Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE



Podobné dokumenty
Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Pv - 2. stupeň 1 / 9

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět

Učební osnovy pracovní

7.9.2 Člověk a svět práce(čsp) Charakteristika předmětu 2. stupně

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Učební osnovy Svět práce

Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň

Člověk a svět práce. Člověk a svět práce. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 6.

Pracovní činnosti (Provoz a údržba domácností ; Svět práce) - dívky

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 7.

5.9.1 Pracovní výchova pro 2. stupeň.

5.9.2 Pracovní činnosti - 2. stupeň

Učivo Přesahy a vazby Průřezová témata Projekty a poznámky

18. Člověk a svět práce

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.

Vedení domácnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce.

Pracovní činnosti průřezová témata 6. ročník

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9.

Vzdělávání v této vzdělávací oblasti směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků tím, že vede žáky k:

5.9.2 Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti - 2. stupeň

Člověk a svět práce. Praktické činnosti. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU

PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ

Volitelné předměty - Člověk a svět práce

Pracovní výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

seznámení se zařízením školních dílen, řád školní dílny technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu, kótování


Charakteristika předmětu

Pracovní činnosti (Pěstitelské práce, chovatelství) chlapci, dívky

Dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny, poskytne první pomoc při úrazu.

dílenský řád, HBP úvod do technického zobrazení

Učební osnovy Svět práce

V. 9 Člověk a svět práce

Pracovní činnosti - 6. ročník

- řád školní dílny - zásady první pomoci při úrazech. technický výkres - náčrt, výkres, druhy čar, kótování, měřítko

7. ročník. Pracovní činnosti

14 Příloha číslo 6 Dodatek k ŠVP ZV

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: Volba povolání

ŠVP LMP. Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Příprava pokrmů. Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací obor - Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a svět práce / ČP

Výchovné a vzdělávací strategie pro předmět pracovní výchova v ročníku

Charakteristika lidské práce. Pracoviště Pracovní prostředí Pracovní prostředky Objekty a produkty práce. Charakter pracovní činnosti

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Příprava pokrmů. Charakteristika vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze - 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

HREJ SI, UČ SE, POZNÁVEJ

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI

Předmět:: Pracovní činnosti

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

Týdenní počet hodin 42 hod z toho 1.stupeň 18 hod 2.stupeň 24 hod

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE vyučovací předmět PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vzdělávací oblasti

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

Učební osnovy Pracovní výchova

osvojení a uplatnění zásad bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygieny práce, základů organizace a plánování práce (technologická kázeň)

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Pracovní činnosti úprava platná od

Pracovní činnosti. Počet vyučovacích hodin za týden

Příloha č. 12 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

Člověk a svět práce - 6. ročník

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

I. 7 PČ Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Předmět: Praktické činnosti (PČ)

Výchova k občanství - Tercie

Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Tematický plán pro školní rok 2014/15 Předmět: Člověk a svět práce Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková Týdenní dotace hodin: 2 hodin Ročník: sedmý

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Pracovní činnosti

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Tabulka 1: První pomoc ve vzdělávacím obsahu RVP ZV pro 2. stupeň

9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE UČEBNÍ OSNOVY Pracovní výchova

5.9. Člověk a svět práce

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Obor vzdělávací činnosti : Pracovní výchova Ročník: 6

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Učební osnovy. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce

2. ročník SP 3. ročník SP 2. ročník VŘ.PAS. Práce s drobným materiálem. Konstrukční činnosti

Transkript:

září BOZ 1 Provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví. Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů. Správně zachází s pomůckami, nástroji, nářadím a zařízením včetně údržby; provádí drobnou domácí údržbu. hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy a poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu elektrickým proudem. Provoz a údržba domácnosti Rozpočet, příjmy, výdaje, platby, úspory; hotovostní a bezhotovostní platební styk, ekonomika domácnosti Úklid domácnosti, organizace práce v domácnosti, péče o zařízení bytu, čistící, prací prostředky a nástroje a jejich dopad na životní prostředí, údržba oděvů, ošetřování textilií, uskladnění, drobné opravy, odpad a jeho ekologická likvidace, úspora energií Elektrická instalace, elektrické spotřebiče, elektronika, sdělovací technika, funkce, ovládání a užití, ochrana, údržba, bezpečnost a ekonomika provozu, zásady zajištění bezpečnosti dětí, ovládání spotřebičů první pomoc při běžných poraněních, první pomoc při úrazu elektrickým proudem Orientace v plánku, mapě 7. 15 MV chování podporující dobré ve třídě, v rodině, respekt, první pomoc, podpora KK respektující komunikace, podřízení se, vedení a organizování PS předcházení stresům ve vztazích, dobrá organizace času VČP životní styl, spotřeba věcí, energie, odpady, prostředí a zdraví, ochrana zdraví Ma logické myšlení matematické operace Fy elektřina Ch - vlastnosti chemikálií Čj přesné užívání - správných termínů Vz ochrana zdraví, bezpečnost při práci, zručnost Z práce s mapou 1

Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče. Připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy. principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti. Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni. Příprava pokrmů Kuchyně základní vybavení, udržování pořádku a čistoty, hygieny a bezpečnosti provozu Potraviny výběr, nákup, skladování, skupiny potravin sestavování jídelníčku Příprava pokrmů - úprava pokrmů za studena, základní způsoby tepelné úpravy, základní postupy při přípravě pokrmů a nápojů Úprava stolu, stolování jednoduché prostírání slavnostní stolování v rodině, dekorace a květiny na stole, obsluha a chování u stolu 7. 20 MV chování podporující dobré ve třídě, v rodině, respekt, pomoc KK respektující komunikace, podřízení se, vedení a organizování PS předcházení stresům ve vztazích, dobrá organizace času, pomoc VČP životní styl, spotřeba věcí, energie, odpady, prostředí a zdraví, ochrana zdraví Ma logika, užití matematických výpočtů při přípravě receptů trojčlenka Ch -chemické vlastnosti potravin Vo slavnostní stolování při rodinných oslavách, tradiční svátky a jejich význam 2

září BOZ 1 Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí. Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy. Objasní důvody své volby budoucího vzdělávání a svou představu o budoucím vzdělávání a povolání. Využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání a profese. Prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce. Svět práce Trh práce - povolání lidí, druhy pracovišť, pracovních prostředků, objektů charakter a druhy pracovních činností požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní rovnost příležitostí na trhu práce Volba profesní orientace - základní principy; sebepoznávání; osobní zájmy a cíle, tělesný a zdravotní stav, osobní vlastnosti a schopnosti, sebehodnocení, vlivy na volbu profesní orientace; pracovní příležitosti v obci a v regionu způsoby hledání zaměstnání práce s profesními informacemi a využívání poradenských služeb úloha VP, PPP a Úřadu práce 8. 12 SP informace o sobě, moje tělo, moje psychika - temperament, postoje, hodnoty, můj vztah k druhým lidem SS regulace vlastního jednání, vůle, organizace času, plánování učení, studia, stanovení osobních cílů a kroků k jejich dosažení KK rozvoj sociálních dovedností zvládání soutěže, konkurence HP analýza postojů a hodnot, odpovědnost, spolehlivost LA - poznání profesí Čj správné a přesné užívání přesných pojmů Vo člověk a společnost, člověk jako jedinec, stát a hospodářství, právní výchova Tv tělesné a zdravotní dispozice, pohybová příprava 3

Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče. Připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy. principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti. Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni. Příprava pokrmů Kuchyně základní vybavení, udržování pořádku a čistoty, hygieny a bezpečnosti provozu Potraviny výběr, nákup, skladování, skupiny potravin sestavování jídelníčku Příprava pokrmů - úprava pokrmů za studena, základní způsoby tepelné úpravy, základní postupy při přípravě pokrmů a nápojů Úprava stolu, stolování jednoduché prostírání slavnostní stolování v rodině, dekorace a květiny na stole, obsluha a chování u stolu (Vánoce, výročí ) 8. 13 MV chování podporující dobré ve třídě, v rodině respekt, pomoc podpora KK respektující komunikace, podřízení se, vedení a organizování PS dobrá organizace času, vzájemná pomoc VČP - životní styl, spotřeba věcí, energií, problematika odpadů, prostředí a zdraví, ochrana zdraví Ma logické myšlení matematické operace při přípravě receptů trojčlenka Ch -vlastnosti potravin Čj přesné užívání správných termínů Vz ochrana zdraví, bezpečnost při práci, zručnost 4

