Madame Picard n est pas contente



Podobné dokumenty
Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě VY_22_ INOVACE_FRJ_ŠT_01

Využití: Výukový materiál určený pro opakování

Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche Pracovní list

Présent Přítomný čas TEST

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

PASSÉ COMPOSÉ MINULÝ ČAS SLOŽENÝ prezentace

MA FAMILLE ET MOI / MOJE RODINA A JÁ

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Francouzský jazyk 9. ročník

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

10 LEÇON DIX. À la frontière. À la douane de l aéroport de Montréal

Subjonctif Konjunktiv

Subjonctif Konjunktiv

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Budoucí čas jednoduchý a blízká budoucnost Futur simple et futur proche TEST

Présent Přítomný čas Pracovní list Mgr. Martina Šenkýřová

Předmět: Francouzský jazyk

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Hlasový přízvuk je na předposlední slabice, kdyţ slovo končí na souhlásku, po níţ následuje -e: timbre, Caroline. Následuje cvičení 3

Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků. Třída: 9.B Datum ověření:

Francouzský jazyk. Voyages IIIcestování

Minulý čas složený Passé composé Pracovní list

PhDr. Jana Bros-Svobodová

Téma: Les boissons VY_32_INOVACE_292

Concordance de temps Souslednost časová

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Můžete mi pomoci, prosím? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pro zeptání se na pomoc

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

1. Určovatelé: Členy a nesamostatná zájmena Les déterminants Člen určitý (l article défini)

C est ma famille. parler être ne pas être je. trente-deux euros quarante-huit couronnes. dix-neuf couronnes seize euros

C est ma famille. v prostoru. Počítat do 6 Pojmenovat některá zvíř. Ce sont mes parents, papa et maman. Je suis Aurélie. C est ma famille.

francouzština Jméno, příjmení, tituly:...

Personnage principal du roman Bel-Ami vu par des différentes adaptations de théâtre Comparaison de deux versions, la tchèque et la française

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Sylvain Levey: Dyť je to prdel, ne?

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Publikace vznikla v rámci kmenového úkolu NÚV Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání.

Conditionnel présent Podmiňovací způsob přítomný

Volitelný francouzský jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

6.4 Francouzský jazyk

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Jitka Brožová. Francouzština pro lenochy a věčné začátečníky

ČÁST 1: CVIČENÍ NA SLOVNÍ ZÁSOBU

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace

Souminulý čas Imparfait Test

SPECIÁL. cizí. jazyky 5 květen/červen Le français ENTRE NOUS francouzština jako druhý cizí jazyk

VENDRE prodat, prodávat

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Lekce 8 Středisko. 8.1 Struktury. Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Němčina druhý jazyk

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Francouzský jazyk

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Téma 5 : Přijímací pohovor do zaměstnání.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Vzdělávací obor Německý jazyk

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

LEKCE 2 SEZNAMOVÁNÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO

Allons-y! Bienvenue en France!

pro základní vzdělávání platné od

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

STANDARDY FRANCOUZSKÝ JAZYK. 5. ročník. úroveň A1

Český jazyk ve 4. ročníku

DUM č. 15 v sadě. 3. Fj-1 Technika vyprávění

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Prague MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Souminulý čas Imparfait Pracovní list

Zora Kidlesová, Janka Priesolová. Le français dans l économie Francouzština v hospodářství

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Francouzský jazyk nižší gymnázium

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

META o. s. Sdružení pro příležitosti mladých migrantů

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

OBSAH 5 7 II 15. O. Y...,, t

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Immigration Logement. Logement - Location. Signifier que vous souhaitez louer un logement. Type de logement. un appartement Type de logement

Lekce 6 Třída, pokoj. 6.1 Struktury. Slovník je tady/tam. Slovník je na stole. Slovník je napravo/nalevo. Vidím třídu. Vidím učitele. Znám město.

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

francouzština Jméno, příjmení, tituly:...

Téma 6 : Nastupuji do zaměstnání, průběh a ukončení zaměstnání.

