MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti



Podobné dokumenty
MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MAT-2003 Úloha 4 Posloupnost je zadána pro všechna přirozená čísla n rekurentním vztahem a n+1

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! MA1ACZMZ07DT. Pokyny pro vyplňování záznamového archu

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

MATEMATIKA rozšířená úroveň

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

Transkript:

ILUSTRAČNÍ DIDAKTICKÝ TEST MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 0 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby, Matematické, fyzikální a chemické tabulky a kalkulátor bez grafického režimu. Testový sešit První část didaktického testu obsahuje otevřené úlohy. Ve druhé části jsou uzavřené úlohy, které obsahují i nabídku odpovědí. U každé úlohy nebo podúlohy je právě jedna odpověď správná. Počet bodů za správně vyřešenou úlohu je uveden u čísla úlohy vpravo. Je-li u počtu bodů zkratka max., je možné za řešení úlohy získat i dílčí body. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Poznámky zapsané do testového sešitu nebudou předmětem hodnocení. Hodnoceny budou pouze odpovědi vyznačené v záznamovém archu. Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Pokyny pro vyplňování záznamového archu Pište modrou nebo černou propisovací tužkou. Odpověď na otevřenou úlohu pište čitelně do vyznačeného pole záznamového archu. Zápisy uvedené mimo vyznačená pole se nenačítají a nebudou vyhodnoceny. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis bude považován za chybné řešení. Je-li v poli záznamového archu uvedeno Řešení, uveďte kromě odpovědi celý postup řešení. Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném poli záznamového archu. 14 A B C D Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. A B C D 14 Jakýkoli jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď. Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání - CERMAT, www.cermat.cz, www.novamaturita.cz Jeruzalémská 957/1, 110 00 Praha 1 Tel.: 4 507 111

Úloha 1 max. b. Najděte nejmenší přirozené číslo c takové, aby nejmenší společný násobek čísel c, 4 a 1 byl 5, tedy n c, 4,1 =. ( ) 5 Úloha max. b. 0 16 Vypočtěte číslo q, kde q = ( 6 10 + 10 ) :1. Číslo q zapište rozvinutým zápisem v desítkové soustavě, podobně jako je zapsán dělenec. Úloha max. b. Určete nejmenší hodnotu proměnné R, z + 1 = z+ 5 z+ 5+. z pro níž platí: ( ) ( ) Úloha 4 max. b. V x = x x+ 1 je definován pro všechna x R. Výraz ( ) ( ) ( ) 4.1 Pro která x je hodnota výrazu V ( x) nulová? 4. Určete nejmenší hodnotu výrazu V ( x).

Úloha 5 max. b. t Určete hodnotu neznámé t R v rovnici 0,5 = 4. Úloha 6 max. b. Upravte výraz a vypočtěte r, kde r =, 5 log 100 log 5. 0 4 4 Úloha 7 max. b. 1 π Určete hodnotu y R, kde y = sin α + cos α, jestliže je sin α = a α ; π. Úloha 8 max. b. Určete souřadnice středu S úsečky PQ dané parametrickým vyjádřením: PQ : x= 1 t y= t, kde t 5;1.

Úloha 9 max. b. Desátý člen aritmetické posloupnosti je nulový ( a 10 = 0 ). Určete podíl p nenulových členů a 0 a a 0 : a0 p=. a 0 Úloha 10 max. b. Vypočtěte číslo s : 006! 005! 004!! 1! s = + K+. 005! 004! 00! 1! 0! Úloha 11 max. b. V polorovině ABS najděte a vyznačte vrchol C trojúhelníku ABC, jehož vnitřní úhel při vrcholu C má velikost 45 a délka strany a ( = BC ) je shodná s délkou těžnice t c na stranu c ( = AB ). Všechna řešení vyznačte v obrázku uvedeném v záznamovém archu. S A B 4

Úloha 1 max. 4b. Pozemek tvaru obdélníka má výměru 1 hektar. Jedna jeho delší strana je ohraničena řekou, pouze tři zbývající strany jsou oploceny. Délka plotu je 85 metrů. Jaké jsou rozměry pozemku? Do záznamového archu uveďte celé řešení. S = 1 ha 5

