady, jejichž členy byla reálná čísla. Nyní se budeme zabývat studiem

Tepelné soustavy v budovách - Výpočet tepelného výkonu ČSN EN Ing. Petr Horák, Ph.D.

Montazni navod. Mythos 6'x10' - TwinWall Glazing 310x185x209cm / 122"x72¾"x82¼" Pomoc zákazníkûm a linka podpory Mobile:

Funkce hustoty pravděpodobnosti této veličiny je. Pro obecný počet stupňů volnosti je náhodná veličina

ď š š ž ž ž Ó ž ď Ó š š ď Ť č č ť š ď Ť Ř š š č šš č ď ď Ť ž č Ť Ť Ť ď Š Í š Ť ď Ě Ť š ž ž č ž Ť ž Š Ť č č č Í ž š Š Í š ž ď Ť š ž č č Ť ž č š Ťš Ť č

6 Elektronový spin. 6.1 Pojem spinu

Úvod do politiky soudržnosti EU pro období

Montazni navod. Mythos 6'x8' - TwinWall Glazing 248x185x209cm / 96¾"x72¾"x82¼" Pomoc zákazníkûm a linka podpory Mobile:


ročník 9. č. 32 název

Přirozená exponenciální funkce, přirozený logaritmus

1. Určíme definiční obor funkce, její nulové body a intervaly, v nichž je funkce kladná nebo záporná.

L HOSPITALOVO PRAVIDLO

a i,n+1 Maticový počet základní pojmy Matice je obdélníkové schéma tvaru a 11

Marketingová komunikace. 2. a 3. soustředění. Mgr. Pavel Vávra 9103@mail.vsfs.cz. Kombinované studium Skupina N9KMK3PH (vm3aph)

DODATEK č.2 ke smlouvě o dílo číslo: 02718/ října 117, Ostrava

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE. "Poradenství a vzdělávání při zavádění moderních metod řízení pro. Město Klimkovice

+ c. n x ( ) ( ) f x dx ln f x c ) a. x x. dx = cotgx + c. A x. A x A arctgx + A x A c

NAVRHOVÁNÍ BETONOVÝCH MOSTŮ PODLE EUROKÓDU 2 ČÁST 2 MOSTY Z PŘEDPJATÉHO BETONU

Transkript:

Úvod do mchin lrningu Mrk Modrý Ondr Pluskl modry.mrk@gmil.com ondr.pluskl@gmil.com

Co j strojové uční?

lrn o t y t i l i b trs th u p l, 1959 m o u c m s S v i r g u t ". Arth dy th d u t s m f o m d l r g i o "F citly pr i l p x g n i A brnch of without b rtificil in tllignc in w rn from l o t hich id s is m r g o r p r c t o mputr gnr clss of "A compu m o s o ts ruls t t c p s r h it w E u c n drlying or b xprin P if its r u s sd on rw m c n m r o f r p, d d P n t tht hs b tsks T surd by m s n fd into, T in s k s t t c it n. prform nc E." i r p x h it Collins English w s improv Dictionry 7 9 9 1, ll h c it M Tom M. Co j strojové uční?

lrn o t y t i l i b trs th u p l, 1959 m o u c m s S v i r g u t ". Arth dy th d u t s m f o m d l r g i o "F citly pr i l p x g n i A brnch of without b rtificil in tllignc in w rn from l o t hich id s is m r g o r p r c t o mputr gnr clss of "A compu m o s o ts ruls t t c p s r h it w E u c n drlying or b xprin P if its r u s sd on rw m c n m r o f r p, d d P n t tht hs b tsks T surd by m s n fd into, T in s k s t t c it n. prform nc E." i r p x h it Collins English w s improv Dictionry 7 9 9 1, ll h c it M Tom M. DNES NE Co j strojové uční?

Co j strojové uční?

Co j strojové uční?