Cviení PÍZVUK - VÝSLOVNOST - 1. Oznate pízvuk: - - / - 2. Rozdlte íslovky do skupin podle místa pízvuku: - / / - - / - -

Předmět speciálně pedagogické péče

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Český jazyk Název Ročník Autor

Vzdělávací obor Německý jazyk

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, mapy anglicky mluvících zemí, slovník, interaktivní tabule

Transkript:

2 3 LEÇON TROIS Madame Picard n est pas contente Mme Picard : Sabine, où est Jean? Sabine : Je ne sais pas, maman. Mme Picard : Jean, tu es dans ta chambre? Jean : Non, maman. Mme Picard : Tu n es pas sur le balcon, j espère. Jean : Non, maman, je ne suis pas sur le balcon. Mme Picard : Et où es-tu? Jean : Je suis sous le divan, maman. Mme Picard : Pourquoi? Qu est-ce que tu fais sous le divan? Et où sont papa et Michel? Jean : Ils sont dans la salle à manger. Papa est sous la table, Michel est dans le placard. Mme Picard : Mais qu est-ce que vous faites, mon Dieu? Jean : Nous jouons à cache-cache. Mme Picard : Ah, bien sûr! Vous faites toujours des bêtises. Vrai ou faux? vrai faux. Jean est sur le balcon. 2. Jean est dans la salle à manger. 3. Michel n est pas à la maison. 4. Madame Picard n est pas dans la salle à manger. 5. Sabine est à l usine. 48 Nous jouons à cache-cache. Hrajeme si na schovávanou.

Petits dialogues Pardon, Monsieur, vous êtes monsieur Tomek? Oui, je suis monsieur Tomek de Prague. Vous êtes médecin? Non, je ne suis pas médecin, je suis étudiant. 3 3 Vous connaissez monsieur Sova? Peut-être. Il est français 2? Non, il n est pas français, il est tchèque. C est un ouvrier. Oui, je vois. Il est maintenant en France, n est-ce pas? Oui, c est ça. Pardon, Monsieur, qui est-ce? C est monsieur Blanc ; il est ingénieur. Il travaille chez Michelin. Vrai ou faux? vrai faux. Monsieur Tomek est français. 2. Il est ouvrier. 3. Monsieur Sova est tchèque. 4. Il est médecin. 5. Il est maintenant à Prague. ÇA VA? Bonjour, Paul, ça va? Pas mal, merci. Et vous? Ça va bien. Prakticky každý rozhovor začíná touto stereotypní otázkou: Ça va? (Ça va bien?), na kterou se automaticky očekává odpověď: Ça va bien, merci, et vous? Jde spíše o navázání kontaktu než o dotaz, jak se vám skutečně daří. 2 Pozor! Il est français. (= přídavné jméno) C est un Français. (= podstatné jméno) 49

3 Slovní zásoba trois [trua] contente [kõtã:t] maman [mamã] la chambre [šã:br] (ta chambre) le balcon [balkõ] j espère [žespe:r] sous [su] le divan [divã] pourquoi [purkua] qu est-ce que 3 [keskә] papa [papa] la salle à manger [salamãžẹ] le placard [plaka:r] mon Dieu! [mõdj±] nous jouons [nužuõ] ah bon! [abõ] bien sûr [bjẽsü:r] toujours [tužu:r] des bêtises ž [beti:z] pardon [pardõ] de [dә] le médecin [mẹd(ә)sẽ] l étudiant m [ẹtüdjã] le Français [frãse] le Tchèque [ček] l ouvrier m [uvrijẹ] maintenant [mẽt(ә)nã] en [ã] la France [frã:s] n est-ce pas? [nespa] l ingénieur m [ẽžẹnjö:r] chez [šẹ] Zapamatujte si Je ne sais pas. [žәnsepa] Où es-tu? tři spokojená maminka pokoj (tvůj pokoj) balkon doufám pod pohovka proč co tatínek jídelna skříň, šatník proboha! hrajeme ach tak samozřejmě, ovšem vždy, pořád hlouposti promiň, promiňte z, ze lékař, lékařka student Francouz Čech dělník teď v, ve Francie že? (není-liž pravda?) inženýr u (koho) Nevím. Kde jsi? 50 3 ve větě jako předmět; Pozor: Qu est-ce que est-ce que : Qu est-ce que tu cherches? Co hledáš? Est-ce que tu cherches madame Picard? Hledáš paní Pikardovou?