Úloha 1 max. 5b. Slečna Hermína disponuje částkou 8 500 korun, proto se rozhodla navštívit velký svět financí. Zaujal ji plakát firmy MOULA&spol., v němž stálo: aše firma zhodnotí Vaše peníze! Za 100 dnů si splníte své sny! Za jednorázovou investici v hodnotě 10 000 korun a více garantujeme 6% zisk za 100 dnů. Dokonce i investice pod 10 000 korun Vám přinese za 100 dnů % zisk. Chybí Vám peníze? Půjčíme Vám až 10 000 korun na 100 dnů! Teprve až uplyne celých 100 dnů, zaplatíte 15% úrok z půjčené částky. Hermína by ráda investovala 10 000 korun, a proto zvažovala možnost půjčky. Zodpovězte následující otázky za předpokladu, že firma dostojí svým slibům. 1.1 Jaký bude zisk Hermíny, pokud si žádné peníze nepůjčí a investuje jen částku 8 500 korun? 1. O kolik korun se zvýší její zisk, pokud si chybějící peníze od firmy půjčí a investuje 10 000 korun? 1. Pokud by měla Hermína o něco méně než 8 500 korun, investice s půjčkou by se jí mohla stále ještě vyplatit. Naopak pro nízké částky je výhodnější investice bez půjčky. Pro jakou částku přinášejí obě možnosti (investice částky s půjčkou i bez půjčky) stejný zisk? Do záznamového archu uveďte celé řešení. 6

Úloha 14 max. 4b. V R R jsou dány funkce : y= ( x+ 4) g : y= 4 log x. Určete následující množiny: 14.1 definiční obor D f funkce f, 14. obor hodnot H f funkce f, 14. definiční obor D g funkce g, f a funkce ( ) 14.4 obor hodnot H g funkce g. Příslušné množiny vybírejte z následujících nabídek A F: A) R \{ 4} B) ( ; 4) C) ( ; 4 D) 4 ; ) E) ( 4 ; ) F) jiná možnost Úloha 15 max. 4b. Na kuželosečce s ohnisky E, F leží bod X. Umístění bodů je v náčrtku. Z hodnot uvedených v A F vyberte: 15.1 velikost delší poloosy, je-li kuželosečkou elipsa, 15. velikost kratší poloosy, je-li kuželosečkou elipsa, 15. velikost delší poloosy, je-li kuželosečkou hyperbola, 15.4 velikost kratší poloosy, je-li kuželosečkou hyperbola. A) B) C) D) E) 8 F) jiná hodnota Pozor! U hyperboly nemusí být hlavní poloosa delší než vedlejší. 6 X E 10 F 7

Úloha 16 b. Stěnová a tělesová úhlopříčka v krychli vycházejí z téhož vrcholu. Jejich odchylka je ϕ. Které z následujících tvrzení je pravdivé? A) B) C) D) tg ϕ = sin ϕ = cos ϕ = cotg ϕ = Úloha 17 b. Za půl roku zaplatila domácnost s Kč za celkové náklady na spotřebovanou elektrickou energii. Měsíční poplatek za pronájem elektroměru byl přitom r Kč a spotřeba 1 kwh stála t Kč. Kolik kwh domácnost za toto období spotřebovala? s+ 6r A) kwh t t B) kwh 6 s r s 6r C) kwh t 6r s D) kwh t 8

Úloha 18 b. Průměry kružnic jsou úsečky KL a AB. Určete koeficient podobnosti k (0 < k < 1) daných trojúhelníků. A) B) k k = = 8 15 5 C) k = D) jiná hodnota L 9 M 15 α K A C 8 α B Úloha 19 b. Které z následujících tvrzení je pravdivé? A) B) C) D) + n lim = n 4+ n lim n lim n n 4 = ( n+ 4) 4 n 4n = 4 ( n+ 1) ( 4n+ 1) 4 n lim = n 4n 9

Úloha 0 max. b. Hází se dvěma hracími kostkami s 1, až 6 oky na stěnách. Označme následující jevy: J: Počty ok, které padnou na obou kostkách, se liší o jednotku. D: Počty ok, které padnou na obou kostkách, se liší o dvě. T: Počty ok, které padnou na obou kostkách, se liší o tři. S: Na obou kostkách padne stejný počet ok. P J, P D, P T, P S. Pravděpodobnosti jednotlivých jevů označme po řadě ( ) ( ) ( ) ( ) Rozhodněte, jsou-li následující tvrzení pravdivá (ANO), nebo nepravdivá (NE). 0.1 ( ) 1 P S = (ANO NE) 6 0. ( J) P( D) P > (ANO NE) 0. ( S) P( T) P (ANO NE) 0.4 ( D) P( T) P = (ANO NE) KO EC TESTU 10