Soubory otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501T Biologie)

Podobné dokumenty
Okruhy témat z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) akademický rok 2010/2011

Okruhy témat otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie)

Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Katedra botaniky

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Maturitní témata Biologie MZ 2017

M A T U R I T N Í T É M A T A

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Biologie - Sexta, 2. ročník

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Didaktika přírodopisu 2. Mgr. Libuše VODOVÁ Katedra biologie PdF MU

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Maturitní témata z biologie

Maturitní otázky z předmětu BIOLOGIE

36-47-M/01 Chovatelství

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

5.11 PĮÍRODOPIS (Biologie)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Maturitní okruhy z biologie

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Sylabus kurzu: Biologie

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

I. Sekaniny1804 Přírodopis

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Maturitní témata z biologie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Maturitní témata BIOLOGIE

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z BIOLOGIE MAGISTERSKÉ STUDIUM (od 1. října 2018)

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

obecné vlastnosti živých soustav soustav teorie evoluce Zeměpis, Dějepis 1. ročník prokaryotní a eukaryotní buňka buňka - stavba a funkce

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)

VY_52_INOVACE_07_I.1.30_TŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.26 Učební osnovy: Seminář a cvičení z biologie

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.

Biologie. BIOLOGIE a navazující povinně volitelná BIOLOGIE v rámci specializačních bloků pro septimu a oktávu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

5.11 BIOLOGIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/ Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Přehled vzdělávacích materiálů

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Tématický plán Přírodopis 7. ročník

Stavba kostry hrudního koše strunatců

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie

BIOLOGIE. I. Cíle výuky. Výchovné a vzdělávací strategie

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Obecná biologie Obecné vlastnosti živých soustav Uspořádání živých soustav

Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014. Biologie (4. A)

Předmět: B I O L O G I E

Učební osnovy předmětu Biologie

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis

Úvod do kosterní soustavy

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Zemědělská botanika. Vít Joza foto Z. Růžičková

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Systém a evoluce živočichů

ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Charakteristika a cíl předmětu Přírodopis (Př) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Přírodopis

Biologie a chemie. dvouletý volitelný předmět

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

POŽADAVKY K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z BIOLOGIE

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

Cvičení z biologie a chemie dvouletý volitelný předmět

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Transkript:

Soubory otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501T Biologie) Osnova uspořádání otázek: A) obecná botanika B) systém nižších rostlin C) systém vyšších rostlin D) obecná zoologie E) systém bezobratlých F) systém strunatců 1. A) Hierarchie výstavby rostlinného organismu. B) Lišejníky charakteristika, rozmnožování, C) Krytosemenné (Magnoliophyta)- obecná charakteristika, charakteristika čeledi hluchavkovité (Lamiaceae). D) Pojiva trofická obecná charakteristika, přehled zástupců. E) Řády kohorty Holometabola. F) Významné evoluční novinky skupiny Gnathostomata, srovnání s Agnatha. 2. A) Základní charakteristika pro- a eukaryotní rostlinné buňky. B) Oddělení Cyanophyta charakteristika, rozmnožování, systém, C) Pinofyty (Pinophyta) charakteristika, systém a fylogeneze. Čeleď kakostovité (Geraniaceae) D) Mozek obratlovců vznik, vývoj a stavba jednotlivých oddílů. E) Řády kohorty Polyneoptera. F) Charakteristika skupiny Cephalochordata (Acrania). 3. A) Stavba a vlastnosti buněčné stěny rostlinné eukaryotní buňky. B) Oddělení Prochlorophyta, Glaukophyta, endosymbiotická teorie. C) Nahosemenné (gymnospermní) rostliny charakteristika, systém a fylogeneze. Čeleď šáchorovité (Cyperaceae) D) Fotoreceptory, jejich obecná charakteristika a třídění. E) Ephemeroptera, Odonata, Plecoptera, řády kohorty Paraneoptera. F) Srovnání: Chordata versus bezobratlí, významné evoluční novinky u strunatců. 4. A) Plastidy rostlinné buňky. B) Odd. Eumycota, podod. Basidiomycotina charakteristika, rozmnožování, systém, C) Heterosporické plavuňovité rostliny charakteristika, systém a fylogeneze. Čeleď krtičníkovité (Scrophulariaceae) D) Živočišné tkáně srovnání základních typů podle vzniku, morfologie a významu. E) Charakteristika podkmene Hexapoda. F) Charakteristika skupiny Tunicata (Urochordata).

5. A) Cytoplazma, vakuom a vakuola rostlinné eukaryotní buňky. B) Odd. Eumycota, podod. Deuteromycotina charakteristika, rozmnožování, systém, C) Izosporické plavuňovité rostliny charakteristika, systém a fylogeneze. Čeleď violkovité (Violaceae) D) Stručný přehled hormonální regulace u bezobratlých a obratlovců. E) Podkmen Myriapoda. F) Evoluce vylučovací a rozmnožovací soustavy. 6. A) Rostlinná pletiva, přehled a kritéria jejich třídění. B) Odd. Rhodophyta charakteristika, rozmnožování, systém, C) Srovnání znaků dvouděložných a jednoděložných rostlin. Čeleď vrbovité (Salicaceae) D) Gonochorismus, hermafrodismus a partenogeneze. E) Systém podkmene Crustacea. F) Charakteristika skupiny Vertebrata, základní třídění (systém). 7. A) Pletiva dělivá (meristémy). B) Odd. Eumycota, podod. Ascomycotina charakteristika, rozmnožování, systém, C) Původ vyšších rostlin a adaptace k suchozemskému prostředí. Ryniové rostliny. Čeleď pryskyřníkovité (Ranunculaceae) D) Nepohlavní rozmnožování živočichů, jeho klasifikace a stručná E) Charakteristika podkmene Crustacea. F) Významné momenty v evoluci skupiny Vertebrata a evoluční trendy. 8. A) Pletiva trvalá. B) Odd. Eumycota, podod. Zygomycotina charakteristika, rozmnožování, systém, C) Přesličky (Equisetophyta) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď mákovité (Papaveraceae) D) Regenerace živočišných tkání a orgánů, transplantace. E) Systém podkmene Chelicerata. F) Srovnání skupin Tunicata, Acrania a Vertebrata. 9. A) Systémy pletiv. B) Odd. Oomycota charakteristika, systém, rozmnožování, C) Heterosporické kapradiny (Salviniidae, Marsileidae) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď sítinovité (Juncaceae) D) Přímý vývoj - vznik zárodečných obalů a placentace u savců. E) Charakteristika podkmene Chelicerata. F) Evoluce žaberních oblouků. 10. A) Charakteristika systému pletiv krycích. B) Odd. Chytridiomycota charakteristika, rozmnožování, systém, C) Izosporické kapradiny (Polypodiidae) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď brukvovité (Brassicaceae)

D) Přímý vývoj vznik zárodečných obalů u plazů a ptáků. E) Charakteristika kmene Arthropoda. F) Charakteristika skupiny Chondrichthyes, systém a 11. A) Charakteristika systému pletiv vodivých. B) Rozmnožování houbových organismů, srovnání jednotlivých taxonomických skupin. C) Játrovky (Marchantiophyta) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď pryšcovité (Euphorbiaceae) D) Nepřímý a přímý vývoj živočichů, jejich porovnání a E) Stavba těla a systém podtřídy Hirudinea. F) Charakteristika skupiny Actinopterygii, systém a 12. A) Morfologie a anatomie kořene. B) Podrobná charakteristika hlavních taxonomických skupin hub anatomie stélky, složení buněčné stěny, jaderný stav, plodnice. C) Mechy (Bryophyta) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď prvosenkovité (Primulaceae) D) Epitely obecná charakteristika a morfologické třídění. E) Stavba těla a systém podtřídy Oligochaeta. F) Evoluce cévní soustavy strunatců. 13. A) Morfologie a anatomie stonku. B) Recentní systematické třídění houbových organismů a jejich evoluční vztahy. C) Hlevíky (Anthocerotophyta) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď liliovité (Liliaceae) D) Epitely, obecná charakteristika a třídění z hlediska funkčního. E) Stavba těla třídy Polychaeta. F) Evoluce dýchací soustavy strunatců. 14. A) Morfologie a anatomie listů (jehlic) jehličnanů. B) Odd. Cryptophyta a Dinophyta charakteristika, rozmnožování, systém a C) Charakteristické znaky vyšších rostlin. Čeleď miříkovité (Apiaceae, Daucaceae) D) Organogeneze, vývoj orgánů z jednotlivých zárodečných listů. E) Charakteristika a systém třídy Cephalopoda. F) Evoluce skupiny Actinopterygii, zástupci se zaměřením na naši faunu. 15. A) Morfologie a anatomie listů krytosemenných rostlin. B) Odd. Chromophyta a Chlorophyta, srovnání obecných znaků. C) Proces vývoje druhů (základní mechanismy speciačního procesu). Čeleď bobovité (Fabaceae) D) Tkáně pojivové, obecné srovnání a E) Charakteristika a systém třídy Bivalvia. F) Vývoj skupiny Tetrapoda přechod vertebrat na souš, Actinistia, Dipnoi a Rhipidistia.

16. A) Metamorfózy (modifikace) kořene, hospodářský význam kořenů a jejich metamorfóz. B) Tř. Chrysophycae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Rodozměna srovnání životních cyklů izosporických a heterosporických kapraďorostů. Čeleď brutnákovité (Boraginaceae) D) Mezoblast, jeho charakteristika a způsoby vývoje. E) Charakteristika a systém třídy Gastropoda. F) Charakteristika skupiny Lissamphibia, systém a 17. A) Metamorfózy (modifikace) stonku, hospodářský význam stonků a jejich metamorfóz. B) Tř. Haptophyceae, Xanthophyceae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Hierarchie taxonomických jednotek. Čeleď vstavačovité (Orchidaceae) D) Chrupavky, obecná charakteristika a jejich třídění. E) Stavba těla zástupců kmene Mollusca. F) Charakteristika skupiny Reptilia, zárodečné obaly, systém a 18. A) Metamorfózy (modifikace) listů, hospodářský význam listů a jejich metamorfóz. B) Tř. Bacillariophyceae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Vysvětlení pojmů taxon, druh, klasifikace. Čeleď růžovité (Rosaceae), podčeleď Rosoideae D) Vaziva, obecná charakteristika a jejich klasifikace. E) Systém a významní zástupci kmene Nematoda. F) Charakteristika skupiny Aves, naši 19. A) Generativní orgány výtrusných rostlin, jejich vývojové cykly. B) Tř. Phaeophyceae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Vývoj semennosti a vajíčka. Čeleď hvězdnicovité (Asteraceae) D) Tkáně svalové, obecná charakteristika a srovnání jednotlivých typů. E) Charakteristika kmene Nematoda. F) Systém skupiny Aves, evoluce letu a endotermie u ptáků. 20. A) Generativní orgány nahosemenných rostlin, jejich vývojový cyklus. B) Odd. Myxomycota charakteristika, rozmnožování, systém a C) Obalosemenné (Gnetophyta) - charakteristika, systém a fylogeneze. Čeleď lipnicovité (Poaceae) D) Tkáň nervová, obecná charakteristika a stavba. E) Charakteristika a systém podkmene Neodermata. F) Charakteristika skupiny Mammalia, naši 21. A) Generativní orgány krytosemenných rostlin, vývojový cyklus. B) Tř. Chlamydophyceae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Cykasy (Cycadophyta) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď lilkovité (Solanaceae)

D) Tkáň elektrická a pseudoelektrická, jejich charakteristiky a význam. E) Stavba těla kmene Plathelminthes, podkmeny Acoelomorpha, Catenulina, Rhabditophora. F) Evoluce skupiny Synapsida a vývoj skupiny Mammalia. 22. A) Soubory květů (květenství). B) Tř. Chlorophyceae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Benetity (Cycadeoideophyta, Bennettitophyta) - charakteristika, systém, fylogeneze a Čeleď hvozdíkovité (Caryophallaceae) D) Embryogeneze, přehledná charakteristika, fáze. E) Stavba těla a systém kmene Cnidaria. F) Evoluce tělního pokryvu strunatců. 23. A) Stavba vajíčka a vznik semene krytosemenných rostlin. B) Tř. Ulvophyceae charakteristika, rozmnožování, systém a C) Srovnání izomorfické a heteromorfické rodozměny na konkrétních příkladech. Čeleď arekovité (Arecidae) D) Gastrulace, její charakteristika, význam a typy. E) Charakteristika kmene Porifera. F) Evoluce kosterní soustavy obratlovců (1): exo- a endoskelet, obratle, žebra, typy lebek. 24. A) Plody, plodenství, souplodí. B) Tř. Zygnematophyceae, charakteristika, rozmnožování, systém a C) Srovnání původních a odvozených anatomicko-morfologických znaků. Čeleď bukovité (Fagaceae) D) Vajíčka živočichů, jejich klasifikace a způsoby rýhování. E) Systém prvoků. F) Evoluce kosterní soustavy obratlovců (2): kostry končetin (pásmo a volná končetina), typy ploutví. 25. A) Přehled botanických věd a oborů. B) Tř. Charophyceae, charakteristika, rozmnožování, systém a C) Euanthiová a pseudanthiová teorie. Čeleď šácholanovité (Magnoliaceae) D) Blastogeneze, charakteristika, význam a typy blastul. E) Stavba těla prvoků. F) Evoluce trávicí soustavy strunatců.