5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková

Podobné dokumenty
5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková

Učebné osnovy Geografia

Geografia. 2+0 hodiny týţdenne, spolu 66 hodín ročne. ŠVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike

UČEBNÉ OSNOVY. ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2- nižšie sekundárne vzdelávanie. Charakteristika vyučovacieho predmetu. Ciele vyučovacieho predmetu

Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)

Geografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik

Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosťpre 5. ročník ZŠ v predmetegeografia v inovovanom školskom vzdelávacom programe Pestrá škola

Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Predmet: Geografia prima 8-ročného gymnázia

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom

Geografia. VI. ročník

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 5. ročník

Geografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne)

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 8. ročník

Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE

GEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6. ročník

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele

Učebné osnovy z geografie pre 5.ročník ZŠ (spracované v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Učebné osnovy GEOGRAFIA

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 7. ročník

Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 6. ročník

Predmet : Geografia. 1. Všeobecné ciele predmetu. 1.1 Obsah ( tematické celky ) 1.2 Kognitívne zručnosti ( špecifické ciele )

UČEBNÉ OSNOVY - GEOGRAFIA

Geografia. Charakteristika predmetu

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2. Geografia

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

UČEBNÉ OSNOVY. Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Geografia

CHARAKTERISTIKA PREDMETU: piaty, šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty ZŠ Dunajská Lužná. Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2

Učebné osnovy GEOGRAFIA

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

UČEBNÉ OSNOVY DO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU OSEMROČNÉ ŠTÚDIUM - ZAMERANIE EURÓPSKE ŠTÚDIA

Školský vzdelávací program z Geografie

UČEBNÉ OSNOVY DO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

ZŠ s MŠ HELCMANOVCE 41, HELCMANOVCE UČEBNÉ OSNOVY

Didaktika geografie 2 seminár

Geografia. Názov predmetu. Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike

Predmet: Geografia. Ročník: piaty. 1. Charakteristika vyučovacieho predmetu:

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Človek a spoločnosť. Vzdelanie je naša budúcnosť. druhý stupeň základnej školy. 5 rokov.

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Ročník. Piaty Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Stupeň vzdelania Nižšie sekundárne vzdelania ISCED 2

Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný projekt

Školský vzdelávací program Geografia

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Agentúra Ministerstva školstva SR pre štrukturálne fondy EÚ. Ministerstvo zdravotníctva SR

Geografia. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Človek a spoločnosť. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Geografia. Učíme sa pre budúcnosť Stupeň vzdelávania ISCED 2 Vyučovací jazyk Slovenský jazyk CHARAKTERISTIKA

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU: GEOGRAFIA

Školský vzdelávací program

TVVP Vlastiveda ZŠ s MŠ Samuela Timona, Trenčianska Turná 30. Počet hodín: 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Ročník: tretí

Učebné osnovy. Geografia /ISCED 2/ Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre príslušný vzdelávací predmet:

Geografia. Geografia Nižšie sekundárne vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Predmet: Geografia. Ročník: piaty. 1. Charakteristika vyučovacieho predmetu:

Vysvetliť šírkové a výškové pásma (príklad Amerika) Pochopiť dynamiku vzniku pohorí Andy Poludníky, rovnobeţky, rovník Zemské pologule

Školský vzdelávací program. ISCED 3A gymnázium. Geografia I.P III.T

Obsahový štandardový a Výkonový štandardový štandard GEOGRAFIA

Časovo tematické plány z geografie pre 9. ročník

Učebné osnovy z geografie pre 7.ročník ZŠ

UČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Geografia. Obsah vzdelávania v 5. ročníku. Školský vzdelávací program Ţivá škola

UČEBNÉ OSNOVY Z GEOGRAFIE PRE 6. ROČNÍK ROZŠÍRENÉ O 1 VYUČOVACIU HODINU TÝŽDENNE. Časová dotácia hodín na vyučovanie geografie v 6.

Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Učebné osnovy z geografie

Seznam šablon - Zeměpis

Charakteristika predmetu:

Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Geografia ISCED 2 príloha)

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

UČEBNÉ OSNOVY Z GEOGRAFIE PRE 7. ROČNÍK ROZŠÍRENÉ O 1 VYUČOVACIU HODINU TÝŽDENNE. Časová dotácia hodín na vyučovanie geografie v 7.

ŠkVP. Geografia 5. ročník

Tabulace učebního plánu

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Mapa a glóbus pracovné listy

Č A S O V O-T E M A T I C K Ý P L Á N

Zeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Heslo vypracoval : RNDr. Vojtech Rušin, DrSc. Astronomický ústav Slovenskej akadémie vied

Geografia Názov predmetu/ Tantárgy

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Legenda: Prierezové témy a ich skratky:

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

Učebné osnovy: Geografia. Ročník: 7., Počet hodín : 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP:

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z GEOGRAFIE

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Zeměpisná olympiáda 2012

UČEBNÉ OSNOVY Z GEOGRAFIE PRE 8. ROČNÍK ROZŠÍRENÉ O 1 VYUČOVACIU HODINU TÝŽDENNE. Časová dotácia hodín na vyučovanie geografie v 8.

2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)

Transkript:

Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 5. ROČNÍK Geografia Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 1

Tematický plán učiteľa Predmet: Geografia Ročník: piaty: 5.a, 5.b, 5.c Časová dotácia: 66 hodín ročne / 2 hod týždenne Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Planéta Zem Počet hodín: 12 Úvodná hodina Zem ako planéta vo vesmíre Tvar Zeme Cesty do vesmíru a na Mesiac Mesiac, mesačné fázy, príliv a odliv Pohyby Zeme obeh Zeme okolo Slnka Pohyby Zeme rotácia vesmír, slnečná sústava (Slnko a osem planét, Mesiac) guľatý tvar Zeme dopad slnečných lúčov otáčanie Zeme sklon zemskej osi severná a južná pologuľa, východná a západná pologuľa obeh Zeme okolo Slnka rozpoznať základné prvky slnečnej sústavy na jednoduchom náčrte, opísať zdanlivú dráhu Slnka a Mesiaca na oblohe (obrázkoch, náčrtoch), vysvetliť príčiny striedania dňa a noci na Zemi, určiť podľa mapy časových pásem, kde na Zemi je viac hodín ako na ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 2

Zeme okolo osi Dôsledky pohybov Zeme Zhrnutie a opakovanie tematické- ho celku priklonenie severnej a južnej pologule časové pásma svetadiely, svetový oceán Slovensku a kde menej, uviesť dôvody vzniku teplotných pásem na Zemi, vysvetliť striedanie ročných období, rozpoznať na glóbuse (mape) svetadiely a oceány na Zemi. Zobrazovanie Zeme Počet hodín: 15 Glóbus, zemská os, zemské pologule, póly Svetové strany hlavné a vedľajšie Rovnobežky Poludníky Zemepisná sieť a určovanie geografickej polohy Praktické precvičovanie určovania geografickej polohy Mapa mapové znaky, farby na mape, legenda mapy Mierka mapy grafická mierka Mapy, automapy, mapy na internete, GPS glóbus nultý poludník, poludníky, rovník, rovnobežky východná a západná pologuľa geografická sieť mapa, obsah mapy (mapové znaky, grafická mierka mapy) GPS rozlíšiť na glóbuse jednotlivé zemské pologule, určiť vybrané miesto na mape pomocou geografických súradníc, porovnať na mapách rôznych grafických mierok vzdialenosti, identifikovať na mape základné objekty v krajine (vie čítať obsah mapy), vyhľadať konkrétne miesta na digitálnych mapách. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 3