Ovládá základní funkce digitální techniky, diagnostikuje a odstraňuje základní problémy při provozu digitální techniky. Ošetřuje digitální techniku a chrání ji před poškozením. Vzájemně propojuje jednotlivá digitální zařízení. Pracuje uživatelským způsobem s mobilními technologiemi cestování, obchod, vzdělávání, zábava. hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s digitální technikou a poskytne první pomoc při úrazu. Využití digitálních technologií Digitální technika počítač a periferní zařízení, digitální fotoaparát, videokamera, CD a DVD přehrávače, mobilní telefony, elektronické čtečky knih Počítačové programy využití pro zpracování digitálních fotografií a videozáznamu Mobilní služby operátoři, tarify 8. 10 RSP cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, řešení problémů, dovednosti pro studium KR tvořivost, pružnost nápadů, schopnost realizovat nápady v praxi ŘP zvládání učebních problémů jednotlivých předmětů TMS uplatnění a výběr výrazových prostředků pro tvorbu věcně správných a formálně vhodných sdělení Vzájemná návaznost na předmět It, IT využití ovládání digitální techniky ve všech předmětech 5

září BOZ 1 Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí. Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy. Objasní důvody své volby budoucího vzdělávání a svou představu o budoucím vzdělávání a povolání. Využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání a profese. Prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce. Svět práce Volba profesní orientace - základní principy sebepoznávání osobní zájmy a cíle tělesné dispozice a zdravotní stav osobní vlastnosti a schopnosti, sebepoznání a sebehodnocení vliv osobnosti na volbu profesní orientace Informační základna, práce s profesními informacemi a využívání poradenských služeb úloha VP, PPP a Úřadu práce Náplň učebních a studijních oborů, informace a poradenské služby Přijímací řízení, psaní životopisu, přijímací pohovor u zaměstnavatele, zaměstnanec zaměstnavatel, problémy nezaměstnanosti, práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů Podnikání, druhy a struktura organizací, nejčastější formy podnikání, drobné a soukromé podnikání 9. 15 SP informace o sobě, moje tělo, moje psychika - temperament, postoje, hodnoty, můj vztah k druhým lidem SS regulace vlastního jednání, vůle, organizace času, plánování učení, studia KK rozvoj sociálních dovedností zvládání soutěže, konkurence HP analýza postojů a hodnot, odpovědnost, spolehlivost, respekt prosociální chování LA - poznání profesí Čj správné a přesné užívání přesných pojmů Vo člověk a společnost, člověk jako jedinec, stát a hospodářství, právní výchova Tv tělesné a zdravotní dispozice, pohybová příprava 6

Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče. Připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy. principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti. Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni. Příprava pokrmů Kuchyně vybavení, udržování pořádku, hygieny, bezpečnosti Potraviny výběr, nákup, skladování Příprava pokrmů - úprava pokrmů za studena, základní receptury při přípravě pečiva pro slavnostní příležitosti Úprava stolu, stolování slavnostní stolování v rodině (Vánoce, výročí ) dekorace, květiny 9. 10 MV chování podporující dobré ve třídě, v rodině respekt, pomoc podpora KK respektující komunikace, podřízení se, vedení a organizování PS dobrá organizace času, vzájemná pomoc VČP - životní styl, spotřeba věcí, energií, problematika odpadů, prostředí a zdraví, ochrana zdraví Ma logické myšlení matematické operace při přípravě receptů trojčlenka Ch -vlastnosti potravin Čj přesné užívání správných termínů Čz ochrana zdraví, bezpečnost při práci, zručnost 7

Ovládá základní funkce digitální techniky, diagnostikuje a odstraňuje základní problémy při provozu digitální techniky. Ošetřuje digitální techniku a chrání ji před poškozením. Vzájemně propojuje jednotlivá digitální zařízení. Pracuje uživatelským způsobem s mobilními technologiemi cestování, obchod, vzdělávání, zábava. hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s digitální technikou a poskytne první pomoc při úrazu. Využití digitálních technologií Digitální technika počítač a periferní zařízení, digitální fotoaparát, videokamera, CD a DVD přehrávače, mobilní telefony Počítačové programy využití pro zpracování informací z různých oborů Digitální technologie bezdrátové technologie, navigační technologie 9. 10 RSP cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, řešení problémů, dovednosti pro studium KR tvořivost, pružnost nápadů, schopnost realizovat nápady v praxi ŘP zvládání učebních problémů jednotlivých předmětů TMS uplatnění a výběr výrazových prostředků pro tvorbu věcně správných a formálně vhodných sdělení Vzájemná návaznost na předmět It, IT využití ovládání digitální techniky ve všech předmětech 8