Qu est-ce que tu fais? Qu est-ce que vous faites? Vous êtes médecin? Vous êtes tchèque? Je vois. Ça va? Ça va bien. Pas mal. Co děláš? Co děláte? Jste lékař? Jste Čech? Už vím. (doslova: vidím) Jak se máš? Jak se vede? Mám se dobře. Ujde to. 3 VÝSLOVNOST A PRAVOPIS. Jak číst jednotlivá písmena či skupiny písmen Souhlásky na konci slov se většinou nečtou: grand [grã], content [kõtã], étudiant [ẹtüdjã], français [frãse] (viz úvodní lekce, str. 25). ui di, ti, ni = [üi]: je suis [žәsüi]; pozor: [süi] vyslovte jako jednu slabiku. ve skupinách di, ti, ni i neměkčí předchozí souhlásku; je to d, t, n + napjaté i: divan [divã]; nečtěte jako dˇ ; institut [ẽstitü], université [üniversitẹ] -bre, -ble všimněte si oslabené ( šeptané ) výslovnosti r a l: chambre [šã:br], table [tabl]; v žádném případě to není české slabiko tvorné r, l jako ve slovech obr, řekl apod.; viz lekce 3, str. 84. eu = [±], [ö]. Následuje-li vyslovená souhláska, je toto eu otevřené: professeur, ingénieur. Viz též lekce 5. 2. Délka samohlásek Délka samohlásek není ve francouzštině zdaleka tak důležitá jako v češtině; není totiž rozhodující pro rozlišování významu slov. (V češtině se mnoho slov liší pouze délkou: bílý byli.) Francouzské samohlásky jsou dlouhé jen tehdy, jsou-li v přízvučné slabice před r, z, ž, v (nebo vr), za nimiž už není žádná vyslovená souhláska: j espère [žespe:r], Picard [pika:r], voiture [vuatü:r], bêtise [beti:z], Louvre [lu:vr]. Nosovky jsou dlouhé před jakoukoli vyslovenou souhláskou nebo skupinou souhlásek: chambre [šã:br], la France [frã:s], contente [kõtã:t]. Další příklady viz lekce 7, str. 02. Délku ve fonetickém přepise označujeme dvojtečkou za samohláskou. 4 4 5

3 4 3. Intonace vět složených ze dvou rytmických skupin Oznamovací věta Na konci první skupiny hlas výrazně stoupá, na konci druhé klesá. Typickým rysem francouzské intonace je daleko větší hlasové rozpětí než v češtině. Il ne travaille pas encore, il est petit. F Poslouchejte a opakujte: C est la tour Eiffel. Il travaille. C est un théâtre. C est une photo. C est la tour Eiffel à Paris. Il travaille encore à l usine Renault. C est le théâtre de l Odéon à Paris. C est la photo de mon fils. Il n est pas à l usine, il est à la maison. Il ne travaille pas encore, il est petit. Elle ne parle pas français, elle parle anglais. 4 Otázka V otázce tvořené intonací hlas výrazně stoupá, zatímco u otázky s est-ce que klesá. F 2 Srovnejte melodii otázky tvořené intonací a otázky s est-ce que : Vous parlez français? Est-ce que vous parlez français? C est la tour Eiffel? Est-ce que c est la tour Eiffel? C est la photo de Simone? Est-ce que c est la photo de Simone? Vous travaillez à l usine? Est-ce que vous travaillez à l usine? 4. Samohlásky e [ẹ], e [e] 5 52 Zavřené e [ẹ] Pravopis: é, -ez, -er Nastavte jazyk na české i a vyslovte e. Usmějte se. (Vezměte si na pomoc zrcátko.) Dosáhnete tak nezbytného zaostření rtů a snáze nastavíte jazyk do správné polohy. F 3 Poslouchejte a opakujte: le café, le thé, la soirée, la réalité, la capacité, vous parlez, vous travaillez, la théorie, la série, polémique, général

Otevřené e [e] Pravopis: è, ê, ai(s), e + vyslovená souhláska Nastavte ústa na české a a vyslovte e. Vzdálenost mezi zuby je asi na sílu tužky. Zkontrolujte si ji občas. F 4 Poslouchejte a opakujte: tchèque, la thèse, l hôtel, le modèle, moderne, le kilomètre, le chef, le problème, le billet, le concert, le poète, Pierre 3 5 MLUVNICE I. Sloveso être být je suis [žәsüi] (já) jsem nous sommes [nusom] (my) jsme tu es [tüe] (ty) jsi vous êtes [vuzet] (vy) jste il est [ile] (on) je ils sont [ilsõ] (oni) jsou elle est [ele] (ona) je elles sont [elsõ] (ony) jsou Dejte pozor na výslovnost záporných tvarů: je ne suis pas [žәnәsüipas] nous ne sommes pas [nunәsompa] tu n es pas [tünepa] vous n êtes pas [vunetpa] il n est pas [ilnepa] ils ne sont pas [ilnәsõpa] Je suis étudiant. Il est médecin. Elle est secrétaire. [sәkrẹte:r] Vous êtes architecte? [aršitekt] Je ne suis pas avocat. [avoka] Jsem student. Je lékař. Je sekretářka. Jste architekt? Nejsem advokát. Poznámka Pozor na výslovnost: vous êtes [vuzet], vous n êtes pas [vunetpa]. II. Otázka inverzí Otázky se tvoří také pomocí tzv. inverze 4, to znamená přesunutím podmětu za sloveso. Inverze se nejčastěji používá po tázacích příslovcích a tázacích zájmenech. Podmět vyjádřený zájmenem se připojuje za sloveso spojovací 4 Složená inverze viz lekce 34. 53

3 čárkou. Ve třetí osobě jednotného čísla se u sloves končících v písmu na samohlásku vsouvá -t-: Parle-t-il français? Qui êtes-vous? [kietvu] Kdo jste? Paul, où es-tu? [uetü] Kde jsi, Pavle? Où sont-ils? [usõtil] Kde jsou? Většinou se však i v těchto případech dá utvořit otázka pomocí est-ce que, i když je to někdy dost těžkopádné a otázka inverzí je vhodnější: Où vous travaillez? Où est-ce que vous habitez? Pourquoi tu es sur le balcon? Inverzi používejte po tázacím où ve spojení se slovesem être a v otázce Qui est-ce? Où est Paul? Kde je Pavel? Où êtes-vous? Kde jste? Qui est-ce? Kdo je to? III. Člen ve jmenném přísudku Podstatná jména po slovese être vyjadřující zaměstnání nemají člen: Vous êtes médecin? Jste lékař? Non, je suis ingénieur. Ne, jsem inženýr. Po výrazu c est, ce sont má podstatné jméno člen neurčitý: C est un étudiant? Je to student? C est un professeur. [profesö:r] Je to profesor. IV. Předložka u jmen zemí a měst Ve francouzštině se nerozlišují předložky podle toho, zda odpovídají na otázku kde nebo kam. U jmen zemí ženského rodu se používá předložka en: la France en France ve Francii, do Francie la République tchèque en République tchèque v České republice, do České republiky l Italie ž en Italie v Itálii, do Itálie 54

U jmen měst se používá předložka à : Paris à Paris v Paříži, do Paříže Prague à Prague v Praze, do Prahy Rome à Rome v Římě, do Říma 3 V. Nepravidelné sloveso faire dělat (viz též lekce 9, str. 29) tu fais [tüfe] děláš vous faites [vufet] děláte Vous faites des bêtises. Que faites-vous? Děláte hlouposti. Co děláte? CVIČENÍ I. Sloveso être. Doplňte správné tvary slovesa être:. Je... à l usine. 2. Vous... à Paris? 3. Jean et Sabine... dans la rue. 4. Maman... dans la voiture. 5. Tu... à Prague? 6. Nous... à la maison. 7. Paul... sur le balcon. 2. Řekněte, kde kdo je. Jedna figurka značí jednotné číslo, dvě figurky množné číslo. Pozor na rod: > Il est à la maison? Non, il n est pas à la maison, il est dans la rue. à la maison dans la chambre à Prague en République tchèque sur le balcon à l usine dans la rue sur le balcon à Paris en France dans la salle à manger à la maison 55

3 II. Otázka inverzí 3. Ptejte se osoby, která je podmětem věty (otázku tvořte intonací): > Monsieur Tomek parle français. Monsieur, vous parlez français?. Jean est sur le balcon. 2. J habite à Prague. 3. Monsieur Blanc travaille chez Michelin. 4. Paul est étudiant. 5. Je suis ingénieur. 6. Sabine est contente. 4. Neslyšeli jste dobře. Ptejte se (pomocí inverze): > Jean est dans la rue. Pardon, où est-il?. Nous sommes à la maison. 2. Monsieur Blanc est à l usine. 3. Michel et Paul sont en France. 4. Je suis chez Catherine. 5. Sylvie est à Paris. 6. Nous sommes chez le médecin. 7. La photo de Michel est sur la table. 8. Mon fils et ma fille sont à Prague. III. Jmenný přísudek (il est ingénieur) 5. Odpovídejte záporně: a) > Monsieur Picard est ingénieur? Non, il n est pas ingénieur.. Jean, tu es étudiant? 2. Madame Picard est médecin? 3. Michel est ouvrier? 4. Jean, tu es tchèque? 5. Monsieur Picard, vous êtes ingénieur? 6. Vous êtes français, Monsieur? 7. Vous êtes tchèque, Monsieur? 8. Il est français? b) > C est un ingénieur? Non, ce n est pas un ingénieur.. C est un étudiant? 2. C est un médecin? 3. C est un ouvrier? 4. C est un Tchèque? 5. C est un Français? 56 6. Jaké mají zaměstnání? Přečtěte si vzorové věty a podle nich pak tvořte další; používejte výrazy ze sloupců vpravo: a) Je suis ouvrier, je ne suis pas médecin. ouvrier médecin b) Vous n êtes pas médecin? étudiant ouvrier Non, je suis ouvrier. médecin ingénieur c) Il est ouvrier? Il n est pas médecin? ingénieur étudiant d) Tu n es pas médecin? Tu es ouvrier? étudiant médecin secrétaire avocat architecte secrétaire

