Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN

Podobné dokumenty
Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003 ISBN

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003 ISBN

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003 ISBN

Úvod Typy: Náročnost psychická: Náročnost fyzická:

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Jan Smolík, 2003 ISBN X

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003 ISBN

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Jan Smolík, 2003

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003 ISBN

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Úvod. Soňa Hermochová, Jan Neuman, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003

Habermaaß-hra 3123A /4448N. Tanec s vejci

Zklidňuj. MUDr.Petr Možný

Udržovat správnou formu a cviky vykonávejte pomalu a kontrolovaně. Lokty, kolena a ramena by měly být vždy uvolněné.

Malujeme bez rukou 154 KREATIVNÍ HRY OVLÁDÁNÍ TĚLA, VNÍMAVOST. Cíl: Tvorba jinými čátmi těla než obvykle, vcítění do života lidí s tělesnými problémy.

Projekt Utváření skupiny u dětí mladšího školního věku pomocí her a cvičení dramatické výchovy

Habermaaß-hra Moje první hra. Život na farmě. Figurky mláďata

Projekt Odyssea,

PSYCHOMOTORICKÉ AKTIVITY OSOBNÍ OBLAST

OBČERSTVOVACÍ STANICE

Tato brožura, byla vypracována jako součást bakalářské práce na téma Pohybová aktivita dětí v období dospívání. Je určená mladým dospívajícím lidem,

ATLETIKA. Průpravná cvičení zaměřená na skok daleký. Klokaní skoky. POMŮCKY: obruče, šátek. MOTIVACE: Skáčeme jako klokani

Třída/y 2. Počet žáků 17 Časový rozsah 2 h.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Jak učit děti komunikaci s osobami se zdravotním postižením. Ing. Lenka Skoupá

Práce s třídním kolektivem. Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut

Habermaaß-hra 3615A /4714N. Kartová hra Najdi správný pár

Pohybová hra mé tělo

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

My toys DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-15_AJ- 3

fitness...tradiční značka sportovního vybavení průvodce cvičením

PaedDr. et Mgr. Hana Žáčková

Téma č.2 - Boudo, budko

TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012

obou stranách zad směrem dolů. Samotnou páteř vynechejte.

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina

My body DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_STE_03-17_AJ-3. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Protahování patří k posilování jako k fotbalistovi umění ovládat míč a číst hru

Habermaaß-hra Princezna Kouzelná víla

Procvičování kloubů CX - 01

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Habermaaß-hra Domino Had z číslic a obrázků

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu.

Projekt Odyssea,

10 KROKŮ JAK ZVLÁDNOUT STRES

ComfortControl 01 ARETACE POLOHY 05 VÝŠKA OPĚRADLA 02 NASTAVENÍ TUHOSTI POHYBU 06 ÚHEL OPĚRADLA 03 HLOUBKA SEDÁKU 07 OPĚRKA RUKY VÝŠKA 04 VÝŠKA SEZENÍ

Počet chlapců let

Námět hry. Mister X usiluje až do konce hry o to, aby svým pronásledovatelům unikl a skryl místo svého pobytu.

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE

Komunikace - jak na to? Metodický list

Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ

Uživatelská příručka. 3D rotující masážní přístroj Shiatsu s nabíjecí baterií. Model: MGS-321

Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence

ŠKOLENÍ PRO UČITELE SCÉNÁŘ

Lekce 1: Co je to tým?

Habermaaß-hra Chutná nebo nechutná?

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Habermaaß-hra Život na farmě Velká sada

Zábava bez problémů aneb tipování, online hry, seznamky jak zůstat v bezpečí

Portfolio pedagogické praxe 3. ročník SOŠ Pg Předškolní a mimoškolní pedagogika

KLIKY VARIACE TŘÍČTVRTEČNÍ KLIK KLIK S ROZPAŽENÍM. Lze provádět od 2. týdne. Lze provádět od 7. týdne

Review. příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu. Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tomáš Miler, Katedra plaveckých sportů, FTVS UK v Praze varianta - Stabilizace tonoucího na pásu cvičení na suchu...

AC SPARTA PRAHA ANTEVERZE PÁNVE. nadměrné prohnutí v oblasti bederní páteře. = větší riziko poranění zadního svalu stehenního

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Metodika Činnosti, motivace Metodické poznámky CVIČENÍ S TYČÍ

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Mgr. Zuzana Pospíšilová HRAJEME SI S BÁSNIÈKOU

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

ZPRÁVA MŠ O DÍTĚTI. Po vyplnění důvěrné! Jméno a příjmení dítěte:... Datum narození:... Bydliště: kontakt... Navštěvuje MŠ:., od škol. roku...

