KANCELÁŘSKÝ SOFTWARE STATISTIKA, ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ, TABULKOVÝ PROCESOR



Podobné dokumenty
1.3 SOUČASNOST STATISTIKY

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE 27_EKO

ŠVP pro obchodní akademii

2. STATISTICKÁ SLUŽBA

OCENĚNÍ DM POŘIZOVACÍ CENOU

CZ.1.07/1.5.00/

PC, POWER POINT, dataprojektor

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

USA - ZEMĚDĚLSTVÍ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Ing. Michael Rost, Ph.D.

CLIL ZÁKLADNÍ ŠKOLA, MATICE ŠKOLSKÉ 3, ČESKÉ BUDĚJOVICE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se vnějšími vlivy okolního prostředí.

ČLENĚNÍ A OCEŇOVÁNÍ DLOUHODOBÉHO MAJETKU

Hodnocení maturitních zkoušek

Digitální učební materiál

2.5 STATISTISKÉ ZJIŠŤOVÁNÍ, ZÁKLADNÍ STATISTICKÉ POJMY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Prvopočátky ekonomického myšlení

Stát a jeho funkce. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE 27_EKO

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

Ekonomické lyceum Mariánské Lázně M/02 Ekonomické lyceum čtyřleté denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1.

VOŠ A SPŠ VARNSDORF CESTOVNÍ RUCH nábor březen 2011

Prezentace vysvětluje žákům principy vedení podniku. Žáci budou schopni vysvětlit způsoby vedení podniku.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚLOHA STÁTU V ZAHRANIČNÍM OBCHODĚ - PODPORA PŘÍMÝCH ZAHRANIČNÍCH INVESTIC

KRITÉRIA HODNOCENÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY v profilové části ve školním roce 2017/2018

REKVALIFIKACE JAKO NÁSTROJ SNIŽOVÁNÍ NEZAMĚSTNANOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Charakteristika seminářů 2019/ ročník

Identifikační údaje vyšší odborné školy:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Školní vzdělávací program

Ekonomika III. Základy ekonomiky. PC, POWER POINT, dataprojektor

Hodnocení maturitních zkoušek

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Marketingový výzkum MIS

Průvodce dálkovými formami maturitního studia

Zvyšování kvality výuky technických oborů

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic. Na Vyhlídce 6, Dobrá Voda u Českých Budějovic

nejen Ing. Jaroslav Zlámal, Ph.D. Ing. Zdeněk Mendl Vzdìlávání, které baví Nakladatelství a vydavatelství

Zvyšování kvality výuky technických oborů

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Ekonomika III. PC, POWER POINT, dataprojektor

Plán předmětu praxe pro školní rok

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Ekonomika, okruh Mzdy a zákonná pojištění

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL

STATISTIKA LS Garant předmětu: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D. Přednášející: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D.

Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, příspěvková organizace. Školní vzdělávací program pro obor M/01 Elektrotechnika

Střední škola hotelová a služeb Kroměříž. Ekonomika III. Základy ekonomiky. PC, POWER POINT, dataprojektor

CZ.1.07/1.5.00/ Ing. Anna Grussová. Odborné vzdělávání. Společenské vědy. Ekonomika III. Základy ekonomiky. Prezentace.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIAGNOSTIKA VE FITNESS

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Hodnocení maturitních zkoušek. Kritéria hodnocení profilových zkoušek maturitní zkoušky

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Prezentace seznamuje žáky se vlivy okolního prostředí na činnost podniku. Marketingové plánování, vlivy marketingového prostředí, situační analýza.

PC, POWER POINT, dataprojektor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, Profilová část ústní maturitní zkoušky

OBCHODNÍ AKADEMIE LIBEREC MODERNÍ ŠKOLA S VÍCE NEŽ 150LETOU TRADICÍ

Učebnice ve školním roce 2009/2010

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)

Ekonomika III. PC, POWER POINT, dataprojektor

Z HISTORIE STATISTIKY

MATURITNÍ ZKOUŠKA ve školním roce 2014/2015

PC, POWER POINT, dataprojektor

VŽDY NOVÉ, NEPOPSANÉ!