Aplikc strojového uční

Řzní timlin n Fcbooku

Doporučování mtchů n sznámní

Anlýz informcí z obrázků

Sourc: http://www.thvrg.com/2016/3/15/11213518/lphgo-dpmind-go-mtch-5-rsult AlphGo

Sourc: http://www.thvrg.com/2016/3/15/11213518/lphgo-dpmind-go-mtch-5-rsult Gnrování txtů

Sourc: http://www.thvrg.com/2016/3/15/11213518/lphgo-dpmind-go-mtch-5-rsult Dmo: https://www.jukdck.com/mk/trcks/brows Gnrování hudby

Sourc: http://www.thvrg.com/2016/3/15/11213518/lphgo-dpmind-go-mtch-5-rsult Doporučování zboží Anlýz sntimntu Qustion-Answring Větný rozbor Strojový přkld Vytvářní plylistů

Od zákldů Bz mtmtiky Prkticky Ltm světm

Tři zásdní způsoby uční

DĚTSKÝ PŘÍKLAD Sáhnu do ohně Pálí Do ohně už sht nbudu Jk funguj člověk? Posilovné uční

DĚTSKÝ PŘÍKLAD Zprcovávání množství příkldů Extrkc znlosti (prvidl, funkc, ) Jk funguj člověk? uční s učitlm

DĚTSKÝ PŘÍKLAD Jk funguj člověk? uční bz učitl

REALITA Př. Uživtlské chování Možné rozdělit do shluků Vlstnosti shluků lz nlyzovt později Shluková nlýz Jk funguj člověk? uční bz učitl

Uční s učitlm KLASIFIKACE Příkld: Bud zákzník spláct hypotéku?

Zákzníci Jn Novák Ptr Loukot HYP OTÉ BUD KA? SPLÁ OU CET? Štěpán Jiskr Bz dodtčných informcí nzmůžm nic

Věk: 51 lt Rgion: Krlupy n. Vltvou Příjm: 27 000 Kč Stv: svobodný Změstnání: účtní Jn Novák

Věk: 51 lt Rgion: Krlupy n. Vltvou Příjm: 27 000 Kč Stv: svobodný FEATURES Změstnání: účtní Jn Novák Téměř vš v strojovém uční j potřb rprzntovt čísly (fixním počtm). Vytvořím si číslnou (vktorovou) rprzntci osoby.

Věk: 51 lt Rgion: Krlupy n. Vltvou Příjm: 27 000 Kč Stv: svobodný FEATURES Změstnání: účtní Jn Novák ANO/NE 51 0 0 0 1 0 1-of-N rprzntc 27000 0 2 ordinální ktgorizc

Otázk: Splácl? Dt z minulosti Uční z příkldů Uční s učitlm Z dostupných dt z minulosti s nučit prvidl, ktrá nám pomůžou rozhodnout s u nových zákzníků ANO NE ANO ANO NE NE NE ANO ANO

Ftur 1 Jdn zákzník Npltiči Pltiči Lz njít hrnici/prvidlo/funkci oddělující npltič pltič? Ftur 2 Jk n to?

Ftur 1 Npltiči Pltiči??? Ftur 2 Jdnoduchý modl

Ftur 1 Npltiči Pltiči Ftur 2 Složitější modl

Ftur 1 Npltiči Pltiči Ftur 2 Jiný lgoritmus (jiný modl)

Ftur 1 Npltiči Pltiči Ftur 2 Nové / jiné ftury

(Vždy) můžm jít do xtrému

Jk njít do xtrému, npřučovt s, vluovt V škol nám učitl přdkládá různé informc my s j snžím pochopit. Nši znlost ověřuj n tstových otázkách, ktré jsm přdtím nikdy nviděli.

Jk njít do xtrému, npřučovt s, vluovt UČÍCÍ SADA DAT TESTOVACÍ SADA DAT Trnovcí chyb Tstovcí chyb

Uční s učitlm Shrnutí

Dt Modl Výstup Rozhodnutí Zjdnodušné schém modlu

Dt Uční modlu Modl Prprocssing Trnovcí Tstovcí Zjdnodušné schém procsu uční s učitlm

Dt Uční modlu Modl Prprocssing Trnovcí Kontrol průběhu uční Tstovcí Zjdnodušné schém procsu uční s učitlm

Dt Uční modlu Modl Prprocssing Trnovcí Kontrol průběhu uční Tstovcí Evluc Kvlit Zjdnodušné schém procsu uční s učitlm

Prktická ukázk

Omzní strojového uční Výpočtní síl Ndosttk kvlitních dt Čsto nní jsné, jk rprzntovt informci Lidské chyby v notcích + všudypřítomný šum Doménová spcificit řšní Čsto nutnost xprtních znlostí (Nznlost vlstností jdnotlivých lgoritmů)

Kd s nučit vyzkoušt víc? mnoho mnoho dlších zdrojů

Kd njít dt, s ktrými si můžu hrát Kggl.com UCI rpository Dt.gov http://opndt.prh.u/dtst http://linkd.opndt.cz/n/dtst spoust soutěží v různých oborch

Děkuji. Prostor pro vš dotzy