Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 22 Jazyková (řečová) kultura (úpravy textu)

Podobné dokumenty
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 37 Divadlo písňové texty (využití audionahrávky)

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 32 Romantismus Karel Hynek Mácha (opravy a úpravy textu)

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to vyprávění, popis a charakteristiku.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Kritéria hodnocení v profilové části maturitní zkoušky 2017/18

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

CVIČNÉ ŠKOLY PRO PEDAGOGICKOU PRAXI INSTITUTU VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ ČESKÉ ZEMĚDĚLSKÉ UNIVERZITY V PRAZE

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Německý jazyk - Sekunda

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

NĚMECKÝ JAZYK (6. 9. ročník)

Společná četba: Lovci mamutů 1. VYUČOVACÍ HODINA

Základní škola a Mateřská škola Habry

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Středoškolská odborná činnost SOČ

Cvičení z českého jazyka

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

STANDARDY ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 2. stupeň KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova

K fixaci pravopisného učiva s ohledem na komunikační pojetí výuky mateřštiny Ivana Hořínková

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova

Střední škola stravování a služeb, příspěvková organizace, Karlovy Vary Profilová část maturitní zkoušky 2019 praktická zkouška

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova Tvarosloví

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Komunikační a slohová výchova

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Název vzdělávací Odborné vzdělávání v oblasti informační a komunikační technologie. oblasti, pro který materiály slouží

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

Český jazyk komunikační a slohová výchova, 6. ročník

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

český jazyk a literatura

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 38 Humor v literatuře (využití audionahrávky)

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to referát, zprávu a úvahu.

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

INDIVIDUÁLNÍ PÉČE - ČJ. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-208

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

METODICKÉ LISTY. Sada metodických listů: ČJ KV. Zpracovala : PaedDr.. Ilona Baarová. Udržitelnost projektu 2

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

NÁVOD K POUŽITÍ VZORU TECHNIKY, RESP. KAZUISTIKY

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování - tvarosloví, jazykový rozbor

METODICKÝ POKYN DĚKANKY FZV UP PRO TVORBU A VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH STUDIJNÍCH OPOR V LMS UNIFOR

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Digitální učební materiál

Ročníková práce. Metodika tvorby. Jan Divišek Alena Beňadiková

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Věty podle postoje mluvčího

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 22 Jazyková (řečová) kultura (úpravy textu) Třída: 8. Učivo: Užívání slohově vhodných jazykových prostředků Obsah inovativní výuky: Využití funkcí, nástrojů programu Microsoft Word. Zopakování si základních stylistických zásad, práce s danými texty; slohová přiměřenost a vhodnost při vyjadřování. Doporučený čas: 45 minut Seznam zdrojů k tématu: učebnice Český jazyk pro 8. ročník základní školy, SPN, Praha 2005 učebnice Český jazyk pro 7. ročník základní školy, SPN, Praha 2004 Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Doplň jméno, třídu a datum. 2. Seznam se s pracovním listem, přečti si zadání jednotlivých úkolů. 3. Vypracuj samostatně zadané úkoly dle uvedených pokynů. 4. Zaměř se na jazykovou správnost, slohovou přiměřenost a slohovou vhodnost. 5. Pokud potřebuješ, při pravopisné nejistotě použij pomůcek; zachovej formální stránku pracovního listu. Pomůcky: internet nástroj Pravopis v panelu nástrojů (popř. Pravidla českého pravopisu)

Pracovní list č. 22 Jazyková (řečová) kultura (úpravy textu) Jméno: Třída: Datum: Úkol 1: V následujících větách najdi případy přehnaně hodnotící graficky je zvýrazni za pomoci panelu nástrojů nástroj Tučné. Vyjádři skutečnost bez citového zaujetí. Upravené věty napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Ondra hraje fantasticky na kytaru. Filmařům se podařilo natočit strašně krásný film. Ovšem daleko nejhorší je situace ve městech. Jeho vypravování trvalo pekelně dlouho. Hrozně rád loví ryby. Upravené věty: Úkol 2: Odstraň nedostatky v následujících větách nevhodné opakování slov nejprve graficky zvýrazni za pomoci panelu nástrojů nástroj Podtrhnout. Upravené věty napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Musíte zabezpečit zajištění odvozu odpadových surovin. Je třeba dotáhnout dokončení příprav expedice. Vypracujte posudek na posuzovaný rukopis. Teprve nyní se vypravili na dlouho připravovanou výpravu. Práci musíte zpracovat do konce týdne.