Lifting, skiping, zakopávání, křížení nohou, odpichy

KAVITAČNÍ PŘÍSTROJ CM-11 NANO SPREJ s ultrazvukem pro ošetření dehydratované pleti

Tělesná výchova pro 1. ročník

STEM - Středisko empirických výzkumů, Chlumčanského 5, Praha 8 SPORTOVNÍ SÁZKY. Bleskový průzkum STEM pro APKURS

Příprava na vyučování Tělesné výchovy s cíli v oblasti OSV

Elektronický detektor úniku metoda vodíku

Běhám, běháš, běháme

kompletní půlroční hloubkový program s praktickými výstupy k nejklíčovějšímu období v životě člověka

Source Filmmaker a Windows Movie Maker. Josef Kaftan ZŠ nám. Bří. Jandusů

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

...a natrvalo. Hubněte zdravě... Pohyb. pilíř zdraví.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Pojď hrát hokej Část 2 Příprava na ledě

Příloha č. 1 DOTAZNÍK

Habermaaß-hra Kočkoslon

Milá maminko! Začínáme opatrně, nejdříve 6 týdnů po porodu, 3x denně

Průpravné úpoly. Základní dělení průpravných úpolů

Příprava na hodinu anglického jazyka pro 4.třídu

Transkript:

KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha : Portál, 2004. -- 96 s. : il. ISBN 80-7178-874-0 371.382:316.6 * 796.2 * 371.382-026.15 sociálně psychologické hry pohybové hry tvořivé hry příručky 796 - Sport. Hry. Tělesná cvičení Soubor her a nápadů je připraven jako kartotéka jednotlivých her, z nichž lze čerpat na různých akcích. Kartičky lze třídit podle typu her a jejich témat, příp. podle dalších hledisek. Typy: sociálně psychologické hry červeně motorické hry zeleně kreativní hry malování, hudba, drama apod. žlutě Témata (např. Kontakt, Důvěra) jsou v barevném proužku pod názvem hry. Dále jsou uvedeny základní údaje potřebné pro vedení hry a tam, kde je to vhodné, i upozornění pro vedoucí týkající se psychické a fyzické bezpečnosti nebo jiných podrobností. Tvořivý vedoucí si může náměty upravit podle svých záměrů a věku skupiny. Údaje o náročnosti jsou pro zkrácení označeny číslem jeho vysvětlení popisujeme zde. Náročnost psychická: 1 bez nároků 2 určitá psychologická zkušenost vedoucího je vhodná 3 je třeba zkušený citlivý vedoucí, bezpečná skupina 4 je nutný psychologicky vzdělaný vedoucí, který zvládne i možné psychické problémy, a zodpovědná, bezpečná skupina Náročnost fyzická: 1 bez nároků na pohyb (hra na místě) 2 běžný, lehce zvládnutelný pohyb 3 určité fyzické vypětí 4 fyzicky náročný pohyb Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0

SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ HRY Dvojice v pohybu TÉMA: KONTAKT CÍL: Rozehřátí, fyzický kontakt. Čas na přípravu: Čas na hru: 10 minut Pomůcky: Věk: 5+ Prostředí: velký prostor Náročnost psychická: 1 Náročnost fyzická: 2 Počet hráčů: 4+

POPIS Dvojice se drží za ruce a 1 minutu se procházejí. Při každém setkání s jinou dvojicí se obřadně pozdraví úklonou. Potom se na znamení vedoucího dvojice rozloučí a každý si najde jiného partnera. V nové dvojici se postaví k sobě zády a chytnou se za ruce. V této pozici chodí po prostoru opět 1 minutu. Potom se opět rozloučí a v nové dvojici se 1 minutu pohybují jiným způsobem, zadaným vedoucím (nebo některým hráčem), např.: poskakují snožmo, po jedné noze, menší zavře oči, větší ho opatrně vodí po místnosti, drží se kolem ramenou. Na závěr se dvojice drží za ruce a běhá co nejrychleji. Musí dávat pozor, aby nedošlo ke srážce s jinou dvojicí. REFLEXE HRY Při výběru dvojice je zřetelné, kdo je aktivní a kdo byl spíše volen, kdo se prosadí a kdo stále ustupuje. V diskusi můžeme probírat, s kým se komu nejlépe spolupracovalo, s kým obtížně, který pohyb byl pro koho nejtěžší. POZNÁMKA PRO VEDOUCÍ Rychlý pohyb v poslední části povzbuzuje aktivitu.

SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ HRY Vodní bitva CÍL: Rozvoj fantazie, osvěžení a aktivizace. Pomůcky: Prostředí: velký prostor TÉMA: PŘEDSTAVIVOST Čas na přípravu: Čas na hru: 10 minut Věk: 5+ Náročnost psychická: 1 Náročnost fyzická: 2 Počet hráčů: 4+

POPIS Všichni chodí prostorem, nikoho si nevšímají, soustředí se na sebe, dívají se na podlahu. Všichni si představují situaci, kterou vedoucí popisuje, a chovají se podle ní. Vedoucí: Představte si, že chodíte vodou je hluboká asi 2 cm a stále jí proudem přibývá. (15 sekund) Stoupá dál, sahá vám až po kolena. Chodit v tak hluboké vodě není úplně snadné. (20 sekund) Voda vám sahá už po boky. Máte chu si do ní sáhnout? Jak silný odpor vody cítíte při chůzi? (20 sekund ) Voda vám sahá do pasu Jste ve vodě až po krk. Jaké to je? Jak se vám chodí? Pohybujte se opatrně, abyste si nenamočili obličej. Už máte nad vodou jen hlavu. Kde máte ruce? Uvědomte si, co vás pohyb ve vodě stojí sil. (20 sekund) Voda ještě stoupá, až nad vaši hlavu. Vy však máte dýchací přístroj jako potápěči, nemusíte mít strach. Dýchá se vám dobře. Voda začíná pomalu klesat už zase dýcháte normálně. Voda sahá jen po ramena (10 sekund), do pasu (10 sekund), po boky (10 sekund) a po kolena. Oklepejte se trochu jako pejsek, který si vytřepává vodu z kožíšku. Najděte si někoho, s kým byste chtěli ve hře pokračovat, a postavte se proti sobě do takové vzdálenosti, abyste na sebe dosáhli. Začněte na sebe stříkat vodu chraňte si přitom obličej. Můžete přitom mluvit a křičet, jak chcete. Dávejte pozor, abyste do vody nespadli celí. (1 minuta) Voda zatím opadla a zem je zcela suchá. REFLEXE HRY Sedněte si ve dvojicích a popovídejte si o tom, jak se vám hra líbila. (2 minuty) Proč jste si vybrali právě tohoto partnera? Co bylo pro koho obtížné? Uměli jste si představit, že chodíte vodou? Kdy jste něco podobného zažili ve skutečnosti? Připadalo vám cvičení chvílemi směšné? Kdo stříkal hodně? POZNÁMKA PRO VEDOUCÍ Cvičení dává pocit osvěžení. Nakonec děti mohou postříkat vedoucího tím lze odstranit případné napětí. Cvičení je dobrou přípravou pro složitější práci s fantazií.

SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ HRY Co se změnilo? TÉMA: POSTŘEH, PAMĚ CÍL: Rozvoj vnímání, vizuální paměti. Čas na přípravu: Čas na hru: 30 minut Pomůcky: Věk: 5+ Prostředí: kdekoli Náročnost psychická: 1 Náročnost fyzická: 1 Počet hráčů: 2+

POPIS Vedoucí uvede, že některá povolání vyžadují zvláš přesné vnímání lékař, detektiv, novinář. Hráči se rozdělí do dvojic. Nejdřív se asi 30 sekund vzájemně prohlížejí. Potom jeden (např. menší) na 30 sekund zavře oči a druhý něco změní na svém zevnějšku (např. rozváže si botu, rozepne knoflík, změní účes). Ten první pak má během 30 sekund poznat, co se na kamarádovi změnilo. Potom si vymění role. REFLEXE HRY Hráči posoudí, jak se jim pozorování dařilo, co jim dělalo potíže. Koho bavilo víc pozorovat a koho měnit něco na sobě? Diskutujeme: Měl jsem poctivě zavřené oči? Jak pozorně si všímám zevnějšku jiných lidí? Jak důležitý je pro mne vlastní oděv? Co nám říkají o ostatních jejich šaty? Proč je pro někoho důležité nosit značkové oblečení?

SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ HRY Kdo jsi? CÍL: Rozvoj hmatového vnímání, fyzický kontakt. Pomůcky: šátek na zavázání očí Prostředí: kdekoli TÉMA: VNÍMÁNÍ Čas na přípravu: Čas na hru: 15 minut Věk: 5+ Náročnost psychická: 2 Náročnost fyzická: 1 Počet hráčů: 4+