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se historii marketingu a jeho vývojem

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ekonomika III. PC, POWER POINT, dataprojektor. Daň z příjmu právnických osob, sazba daně, srážková daň.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PC, POWER POINT, dataprojektor

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Prof il absolventa. Hospodářská politika a správa

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Členové PK Hlavní úkoly předmětů anglický jazyk Základní tematické okruhy Časový plán Harmonogram setkání

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Statistika, úvod, historie Aleš Drobník strana 1 KANCELÁŘSKÝ SOFTWARE STATISTIKA, ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ, TABULKOVÝ PROCESOR V rámci předmětu Kancelářský software se nyní moderním způsobem s využitím výpočetní techniky vyučuje předmět Statistika (na oboru Obchodní akademie), předmět Zpracování informací a Tabulkový procesor (na oboru Informatika v ekonomice). V rámci projektu jsou zde připraveny: Teoretické materiály (teoretická látka) v textovém procesoru, které slouží jako teoretický úvod a vysvětlení látky. Příklady v tabulkovém procesoru, kde je většinou: o neřešený příklad, o ten samý příklad řešený s podrobným vysvětlením, o nový neřešený příklad, úkol, který by měli studenti po prostudování teoretického materiálu a řešeného příkladu sami vyřešit. Teoretická látka je precizně strukturovaná, velmi jednoduše vysvětlená, dobře poslouží k samostudiu. Příklady v tabulkovém procesoru jsou v Excelu. Využívají některé jeho matematické a statistické možnosti. Učebnice i příklady jsou vysvětleny tak jednoduše, že je lze použít: pro samostudium žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, pro samostudium ostatních žáků, kteří chyběli, byli nemocní nebo látku nepochopili, pro výklad látky učitelem, jako studijní materiál, není třeba psát příliš teoretických poznámek. Některé pasáže není nutné vyložit, učitel je může zadat jako samostudium k prohloubení probíraného učiva. Teoretická látka i příklady plně respektují současnou úroveň studentů na středních odborných školách v ČR. Předpokládají znalosti matematiky základní školy a prvních dvou ročníků na střední škole.

Statistika, úvod, historie Aleš Drobník strana 2 POUŽITÁ A DOPORUČENÁ LITERATURA [1] ČERMÁKOVÁ, Anna. STŘELEČEK, František. Statistika I. 1. vyd. České Budějovice : Jihočeská univerzita zemědělská fakulta České Budějovice, 1995. 172 s. [2] ČERMÁKOVÁ, Anna. Statistika II. 1. vyd. České Budějovice : Jihočeská univerzita zemědělská fakulta České Budějovice, 1998. 135 s. [3] ČERMÁKOVÁ, Anna. MARŠÍK, Martin. KLETEČKOVÁ, Marie. Statistika I : Cvičení. 1. vyd. České Budějovice : Jihočeská univerzita zemědělská fakulta České Budějovice, 2000. 138 s. [4] DIVILA, Emil. FOJTL, Josef. Statistika : Učební text pro SZTŠ oboru ekonomika zemědělství. 1. vyd. Praha : Státní zemědělské nakladatelství, 1970. 171 s. [5] BURDA, Zdeněk. STRACHOTA, František. Statistika pro obchodní akademie. 2. vyd. Praha : Fortuna, 1994. 128 s. ISBN 80-7168-096-6. [6] BRABCOVÁ, Helena. KOSTOLANYOVÁ, Kateřina. Základy zpracování informací : Učební text pro distanční formu vzdělávání. 1. vyd. Orlová : Ediční středisko CIT OU, 2007. 77 s. ISBN 978-80-87113-23-3. [7] http://cs.wikipedia.org.

Statistika, úvod, historie Aleš Drobník strana 3 1. ÚVOD DO STATISTIKY Motto: Statistika nuda je, má však cenné údaje. Neklesejte na mysli, ona nám to vyčíslí (úryvek z písně k filmové pohádce) Poznámka: Tímto písmem je vyznačen doplňkový a vysvětlující text, který stačí jednou přečíst. 1.1 JAKÝ JE VÝZNAM STATISTIKY? Aby člověk mohl žít, musí: vyvíjet činnost duchovní a fyzickou, znát cíl činnosti například dostat se na VŠ, anebo získat byt, vyvíjet úsilí v zájmu dosažení cíle pomocí vůle, dosahovat dílčích cílů, kroků například dosahovat výborného prospěchu z předmětů maturitních a k přijímacím zkouškám, vynikat v zaměstnání existovat zpětná vazba, která dává signál, zda se k cíli blížíme, zda naše činnost a naplňování dílčích cílů jsou ve shodě s hlavním cílem. Člověku zpětnou vazbu zajišťuje svědomí, intuice, zhodnocení neboli myšlenkový či intuitivní rozbor dosažených dílčích kroků. Úkol k zamyšlení: Formulujte a napište na papír své životní sny a cíle, dobu, do kdy byste chtěli každého cíle dosáhnout. Odborníci na psychologii tvrdí, že dosažení cílů podpoříte barvitou představou konečného výsledku, jako by ten cíl již nyní byl splněn. Doporučená literatura Napoleon Hill: Myšlením k bohatství vydavatelství Pragma, knihy od autora Dale Carnegieho aj. Aby stát (obdobně region, město, resp. firma) mohl existovat, musí: Vyvíjet činnost ekonomickou, právní, politickou, duchovní aj. Mít cíl = státní záměr sociálně tržní ekonomika řízená státem k dosažení spokojenosti občanů. Vyvíjet úsilí vydává zákony, kontroluje jejich dodržování, řídí ministerstva, úřady, zjišťuje informace (firma vyvíjí úsilí k dosažení tržeb, zisku aj.). Existovat zpětná vazba:

Statistika, úvod, historie Aleš Drobník strana 4 o říká, zda činnosti vedou k naplnění záměru, o státu (firmě) zpětnou vazbu zajišťuje mimo jiné statistika, statistická služba, která získává informace, např. počet lidí, množství dobytka, vyrobených a spotřebovaných výrobků (množství pšenice vypěstované, vyvezené, dovezené, spotřebované), množství realizovaných služeb, objem tržeb, množství dlouhodobého majetku, průměrnou mzdu, množství tržeb, stav pracovníků, nezaměstnaných 1.2 HISTORIE STATISTIKY Motto: Historia magistra vitae. Historie je učitelkou života úryvek ze starověkého textu. STAROVĚKÝ EGYPT První dochované zmínky o statistickém zjišťování jsou vytesány v kameni ve starověkém Egyptě. V zemi vládl faraón, což byl dědičný titul. Měl rozhodující vliv v zahraniční politice. Byl nejvyšší soudce v nejdůležitějších případech. Byl nadřízený velmožům. Velmoži spravovali kraje (nomy). Moc byla částečně decentralizovaná. Od r. 2500 př. Kristem byla funkce velmožů dědičná. Velmoži měli k dispozici střední a nižší úředníky, s jejichž pomocí řídili hospodářství krajů zavodňování, výběr daní, podklady pro výběr, změření polí do katastrů, podle výše záplav stanoveny daně. R. 2850 před Kristem provedli nižší úředníci ve starověkém Egyptě poprvé sčítání dobytka. Poté bylo prováděno 1 za 2 roky R. 2000 před Kristem provedli nižší úředníci ve starověkém Egyptě poprvé sčítání lidu kvůli daním. STAROVĚKÝ ŘÍM Rok 0 Bible (Nový zákon) popisuje putování Marie a Josefa kvůli sčítání lidu do okresního města římské provincie. Sčítání lidu probíhalo v Římské říši samozřejmě již dříve. STŘEDOVĚK Panovníci a feudálové provádějí soupisy daní a obyvatel jako plátců daní ve svém spravovaném území.

Statistika, úvod, historie Aleš Drobník strana 5 ZÁVĚR Již ve starověku a středověku v zájmu spravování území a řízení hospodářství museli vládci: Mít základní přehled (evidenci) o hospodářství a obyvatelstvu. Pověřit úředníky, aby evidovali stav lidí, vojáků, boje schopných mužů, kovářů schopných vyrobit zbraně, polí, dobytka, koní, zbraní aj. a roční produkci obilí, mléka, zbraní aj., aby věděli, zda stát odolá vnějšímu nepříteli Získat údaje (informace) o hospodářství, společnosti, armádě. Již ve starověku a středověku vzniká to, co dnes nazýváme popisná statistika z potřeby popsat, zobrazit ve státě stav: Poznámka: hospodářský (např. stav dobytka, koní, zásob obilí ) společenský, politický (počet obyvatel, dětí, zemědělců, řemeslníků, vojáků ve službě ) zeměpisný (délka hranic, nejvyšší hora, množství srážek) Slovo statistika vzniklo v novověku. Má základ ve slově stát i stav. OPAKOVACÍ OTÁZKY 1. Stručně vymezíme význam statistiky. 2. Stručně popíšeme historický vývoj statistiky.