Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-04 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací hodina Forma: skupinová, jednotlivci Internet a autorský zákon (pracovní list) Anotace: Děti budou pracovat dle instrukcí na pracovním listu, vytvoří si představu o obsahu Autorského zákona, zamyslí se nad počítačovým pirátstvím a zkontrolují své stránky, zda jsou z tohoto hlediska v pořádku. Zároveň popřemýšlí o svých stránkách jako o svém díle a reklamě na sebe sama.
Cíl: Uvědomění si nástrah snadného přístupu k informacím, jejich získávání a sdílení. Pochopení svého díla jako vlastní vizitky. Pomůcky: Počítač, internet, pracovní list Postup: Děti pracují podle instrukcí v pracovním listě s případnou výpomocí učitele. Práce je rozdělena do jednotlivých kroků, v pracovním listě jsou naznačena místa určená pro společnou kontrolu práce. Závěrečné zhodnocení:
Pracovní list: DOMÁCÍHO ÚKOLU Tvůj blog by měl být z hlediska domácího úkolu vytvořen správně. Existuje však i další hledisko, na které musíme myslet, když chceme vytvořit neškodný blog. Na internetu je dostupných spousta dat (zobrazených na webových stránkách, uložených v podobě souborů na nejrůznějších místech). Ne všechna data jsou ale volně šiřitelná či zdarma dostupná. Často si přejeme mít to, co vytváříme co nejlepší, vždy ale musíš myslet na to, že to co tvoříš, musí být TVOJE dílo. Pokud si při jeho tvorbě pomáháš něčím, co udělal někdo jiný, musí s tím dotyčný souhlasit, a často se může stát, že se musíš přiznat k tomu, co není z Tvé hlavy. Jednoduše řečeno, musíš dodržovat autorský zákon. Dnes si prohlédneš svůj blog. Zkontroluješ, zda je v něm vše v pořádku, případně opravíš problematické části. Nejdříve si ale vyjasníme, co autorský zákon vlastně znamená. 1. Slyšel jsi už někdy pojem AUTORSKÝ ZÁKON? Ve skupince tří, maximálně čtyř žáků zkus napsat, proč existuje a o čem asi je. 2. Dovedeš si představit, jak by mohl někdo, kdo si vytvořil blog porušit autorský zákon? Uveď příklady. - skupinová práce 3. Zůstaň ještě u problémů, které jsi zmínil v předchozím bodě. Existuje způsob, jak tyto problémy vyřešit, aniž by je bylo nutné z blogu odstranit? - skupinová práce
4. Nyní už víš, co na Tvém blogu nesmí, či naopak musí být, aby byl v souladu s autorským zákonem. Otevři internetový prohlížeč a prohlédni si své stránky. Projdi jednotlivé části blogu, odpověz na následující otázky a v případě, že se vyskytne problém v souvislosti s dodržením autorského zákona, odstraň jej tak, jak jsme si řekli v předchozím bodě. - samostatná práce Psal jsi veškeré články sám? Kopíroval jsi nějaké informace z jiných zdrojů? Pokud ano, označil jsi citovanou část jako citaci a uvedl jsi správně zdroj? Jak a kde jsi sehnal obrázky pro své stránky? Nejsou tyto obrázky chráněny autorským zákonem? Je možné si z Tvých stránek stáhnout nějaké soubory? Pokud ano, co je to za soubory? Odkud je máš? 5. Jako správný administrátor svých stránek bys měl také myslet na jejich kulturu. Jazykové prostředky nejen mladých lidí bývají často velmi rozmanité, a tak se někdy může stát, že i velmi pěkné a kvalitní webové stránky mohou obsahovat nevhodné výrazy v části věnované diskuzi. Prohlédni si diskuze na svých stránkách a v případě nutnosti zasáhni. Jedná se o Tvé stránky, sám musíš nastavit pravidla. Mysli na to, že Tvé stránky jsou Tvé dílo a vypovídají o Tvé osobě. - samostatná práce DOMÁCÍ ÚKOL Co si myslíš o stahování hudby a filmů z internetu. Je to trestné? Už jsi někdy nějaký film či písničku stahoval? Existuje způsob, jak se můžeš dostat k filmu či písničce z internetu, aniž by ses dostal Ty nebo někdo jiný do konfliktu s autorským zákonem? Zamysli se a napiš, co Tě napadá.
Použitá literatura: