Školní biologické pokusy (podzim 2012)

Podobné dokumenty
Školní biologické pokusy. Mgr. Libuše VODOVÁ Mgr. Blažena BRABCOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU

Formy vyučování biologii hodina základního typu laboratorní cvičení terénní cvičení exkurze projektové vyučování

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Formy vyučování biologii. hodina základního typu laboratorní cvičení terénní cvičení exkurze projektové vyučování

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Výchovný obsah předmětu se skládá z tematických celků:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Využití mikroskopů ve výuce přírodopisu na základních školách

11 přírodopisný seminář

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.26 Učební osnovy: Seminář a cvičení z biologie

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)

Tělní pokryv obratlovců (laboratorní práce)

PŘÍRODOPISNÝ SEMINÁŘ. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jehličnany (laboratorní práce)

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

ÚVOD Didaktika fyziky jako vědní obor a jako předmět výuky v přípravě učitelů F Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe

Rozklad uhličitanu vápenatého kyselinou

Didaktika biologie. Olga Rotreklová

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Didaktika přírodopisu 2. Mgr. Libuše VODOVÁ Katedra biologie PdF MU

Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce)

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Výběr a uspořádání učiva biologie na střední škole. redukce poznatků. kritéria výběru a uspořádání učiva

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

6.31 Přírodovědná praktika

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 6. ROČNÍK PŘÍRODOPIS

Zkoumáme rozmanitosti přírody v terénu. MgA. Ivana Honsnejmanová

Měření obsahu kyslíku a oxidu uhličitého ve vzduchu

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

vývojvoj a perspektivy

Didaktika přírodopisu 2. Mgr. Libuše VODOVÁ Katedra biologie PdF MU

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

Ptáci ptačí vejce (laboratorní práce)

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy na ZŠ

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu BIOLOGIE. pro obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Inovace povinných a povinně volitelných předmětů

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Kroužkovci žížala obecná (laboratorní práce)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Přehled vzdělávacích materiálů

Didaktika přírodovědy a rámcové vzdělávací programy

Praktická cvičení z biologie na gymnáziu

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

L01KA Fytocenologický výzkum

PODKLADY PRO POLOLETNÍ A VÝROČNÍ HODNOCENÍ

Přírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ

Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

ČABRADOVÁ V., Mgr., HASCH F., RNDr., SEJPKA J., Mgr., VANĚČKOVÁ I., Mgr.: základní školy a víceletá

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

36-47-M/01 Chovatelství

Příprava na vyučovací hodinu. a její vyhodnocení. Upraveno podle: Jiří Tesař

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

ROSTLINNÉ ORGÁNY JEHLICE JEHLIČNANŮ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. O b s a h

MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Zpracoval: PaedDr. Václav Heller

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

1. Významné lokality na Svitavsku pro výskyt ptáků. 2. Přírodní parky Svitavska Přírodní park Údolí Křetínky

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Zjišťování potřeb učitelů na jihomoravských základních školách s ohledem na využitelnost metodických materiálů ve výuce přírodopisu.

Příloha dokumentu Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků.

Biologie - Sexta, 2. ročník

Transkript:

Školní biologické pokusy (podzim 2012) - výuka bude probíhat od 8. 10. 2012 do 21. 12. 2012 tj. celkem 11 týdnů (10+1 zápočtový t.) - každý zpracuje 2 biologické pokusy vhodné pro základní školu, který si připraví a pak vyzkouší během semináře v pozici učitele na ZŠ (student si může vybrat z níže uvedené nabídky, případně může zpracovat pokus dle vlastního námětu (po konzultaci s vyučujícím!) - 1. seminář - v týdnu od 8. 10. 12. 10. - základní informace (náplň, rozdělení témat) - opakování: náležitosti hodiny laboratorních prací, laboratorní metody výuky: pozorování a experiment (biologický x školní) - zásady BOZP v laboratorních pracích na ZŠ (Školský zákon a vyhlášky upravující zacházení s chemikáliemi) - literatura, www odkazy - další semináře - vystoupení studentů na zvolená témata náležitosti zpracování pokusu jsou uvedeny níže Podmínky udělení zápočtu - vystoupení studenta s vybranými pokusy + podrobně rozpracovaná příprava (viz níže), kterou odevzdá vyučujícímu - je tolerována jedna neúčast = 1 x 2 vyučovací hodiny (v případě delší nemoci se bude postupovat individuálně) Vystoupení studenta s vybraným pokusem Student pokus může zpracovat několika způsoby: (dle toho se bude lišit příprava) - jako laboratorní práci - jako normální vyučovací hodinu - jako volitelný seminář na ZŠ Ke každému způsobu zpracování student vypracuje metodický list: - úvodní hlavička: téma hodiny, začlenění do RVP, správně formulované VVC, rozvíjené kompetence a dovednosti, časová dotace, pojmy nové, pojmy opěrné, materiál a pomůcky, organizační podmínky (přeskupení lavic apod.)

