Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Podobné dokumenty
Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vybavení jízdního kola

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky příkazové

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Křižovatky, semafory

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky výstražné

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vodorovné dopravní značky

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Testové otázky

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Společná četba: Lovci mamutů 1. VYUČOVACÍ HODINA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh: Stal jsem se cyklistou

Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Alena Ticháčková Datum

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Napiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.22

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_Cj1_03 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.30

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_12_INOVACE_Hv1_26 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Klíčová slova: Anotace:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

ročník 7. č. 29 název

Dovednosti. Hrubá síla: vyrážení dveří, zdvihání břemen, tlačení, tažení a držení silou

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Výukový materiál. VY_12_INOVACE_03_2_Čarovala ryba, aby byla chyba.notebook. July 05, :14

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pracovní list korekce hlásky B

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

ročník 7. č. 19 název

Metodický list. Příslovečné určení. Mgr. Darja Dvořáková

Název materiálu: Vodní ptáci

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: Primáti - členění

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

ročník 7. č. 26 název

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Srovnání historických období pracovní listy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ročník 7. č. 36 název

Transkript:

VY_12_INOVACE_1JON22 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 12. 2. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Český jazyk Čtení Literatura pro děti - román Anotace: Žáci se pomocí výukového materiálu učí pracovat s textem, vyhledávat informace, chápat význam slov, doplňovat vhodná slova, pozorně číst zadání úkolu a správně úkol vyřešit. Cílem výukového materiálu je zdokonalit čtenářské dovednosti žáků, zvýšit jejich pozornost při čtení, zlepšit orientaci v textu a umět daný text reprodukovat. Použitá literatura: Eduard Štorch: Bronzový poklad Albatros 2008, 9. vydání v Albatrosu

PL 22 Eduard Štorch: BRONZOVÝ POKLAD kapitola Medvědi s. 15-30 Jméno: 1. Číhavý medvěd si se šamanem Křivou hubou vyměnili ženy. Zakroužkuj správnou možnost: (s. 15) Číhavý medvěd měl nyní KUDRNKU ČERVENKU. Šaman Křivá huba měl teď KUDRNKU ČERVENKU. 2. Najdi na straně 17, jakým způsobem léčil šaman zraněného plavce a dopiš věty: Vzal do prstů krtčí nožku a jejími drápky potíral raněnou nohu, aby. Přejel ránu ocasem velké ryby, aby. Pak učinil totéž s vraním křídlem, aby. Chumáčkem suché trávy nohu otřel a chumel hodil do ohně, aby. 3. Kudrnka dostala od Číhavého medvěda jantarový náhrdelník. Už v dávných dobách požadovali kupci za jantar ohromné ceny. Vzpomeneš si, ve kterém sousedním státě s Českou republikou jsou naleziště jantaru? Zakroužkuj: RAKOUSKO NĚMECKO POLSKO SLOVENSKO Co se stalo s jantarovým náhrdelníkem Kudrnky? (s. 25) Úkol navíc pro zvídavé děti: (Najdi v sešitu Vlastivědy, v encyklopedii nebo na Internetu.) Co je to jantar a jaké může mít zabarvení? A ještě jedna zajímavá informace: Jantar je kámen, který vnáší do našeho života radost a dobrou náladu.

4. Mezi šamanem a Číhavým medvědem nebyly dobré vztahy. Co si Křivá huba vzal v Čihařově chýši bez dovolení? (s. 27) 1. den 2. den 3. den 5. Spor mezi Čihařem a šamanem vyvrcholil na lovu. Číhavý medvěd mrštil oštěpem po šamanovi. Šaman zemřel. Plachý bobr přinesl trofeje pro vítěze. Komu Čihař trofeje dal? Napiš, které to byly a zkus je nakreslit: (s. 30) 6. Nakresli vlastnickou značku, kterou si ostrým pazourkem vyryl Skrček na svůj nový luk: (s. 30) Navrhni si svoji vlastnickou značku:

PL 22 Eduard Štorch: BRONZOVÝ POKLAD kapitola Medvědi s. 15-30 Jméno: 1. Číhavý medvěd si se šamanem Křivou hubou vyměnili ženy. Zakroužkuj správnou možnost: (s. 15) Číhavý medvěd měl nyní KUDRNKU ČERVENKU. Šaman Křivá huba měl teď KUDRNKU ČERVENKU. 2. Najdi na straně 17, jakým způsobem léčil šaman zraněného plavce a dopiš věty: Vzal do prstů krtčí nožku a jejími drápky potíral raněnou nohu, aby _bolest zalezla do země. Přejel ránu ocasem velké ryby, aby bolest vstoupila do vody a s vodou uplynula. Pak učinil totéž s vraním křídlem, aby bolest odlétla za lesy. Chumáčkem suché trávy nohu otřel a chumel hodil do ohně, aby plameny zničily bolest nadobro. 3. Kudrnka dostala od Číhavého medvěda jantarový náhrdelník. Už v dávných dobách požadovali kupci za jantar ohromné ceny. Vzpomeneš si, ve kterém sousedním státě s Českou republikou jsou naleziště jantaru? Zakroužkuj: RAKOUSKO NĚMECKO POLSKO SLOVENSKO Co se stalo s jantarovým náhrdelníkem Kudrnky? (s. 25) Šaman sebral náhrdelník Kudrnce a odnesl ho své ženě Července. Když náhrdelník Července házel, ona ho nechytla a náhrdelník spadl do ohně. Úkol navíc pro zvídavé děti: (Najdi v sešitu Vlastivědy, v encyklopedii nebo na Internetu.) Co je to jantar a jaké může mít zabarvení? Zkamenělá pryskyřice jehličnatých stromů. Barvu má žlutou, oranžovou až hnědou. Je průsvitný. A ještě jedna zajímavá informace: Jantar je kámen, který vnáší do našeho života radost a dobrou náladu.

4. Mezi šamanem a Číhavým medvědem nebyly dobré vztahy. Co si Křivá huba vzal v Čihařově chýši bez dovolení? (s. 27) 1. den dvě kůže 2. den provázkový koberec 3. den režné nitě, tři bronzové náramky a nůž 5. Spor mezi Čihařem a šamanem vyvrcholil na lovu. Číhavý medvěd mrštil oštěpem po šamanovi. Šaman zemřel. Plachý bobr přinesl trofeje pro vítěze. Komu Čihař trofeje dal? Dal je Skrčkovi. Napiš, které to byly a zkus je nakreslit: (s. 30) LUK TOULEC SE ŠÍPY HALENA OZDOBNÝ PÁS 6. Nakresli vlastnickou značku, kterou si ostrým pazourkem vyryl Skrček na svůj nový luk: (s. 30) Navrhni si svoji vlastnickou značku: