Dotazník Zpětná vazba absolventů



Podobné dokumenty
Zpětná vazba absolventů a firem

Zpětná vazba absolventů a firem

Do kterého ročníku Váš syn / dcera chodí? Zaškrtněte:

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

HODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL

PRŮZKUM SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ FIRMA, s.r.o. měsíc 2011

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Marketingový dotazník města Frýdek Místek ve věci zpracování studie Regenerace brownfields v lokalitě areálu bývalých kasáren Palkovická

Dotazník pro žáky SŠ

Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

Dotazník pro zaměstnance PLASTON AG

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

DOTAZNÍKOVÉ HODNOCENÍ KVALITY VÝUKY PRO SOUČASNÉ STUDENTY NA FAKULTĚ METALURGIE A MATERIÁLOVÉHO INŽENÝRSTVÍ

Procesní aspekty PLPP ve školním roce 2016/17 Průběžná zpráva Zpracoval: Michal Nesládek Leden 2018

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

Metadata průzkumu "Krize a nejistota zaměstnání"

Koncepce rozvoje školy

Víte o existenci Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Mendelovy univerzity v Brně (FRRMS MENDELU)?

Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017

Vyhodnocení evaluačních dotazníků

Koncepce rozvoje školy

171 hod. nízká. celý dotazník najednou

Výsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy. říjen listopad 2017

DOTAZNÍK. Před začátkem vyplňování si, prosím, přečtěte následující informace:

Hodnocení kurzu e-lka

Dotazník "Kvalita života v obci"

Doktorandi 2015 Zpráva z šetření postojů studentů DSP za 2015

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

Jak hodnotíte budovu MŠ (výzdoba, vybavení, čistota apod.)? Co nebo kdo je pro Vaše dítě ve školce: Které činnosti má Vaše dítě nejraději?

Mapování sociálních potřeb občanů Nového Jičína a okolních obcí

FILTR: NA IV. ODPOVÍDAJÍ TI, KTEŘÍ V III. ODPOVĚDĚLI

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové

Škola: FHJM Datum:

DOTAZNÍK ASISTENTA PEDAGOGA

výstupy z dotazníků DFGJK

Pedagogická fakulta UK v Praze

Mnohokrát děkujeme za spolupráci!

DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNAVATELE HODNOCENÍ ÚROVNĚ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ABSOLVENTŮ Fakulty metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TU Ostrava

Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Rodič (ZŠ) Uživatel: ASTU Datum: Následuje výčet hodnot, které mohou, a

Škola: ALOR Datum:

4. Studujete nebo jste absolvoval/la studium manažerského zaměření? (můžete označit i více možností)

Beseda se seniory neděle,

5. Ve které části Blatce bydlíte

1. Jsem: a) slabozraká/ slabozraký b) těžce slabozraká nebo prakticky nevidomá/ těžce slabozraký nebo prakticky nevidomý c) nevidomá/ nevidomý

BeLL Dotazník.

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI RODIČŮ A PEČOVATELŮ UŽIVATELŮ SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Projekt Odyssea,

ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ODBORNÉHO SOCIÁLNÍHO PORADENSTVÍ

Výstupní hodnocení projektu pracovníků OU a PrŠ. Podpora studia pomocí E-learngových aplikací CZ. 1.07/1.2.03/

Projekt: Zlepšení kvality procesního řízení a strategického managementu města Černošice Registrační číslo: CZ.1.04/4.1.01/

Vyhodnocení dotazníkového šetření mezi učiteli účastníky akcí RKC LK.

Soubor otázek Anketa pro učitele

Mateřská škola Duha Oslavany Školní rok: 2010/2011

Spokojenost zaměstnanců

DOTAZNÍK pro občany obce Pržno

Přenos zkušeností při tvorbě na praxi zaměřených odborných vzdělávacích programů ve školsky orientovaných vzdělávacích systémech

Dotazník pro osoby starší 50 let

288 hod. nízká.

VÝSTUP Z DIAGNOSTICKÉ METODY ANKETA PRO RODIČE

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

Vyhodnocení dotazníkového šetření ohledně vnímaného (ne)bezpečí ve městě

DOTAZNÍK. Předem Vám děkujeme za upřímné odpovědi a čas strávený s vyplňováním. S pozdravem město Úsov

Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil

Vážení obyvatelé, dovolte nám, abychom se na Vás obrátili s prosbou o spolupráci. Obec připravuje zpracování zásadní rozvojové koncepce.

Anketa pro žáky soubor otázek

DOTAZNÍK ZPĚTNÉ VAZBY Z PŘÍPRAVY K PĚSTOUNSTVÍ

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

DOTAZNÍK. A Údaje o zaměstnavateli: Úplný název zaměstnavatele Sídlo/místo podnikání IČO Počet zaměstnanců: Více jak 1000

Minimální preventivní program

E-názor Výsledky 2. vlny. Černošice Leden/Únor 2016

Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky

DOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne jsou:

DOTAZNÍK PRO STUDENTY VŠFS (I. ročník bakalářského prezenčního a kombinovaného studia letní semestr 2009) 4. MK 5. ŘP 6. VS 1. PHA 2. KL 3.

Výsledky dotazníkového šetření odpovědi žáků tříd Základní školy Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem

nehodí vůbec Mé dítě chodí do školy rádo hodí

DOTAZNÍK pro rodiče ČÁST 1

Výchovné poradenství

Dotazník pro zřizovatele škol

Q1 Pohlaví: 1 / 51. Průzkum absolventů EF TUL Answered: 57 Skipped: 0. muž. žena 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 38.60% 22.

Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky

EVALUACE KIMATU ŠKOLY

DOTAZNÍK. Tento dotazník je zcela anonymní a bude sloužit pouze jako podkladový materiál ke studiu.

Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019

Příloha č.1 Operacionalizace

c) Kompletní znění dotazníku přístupného z přímého odkazu rozeslaného v u:

50+ v Evropě SHARE A Písemný dotazník POBÍRAJÍCÍ DŮCHOD

Průzkum spokojenosti zaměstnanců

Vážení spoluobčané, Termín pro odevzdání vyplněného dotazníku je do Děkujeme Vám za spolupráci a projevený zájem.

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ PRO TVORBU PROGRAMU ROZVOJE OBCÍ VINAŘE

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 8: Informovaný souhlas Příloha č. 9: Návrh informační brožury pro příbuzné

Anketa pro studenty a absolventy


DOTAZNÍK PRO DOBROVOLNÍKY

Transkript:

Dotazník Zpětná vazba absolventů Milí absolventi, obracíme se na Vás s žádostí o vyplnění online dotazníku, který zjišťuje, jak s odstupem jednoho roku hodnotíte studium na střední škole. Šetření je anonymní a získané informace z něj poslouží ke zlepšení kvality výuky, a to především s ohledem na další studium či praxi. Dotazník obsahuje několik oblastí, které jsou tematicky různě zaměřené. Děkujeme Vám za čas (max. min) strávený jeho vyplňováním a přejeme Vám mnoho úspěchů! Vedení školy. V úvodní části dotazníku prosím stručně zhodnoťte svou střední školu pomocí vyjádření souhlasu/nesouhlasu s následujícími tvrzeními. Hodnocení označte na bodové škále -, kde zakroužkováním například bodu vyjádříte, že s tvrzením rozhodně souhlasíte, nebo naopak zakroužkováním bodu vyjádříte jednoznačný nesouhlas s daným tvrzením. Studium na škole bylo zajímavé. Studium na škole bylo náročné. Učitelé byli spravedliví. Ve škole jsem se cítil/a dobře. Škola má dobrou pověst. Požadavků na přípravu na vyučování bylo příliš mnoho.. Uveďte, jak BYLY a jak BY ideálně MĚLY BÝT ve vašem studiu zastoupeny následující způsoby práce: BYLY ZASTOUPENY MĚLY BY BÝT ZASTOUPENY Výklad učitele Využívání příkladů z praxe

BYLY ZASTOUPENY MĚLY BY BÝT ZASTOUPENY Ústní prezentace studentů (např. referáty) Diskuse/debata Samostatná práce Skupinová práce Projekty. Pomocí následujících tvrzení vyjádřete, jak hodnotíte praktickou výuku uskutečňovanou mimo prostory školy. Během studia jsme měli dostatek hodin praktické výuky mimo prostory školy. To, co jsme se v hodinách učili, jsme pak využili při praktické výuce mimo prostory školy. Při praktické výuce mimo prostory školy jsme měli možnost setkat se s moderním vybavením a moderními technologickými postupy. Při praktické výuce mimo prostory školy jsme měli kvalifikované vedoucí. (použitá škála: - zcela souhlasím; souhlasím; ani souhlasím, ani nesouhlasím; nesouhlasím; zcela nesouhlasím). Pomocí následujících tvrzení vyjádřete, jak hodnotíte praktickou výuku probíhající v prostorách školy. Během studia jsme měli dostatek praktické výuky realizované v prostorách školy. To, co jsme se učili teoreticky, jsme pak využili při praktické výuce realizované v prostorách školy. Při praktické výuce v prostorách školy jsme měli možnost setkat se s moderním vybavením a moderními technologickými postupy. Při praktické výuce v prostorách školy jsme měli kvalifikované učitele. (použitá škála: - zcela souhlasím; souhlasím; ani souhlasím, ani nesouhlasím; nesouhlasím; zcela nesouhlasím). Vyhovovala Vám nabídka volitelných/povinně volitelných předmětů? Pokud ne, uveďte, které předměty a proč Vám tyto předměty v nabídce chyběly: z