- rozpracovaná metodika: o teoretický úvod pro žáky (co by měli znát) o odůvodnění zařazení LC (kdy zařadit v rámci školního roku a proč) o materiál a pomůcky (kdy co připravit a proč, zdroj materiálu pokud si sám zakládám, napsat postup např. u senného nálevu) o instruktáž žáků o pracovní postup krok za krokem o specifikace pokusu (co je třeba si ohlídat, např. u cévních svazků nákres dostatečně velký, zachycení jednotlivých cévních svazků) o kontrola práce žáků o závěr pokusu (proč ho s nimi dělám, co si tím mají uvědomit) K laboratorní práci student vypracuje protokol a kontrolní otázky na závěr - osnova laboratorního protokolu - téma, úkoly, materiál a pomůcky, postup práce, nákres, závěr. - protokol bude vypracován 2x jednou vyplněný, jednou prázdný pro žáky (vzor pro nakopírování) - kontrolní otázky na závěr hodiny (pro shrnutí znalostí, které v hodině laboratorních cvičení žáci získali a ověření zasazení nového učiva do kontextu učiva již zvládnutého) K pokusu koncipovanému pro využití v hodině základního typu student vypracuje pracovní list. Cíle pracovního listu: - aktivizace a motivace žáků v průběhu pokusu - zasazení nového učiva do kontextu učiva již zvládnutého - pracovní list odevzdáte rovněž ve 2 vyhotoveních: jedno bude pro žáky (prázdné, vzor pro nakopírování učitelem) a druhé bude obsahovat autorské řešení

Nabídka témat pokusů Botanika 1. Pozorování řas 2. Poznávání jehličnanů 3. Pozorování listnáčů 4. Určování rostlin v přírodě 5. Srovnávání rostlinné a živočišné buňky 6. Zkoumáme semena a jednosemenné plody 7. Anorganické látky v rostlinných buňkách 8. Chlupy na rostlinách 9. Pozorování stavby těla různých druhů mechů 10. Pozorování plísní 11. Pozorování rozsivek 12. Mikroskopické pozorování pokožky listu s průduchy 13. Mikroskopické pozorování cévních svazků stonků dvouděložných a jednoděložných rostlin 14. Pozorování pylu mikroskopem 15. Oddělení chlorofylu od jiných listových barviv 16. Pozorování produktu fotosyntézy 17. Důkaz dýchání rostlin Zoologie: 1. Pozorování prvoků nálevníků 2. Reakce ploštěnek na chemické podráždění 3. Vliv fenolu na nitěnky 4. Pozorování planktonu 5. Mikroskopické pozorování stavby těla drobných korýšů 6. Pozorování vnější stavby těla členovců 7. Zhotovení trvalých mikroskopických preparátů částí těla hmyzu 8. Chov housenek (příp. larev jiného hmyzu) v insektáriu a jejich pozorování

9. Pitva švába 10. Pozorování žížaly obecné 11. Zkoumání rybích šupin 12. Pozorování kostních buněk ve skřelové kosti 13. Rozbor ptačího vejce (chemické složení skořápky, pitva) 14. Určování ulit a lastur měkkýšů (diplomová práce Lenka Hradilová 2002) 15. Stavba těla ryby (diplomová práce Lenka Hradilová 2002) 16. Rozbor ptačího opeření (diplomová práce Lenka Hradilová 2002) Geologie a pedologie: 1. Fyzikální vlastnosti nerostů 2. Chemické vlastnosti nerostů 3. Určování nerostů a hornin 4. Zkoumání vlastností půdy 5. Zkoumání geologické stavby okolí školy (varianta v učebně) Literatura: Učebnice přírodopisu pro základní školy Altmann A. a Lišková E.: Praktikum ze zoologie. SPN, Praha 1979. Altman A.: Přírodniny ve vyučování přírodopisu a biologii. SPN, Praha, 1966. Altman A.: Metody a zásady ve výuce biologii. SPN, Praha, 1975. Baer H.-W.: Biologické pokusy ve škole. SPN, Praha 1968. Durrel G. a Durrelová L: Amatérský přírodovědec. Dorling Kindersley Slovart, Praha, 1997. Hadač E a kol.: Praktická cvičení z botaniky. SPN, Praha 1967. Hradilová L.: Zoologické pokusy a pozorování v přírodopise na základní škole. Diplomová práce. Rukopis (depon in: PdF MU Brno), Brno, 2002 Kolektiv autorů: Fascinující pokusy pro každý den. Rebo, Dobřejovice, 2011. Lorbeer G.C., Nelsonová L.W.: Biologické pokusy pro děti. Portál, Praha 1998.

Molisch H. a Biebl R.: Botanická pozorování a pokusy s rostlinami bez přístrojů. - SPN, Praha 1975. Škrabalová B: Vytvoření webové stránky zaměřené na chov hmyzu, entomofágii a přežit v přírodě Diplomová práce. Rukopis (depon in: Archiv závěrečných prací MU), Brno, 2011. Švecová M., Čížková V., Růžková I. a Stoklasa J.: Cvičení z didaktiky biologie I. Karolinum, Praha, 2000. www odkazy: Úlohy z biologie pro ZŠ a SŠ http://mikrosvet.mimoni.cz/ulohy/ Pracovní listy a náměty k činnostem (ZŠ) http://www.ped.muni.cz/wbio/node/5 Výukové texty - vyšší rostlin a jejich fotky http://botanika.bf.jcu.cz/morfologie/morfologieobsah.html Anatomie rostlin teorie, návody, mikrofotografie http://www.sci.muni.cz/~anatomy/ Sinice a řasy teorie, mikrofotografie http://www.sinicearasy.cz Mikrofotografie řas http://botany.natur.cuni.cz/algo/galerie.html Chov hmyzu, fotografie www.jaknahmyz.cz V Brně 4. 10. 2012 Libuše Vodová, Blažena Brabcová