Plán mesta, tematické mapy, turistické mapy Časové pásma Určovanie času na Zemi Cestujeme po Zemi Počet hodín: 35 Svetadiely, kontinenty, oceány Cesty objaviteľov do rôznych častí sveta (plavby K. Kolumba, F. Magalhaesa) Cesty objaviteľov do rôznych častí sveta (plavba J. Cooka a objavenie Austrálie) Cesty objaviteľov do rôznych častí sveta (objavenie polárnych oblastí, dobytie najvyššieho vrchu a najhlbšieho miesta na Zemi E. Hillary, R. Amundsen, J. Piccard, D. Walsh) Ostrovy a polostrovy pohoria, nížiny sopky, zemetrasenia doliny (kaňony), rieky, vodopády, jazerá podnebné pásma (teplé, mierne, studené), ovzdušie, oblaky výšková stupňovitosť, šírková pásmovitosť typy krajín (tropické dažďové lesy, savany, púšte, subtropická krajina, stepi, listnaté lesy mierneho pásma, ihličnaté lesy mierneho pásma, tundra, polárna krajina, vysokohorská krajina) ochrana prírody Porozprávať podľa mapy a obrázkov o cestovaní vybraným pohorím: vysvetliť (vlastnými slovami) príčiny vzniku pohorí, vymenovať činitele, ktoré sa podieľajú na zarovnávaní pohorí, zhodnotiť podľa mapy (glóbusu) rizikové zemetrasné oblasti na Zemi, zdôvodniť usporiadanie rastlinstva a živočíšstva podľa nadmorskej výšky (výškovú stupňovitosť), Porozprávať podľa mapy a obrázkov o cestovaní popri rieke od jej prameňa k ústiu: vysvetliť vznik riek a jazier, opísať, ako sa vytvárajú doliny (kaňony) a ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 4

Zhrnutie a opakovanie tematického celku Legenda mapy a register Stavba Zeme Pohoria a ich vznik Zemetrasenie Tsunami Sopečná činnosť Voda na pevnine rieky, jazerá, umelé vodné nádrže Činnosť riek Ľadovce a ich činnosť Činnosť vetra Krajina Typy krajín na Zemi Dažďové lesy Tundry a polárne krajiny Vysoké pohoria vodopády, Porozprávať o cestovaní balónom od rovníka do polárnych krajín: zosumarizovať zmeny v ovzduší so stúpajúcou výškou, vysvetliť vznik usporiadania rastlinstva a živočíšstva na Zemi do pásiem (šírkovú pásmovitosť), priradiť k jednotlivým šírkovým pásmam dva typické rastlinné druhy a dva druhy živočíchov, na dvoch príkladoch zhodnotiť význam ochrany prírodných pamiatok zapísaných v Zozname prírodného a kultúrneho dedičstva UNESCO a ukázať ich na mape (glóbuse). Pohyb obyvateľstva Sídla na Zemi dediny, mestá Vybrané veľkomestá mestá, vidiecke sídla prírodné a kultúrne pamiatky zapísané v zozname UNESCO Porozprávať o cestovaní mestom a vidiekom: porovnať životné podmienky ľudí žijúcich v meste a na vidieku, ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 5

sveta Činnosť ľudí na Zemi Kultúrne stavby Technické stavby Pamiatky UNESCO Zhrnutie a opakovanie tematického celku zhodnotiť vplyv prírodných podmienok na rozmiestnenie obyvateľstva, na dvoch príkladoch zhodnotiť význam ochrany kultúrnych pamiatok zapísaných v Zozname kultúrneho dedičstva UNESCO a ukázať ich na mape (glóbuse). Geografické exkurzie a vychádzky Počet hodín: 4 turistické vybavenie, turistická mapa orientácia mapy, kompas členitosť terénu, nadmorská výška, záujmové body, vrcholy s výhľadom, turistické značky, smerovník Geocaching, GPS vytýčiť trasu geografickej exkurzie (vychádzky) a slovne opísať jej priebeh, odhadnúť vzdialenosti k zaujímavým bodom na mape (vrcholy, kultúrnohistorické a prírodné pamiatky) a náročnosť prístupu k nim, pomocou prístroja GPS (mobilu) nájsť zaujímavé miesto. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 6

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 7

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM: Geografia - 5. ročník Strana 8