6. Kdybyste měli možnost pochválit některého učitele, kterého byste pochválili? A za co? Učitel: Za 7. Pokud Vám nevyhovoval přístup některého učitele, můžete uvést, o koho se jednalo a v čem jste viděli největší problém? Učitel: Problém 8. Myslím si, že vedení školy rozhodovalo vždy férově (použitá škála: zcela souhlasím, souhlasím, ani souhlasím, ani nesouhlasím, nesouhlasím, zcela nesouhlasím, 9 nedovedu posoudit) 9. Pokud byste se po ukončení základní školy znovu rozhodoval/a o studiu, hlásil/a byste se na: a. stejný obor na stejné škole b. jiný obor na stejné škole c. stejný obor na jiné škole d. jiný obor na jiné škole e. nevím 0. Při studiu na této střední škole jsem se v dostatečné míře naučil/a (použitá škála: - zcela souhlasím, - souhlasím, ani souhlasím, ani nesouhlasím, - nesouhlasím, - zcela nesouhlasím): Pracovat v týmu Komunikovat s lidmi Komunikovat v cizím jazyce Pracovat s informacemi (vyhledávat je, třídit je, ) Pracovat s počítačem Učit se Vycházet s vlastními penězi Poznávat silné stránky své osobnosti Samostatně se rozhodovat Vytvářet si na věci vlastní názor Zajímat se o aktuální společenské dění Uplatňovat svá práva jako zaměstnanec Uplatňovat svá základní práva a povinnosti jako občana tohoto státu Poznávat, co mohu nabídnout budoucímu zaměstnavateli Využít získaných odborných znalostí v životě z

. Šel/Šla jste ihned po ukončení střední školy dále studovat?. Pokud NE (u otázky č. ) Šel/Šla jste pracovat?. Vepište prosím, co jste po ukončení střední školy dělal/a(pak ukončení tohoto bloku). Pokud ano (u otázky č. ): Pomohla Vám škola získat zaměstnání? (přeskočit následující otázku). Pokud ano (u otázky ž. ):Kdo konkrétně Vám pomohl a jakým způsobem? (Můžete zatrhnout více variant. Do řádku pak vepište, jakým způsobem Vám daný člověk pomohl) a. Třídní učitel b. Jiný učitel c. Výchovný poradce d. Vedení školy, ředitel e. Spolužák/spolužáci f. Školní psycholog. Pokud ANO (u otázky č. ) Pomohla Vám škola při výběru VŠ, VOŠ, nástavby? (ukončení tohoto bloku) 6. Pokud ANO (u otázky č. ) Kdo konkrétně Vám pomohl a jakým způsobem? (Můžete zatrhnout více variant. Vepište také, jakým způsobem Vám daný člověk pomohl) a. Třídní učitel b. Jiný učitel c. Výchovný poradce d. Vedení školy, ředitel e. Spolužák/spolužáci f. Školní psycholog z

Na závěr Vás prosíme o vyplnění několika základních údajů. Pohlaví: žena - muž Obor, který jste studovali Stav: a. Zaměstnanec - ve stejném oboru jako jsem studoval/a/ b. Zaměstnanec v jiném oboru c. OSVČ d. Nezaměstnaný/á (Úřad práce) e. Mateřská/rodičovská dovolená f. Student (VŠ, VOŠ, SŠ, ) Souhlasím, aby mi byly zasílány informace o aktivitách školy, do nichž se mohu osobně zapojit (oslavy výročí školy, setkání absolventů, nabídka kurzů celoživotního vzdělávání apod.), moje emailová adresa je Děkujeme za Váš čas a za vyplnění tohoto dotazníku! z