Upravené věty: Úkol 3: Vyhledej nespisovné prostředky běžně mluvené nejprve je graficky zvýrazni za pomoci panelu nástrojů Formát Písmo Styl Reliéf (nezapomeň kliknout na OK) a nahraď je spisovnými neutrálními výrazy. Upravené věty napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Vojta měl v děcáku binec. Utři si hubu. V šuplíku je plno krámů. Stalo se to akorát před naším barákem. Můj bratr dělal ve fabrice, ale protože tam byl furt kravál, dal výpověď. Upravené věty: Úkol 4: Vol vhodná slovesa. Pokud lze užít více sloves, promysli rozdíly v jejich významu. Vyber jednu variantu a tu napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Ve fyzice (jsme dělali, jsme prováděli, jsme konali) pokusy s kolem na hřídeli. V obchodním domě (mají, prodávají, nabízejí, jsou ke koupi, kupujeme) i módní oděvy. V neděli ráno (připravuji, vařím, zhotovuji, dělám) celé rodině snídani. Mapu jsme (přidělali, připevnili, pověsili) na stojan. (Nemá, nepřinesl, nenapsal, neudělal, nepřepsal) domácí cvičení.

Vhodná varianta: Úkol 5: Vyhýbej se nepřesným formulacím, aby nedošlo k nežádoucím omylům nebo k směšným situacím. Uprav stavbu věty, aby byla jednoznačná a nebyla směšná. Podobně uprav nápis. Pro správné vypracování úkolu se nejdříve zamysli nad níže uvedenými příklady. Upravené formulace napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Přijmeme ženy na mytí nádobí a vrátného. Boršč se šlehačkou z vepřového Upravené formulace: Příklad 1: Výstava kreseb alžírských dětí a lidových uměleckých předmětů. Výstava kreseb, na nichž jsou zachyceny jednak alžírské děti, jednak lidové umělecké předměty. nebo Výstava, na níž jsou vystaveny kresby zobrazující alžírské děti a na níž jsou vystaveny lidové umělecké předměty. nebo Výstava kreseb, které kreslily alžírské děti, a výstava lidových uměleckých předmětů. Příklad 2: Oděvy zhotovujeme pouze z vlastních kůží. Kožené oděvy zhotovujeme výhradně z našich materiálů. nebo Kožené oděvy zhotovujeme výhradně z donesených materiálů.

Řešení (část) Úkol 1: V následujících větách najdi případy přehnaně hodnotící graficky je zvýrazni za pomoci panelu nástrojů nástroj Tučné. Vyjádři skutečnost bez citového zaujetí. Upravené věty napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Ondra hraje fantasticky na kytaru. Filmařům se podařilo natočit strašně krásný film. Ovšem daleko nejhorší je situace ve městech. Jeho vypravování trvalo pekelně dlouho. Hrozně rád loví ryby. Úkol 2: Odstraň nedostatky v následujících větách nevhodné opakování slov nejprve graficky zvýrazni za pomoci panelu nástrojů nástroj Podtrhnout. Upravené věty napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Musíte zabezpečit zajištění odvozu odpadových surovin. Je třeba dotáhnout dokončení příprav expedice. Vypracujte posudek na posuzovaný rukopis. Teprve nyní se vypravili na dlouho připravovanou výpravu. Práci musíte zpracovat do konce týdne. Úkol 3: Vyhledej nespisovné prostředky běžně mluvené nejprve je graficky zvýrazni za pomoci panelu nástrojů Formát Písmo Styl Reliéf (nezapomeň kliknout na OK) a nahraď je spisovnými neutrálními výrazy. Upravené věty napiš písmo bude odpovídat písmu vět v zadání. Vojta měl v dděěccáákkuu bbi inneecc. Utři si hhuubbuu.

V ššuuppl líkkuu je plno kkrráámůů. Stalo se to aakkoorráát t před naším bbaarráákkeem. Můj bratr dděěl laal l ve ffaabbrri iccee, ale protože tam byl ffuurrt t kkrraavváál l, dal výpověď.