7. Řekněte, kdo to je, kde bydlí a čím je: > Qui est-ce? C est Agnès Cordelle, elle habite à Paris, elle est médecin. Pierre Jourdan à Lyon ouvrier Sylvie Roche à Poitiers médecin Claude Léger à Nice étudiant Gérard Millet à Grenoble ingénieur André Bernard à Toulouse avocat Valérie Fabre à Avignon secrétaire 3 IV. Předložky u jmen zemí a měst (à, en, de) 8. Řekněte, kde jsou: > Il est en Italie? (Venise) Oui, il est à Venise.. Il est en France? (Marseille) 2. Elle est en République tchèque? (Prague) 3. Il est en Italie? (Rome) 4. Elle est en Slovaquie? (Žilina) 9. Odpovídejte: > La tour Eiffel est à Marseille? Non, elle n est pas à Marseille, elle est à Paris.. Le Louvre est à Lyon? 2. La Seine est en Italie? 3. Le musée d Orsay est à Strasbourg? 4. Le Rhône est en Belgique? 5. La tour Eiffel est à Orléans? 0. Řekněte, že tam pracují (bydlí), ale nejsou odtud: > Il travaille à Prague? Oui, mais il n est pas de Prague.. Il travaille à Marseille? 2. Elle travaille à Lyon? 3. Ils habitent à Dijon? 4. Elles habitent à Prague? V. Sloveso faire. Zeptejte se, co tam dělají: > Je suis sur le balcon. Qu est-ce que tu fais sur le balcon?. Nous sommes chez Caroline. 2. Je suis en France. 3. Nous sommes dans la salle à manger. 4. Nous sommes dans la chambre de Charlotte. 5. Je suis à l usine. 6. Nous sommes à Paris. 57

3 2. Poslechněte si znovu úvodní text a pak odpovídejte:. Où est Jean? 2. Où sont Michel et monsieur Picard? 3. Sabine est sur le balcon? 4. Madame Picard est à l usine? 5. Est-ce que Jean est grand? 6. Est-ce que madame Picard est contente? 3. Následující mikrodialog obměňujte podle nápovědi: Bonjour, Michel, ça va? non, ça ne va pas Ça va, merci, Et vous? ça va mal oui, ça va bien 4. Jak zněla otázka?. Je suis monsieur Tomek de Prague. 2. Non, je suis ingénieur. 3. Non, c est un étudiant. 4. Non, il est français. 5. Il est en France. 6. Non, il est encore petit. 6 58 5. Povězte o sobě:. Qui êtes-vous? 2. Vous êtes français? 3. Vous êtes médecin? 4. Est-ce que vous êtes à l usine? 5. Où êtes-vous? 6. Vous habitez en France? 7. Vous travaillez à Prague? 6. Dokončete dialogy. Jednu z možností si poslechněte v nahrávce.. Pardon, Monsieur, vous êtes médecin?... 2. Pardon, qui est-ce? C est monsieur Léger. Il est français?... 3. Qu est-ce que tu cherches? La photo de Jean.... 4. Où êtes-vous? Nous sommes chez Monique....

7. Řekněte podle nahrávky, kde co je: la photo de Michel à côté de la tour Eiffel le théâtre de l Odéon sous le divan la boîte avec la photo de Sabine sur la table le café de Paris juste à côté 3 6 8. Přeložte do češtiny a zpět do francouzštiny:. Monsieur Jourdan est médecin. Il habite à Paris. 2. C est juste à côté. 3. Tu n es pas dans ta chambre? 4. Qu est-ce que tu fais sur le balcon? 5. Bien sûr, tu fais toujours des bêtises! 9. Pocvičte se v diktátu. (Napište úvodní text lekce podle nahrávky). 20. Přeložte úvodní text lekce do češtiny a pak zpět do francouzštiny. Zkontrolujte překlad podle učebnice. 2. Přeložte:. Nejsem inženýr, jsem student. 2. Není to lékař, je to dělník. 3. Není doma, je v továrně. 4. Kde jsi, Sabino? 5. Jsem v jídelně. 6. Pan Picard je Francouz. 7. Já jsem Čech. 8. Co děláte na balkoně? 9. Co děláš u Pavla? 59