ON YOUR MARK, GET SET, GO!

Podobné dokumenty
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Anglický jazyk. Ročník: 3. Téma: What is this? It is a (an). Colours

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Doplňovačka-časy, slovní zásoba

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Předmět:: Anglický jazyk

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Lidské tělo, zdraví, návštěva lékaře

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Základní škola Nový Bor,

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU peníze středním školám digitální učební materiál

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

kolektiv Anglictina.com Angličtina pro samouky

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Od 7.p.r. VY_22_INOVACE_57_Píseň Lemon tree. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Happy House 2 - Unit 2

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Digitální učební materiál

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Konverzace v AJ? Jak motivovat nemotivované

Digitální učební materiál

Skripta k poslechovému kurzu

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Digitální učební materiál

Anglický jazyk 5. ročník

Questions and Answers

POSLECH. Pen: Oh, that s a good idea, I haven t been to the cinema for ages and I d love to see a film.

Chit Chat 2 - Lekce 1

Od 8.p.r. Použité zdroje :

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Project 1. My projects

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zkrácené formy s apostrofem - příprava na hodinu AJ

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

A human body - Don t lose your head!

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Aktivita CLIL Fyzika 2

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Transkript:

Autor: Mgr. Jakub Vilánek Škola: ZŠ a MŠ Vacov ON YOUR MARK, GET SET, GO! Mezipředmětové vztahy: TV, AJ Časová dotace: 45 min Ročník: 6. - 7. Cíle: IKT: hlavním cílem hodiny je zopakovat nízký start z bloků a zaběhnout sprint 60 m na čas. mezi další cíle hodiny patří zopakovat, jak vypadá atletické rozcvičení, rozběhání, běžecká abeceda; nacvičit start ze startovních bloků a zopakovat startovací povely Angličtina: hlavním cílem hodiny je opakování slovní zá sobu (části těla) a osvojení nové slovní zásoby (běžecká abeceda, startovací pokyny) Cílová slovní zásoba a fráze: Běžecká abeceda lifting, skiping, tripping (viz odkaz) Části těla heel, tiptoe, ankle, calves, knee, thigh, arm Starovní pokyny - on your mark, get set, go! Stopwatch, starting line, starting blocks, finish line, the shortest time Pomůcky a materiály: Startovací bloky 60 metrová dráha/fotbalové hřiště Stopky Startovací pistole/startovací klapačka Odkazy: Běžecká abeceda na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=dyvl_z8ixqm 1

Průběh: 1. Seznámení žáků s náplní hodiny (Today we are going to do 60 m race.) Učitel fráze napíše na tabuli nebo je předvede při modelových rozhovorech s žáky. Při samostatných rozhovorech žáků mezi nimi prochází a opravuje výslovnost i gramatiku. 2. Učitel vysvětluje novou látku Hardware a Software. Vysvětlení probíhá v českém jazyce, jen se zaměříme na překlad anglických slovíček hard a soft. Hardware je v informatice technické vybavení počítače. Žákům zdůrazníme, že jde o něco pevného, těžkého (hard), co můžeme vzít do ruky. Software je programové vybavení počítače. Žákům zdůrazníme, že jde o věc, kterou uchopit do ruky nejde (proto soft). 3. Hardware dále dělíme na vstupní (input devices) a výstupní (output devices). Učitel kombinuje český a anglický výklad a vše názorně ukazuje na příkladech. you need some hardware to put the data into the machine (for example: text data = keyboard, sound = microphone) you need some hardware to see the results (outputs), (for example: see text and pictures = screen, text on the paper = printer) 4. Učitel vysvětlil na několika příkladech látku a nyní se ptá žáků na další zařízení. Žáci se musí zamyslet nad principem fungování a odpovědět, zda jde o vstupní či výstupní zařízení. První konverzace může proběhnout v českém jazyce. Poté zkusíme jazyk anglický. Například: Učitel: What is it? Žák: This is a mouse. Učitel: Ok. And is it an input or output device. What do you think? Žák: I think this is an input device. Učitel: Great. You are right. 5. Následuje práce s pracovním listem (příloha 1). Žáci mají na pracovním listu tabulku. Zde jsou vyjmenované různé názvy z IKT terminologie (anglicky). Žáci mají za úkol zaškrtnout, do jaké skupiny název patří (Software, Hardware, input, output). 6. Žáci se po vyplnění tabulky procházejí po třídě, potkávají se navzájem a anglickou konverzací kontrolují, zda mají tabulku vyplněnou správně. Příklad konverzace: Hi, can you help me? Yes, of course. I am not sure about the printer. What do you think, is it a hardware. Yes that is right. And is it an input device? No I don t think so. Printer is an output device. Učitel prochází mezi žáky a kontroluje výslovnost, gramatiku i správné vyplnění tabulky. Učitel se také může aktivně zapojit do rozhovorů a sám se žáků ptát i odpovídat na otázky. 2

5. Po rozběhání a rozcvičení seznámíme žáky s běžeckou dráhou ukazujeme jednotlivé části s využitím anglických slov, můžeme využít karty (příloha 2) 6. Seznámíme žáky se startovními pokyny v AJ (příloha 3) na povel On your mark běžec přejde ke startovním blokům a zaklekne (na místa, připravte se) na povel Get set zaujímá běžec střehovou polohu (pozor) Na povel Go popřípadě na výstřel ze startovací pistole nebo na zvuk startovací klapačky žák vyráží (teď) 7. Následuje nastavení bloků jednotlivými žáky, cvičné starty žáci se střídají na pozici startéra a povely hlásí v AJ. 8. Na konec jdou žáci 2 pokusy běhu na 60 metrů. (hodina je koncipována tak, že nácvik samotného startu z bloků, nácvik techniky sprintu již proběhly v předchozích hodinách) Přílohy jsou koncipovány pro oboustranný tisk na jedné straně česky a na druhé anglicky 3

heel tiptoe 4

pata špička 5

ankle knee 6

kotník koleno 7

calf thigh 8

lýtko stehno 9

stopwatch starting line starting blocks finish line 10

stopky startovní čára startovní bloky cílová čára 11

On your mark 12

Na místa, připravte se 13

14 Get set

15 Pozor

16 Go

17 Teď