Třetí společnost? Možnosti počítačového modelování společnosti

Podobné dokumenty
František Kalvas Katedra sociologie, FF ZČU, Plzeň

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

HYPOTÉZY. Kvantitativní výzkum není nic jiného než testování hypotéz. (Disman 2002, s. 76) DEDUKCE (kvantitativní přístup)

Outcome mapping evaluation - nová možnost pro ČR? Vladimír Sodomka

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

Modelování: obecné principy. Radek Pelánek

SŠ - VÝSLEDKY. Ja-h-ve/Frk 1

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Koncept pragmatické víry v kontextu českého vězeňství

Detekce interakčních sil v proudu vozidel

Sociální role učitele v e-learningu

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Odmítnutíuniverzálního subjektu

K VIRTUALIZACI ŠKOLNÍCH EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ. Martin Bílek Katedra chemie a didaktiky chemie Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova

Vývoj vědeckého myšlení

METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY

SROVNATELNOST ŠKÁLY SOCIÁLNÍHO

Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu

Matematické modelování Náhled do ekonometrie. Lukáš Frýd

Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor

Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Člověk jako konzument reality show

Struktura e-learningových výukových programù a možnosti jejího využití

VALIDACE GEOCHEMICKÝCH MODELŮ POROVNÁNÍM VÝSLEDKŮ TEORETICKÝCH VÝPOČTŮ S VÝSLEDKY MINERALOGICKÝCH A CHEMICKÝCH ZKOUŠEK.

Česká společnost 25 let po listopadu 1989

Statistické metody - nástroj poznání a rozhodování anebo zdroj omylů a lží

Sociologie pro speciální pedagogy Úvod. Lenka Slepičková

Projektově orientované studium. Kompetence

SIGNÁLY A LINEÁRNÍ SYSTÉMY

Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ /14

Setkání kompetenčních center a zástupců VŠ v Praze

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

JAY WRIGHT FORRESTER. Tomáš Mrázek

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Cíle a obsah vyučování zeměpisu

Personální kompetence

SLEDOVÁNÍ VÝROBY PLÁNOVÁNÍ MATERIÁLU DETAILNÍ VYHODNOCOVÁNÍ ZAKÁZEK SLEDOVÁNÍ PRODUKTIVITY A EFEKTIVITY KAPACITNÍ PLÁNOVÁNÍ EVIDENCE SKLADŮ

SOCIOLOGIE B2 Mgr. Ondřej Roubal, Ph.D.

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Úvod do matematiky profesora Hejného. VISK Praha

VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV (u žáků se specifickými poruchami učení) Růžena Blažková

PODPORU E-LEARNINGU (nejenom v systému Moodle)

6 NÁVRH A EXPERIMENTÁLNÍ OVĚŘENÍ ELEKTROMAGNETICKÉHO AKTUÁTORU. František MACH

NetLogo a modelování decentralizovaných

Důvěra v online sociálních sítích. Veronika Trachtová ÚISK FF UK/eMerite/Inovace pro společnost *)**)

Vyrovnávání se s genetickou diagnózou Genetické poradenství v praxi: psychologické a etické aspekty Praha, Motol,

Ing. Josef Kocourek, Ph.D. České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní, Ústav dopravních systémů

Martin Lakomý: Je poskytování péče cestou ke zdravému a smysluplnému stárnutí? , 6. olomoucká sociologická konference

Certifikátové programy Archeologie - F Bezpečnostní studia - F Metody sociologického výzkumu - F8...

Evaluace přenosu znalostí v kyberprostoru

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Most do páté dimenze. Tattatuo. Důležité je naladit svou duši na původní ideu Zdroje. Tattatuo. Prosinec 2013

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

CASE MANAGEMENT ZVYŠOVÁNÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ

Usage of modular scissors in the implementation of FEM

MATURITNÍ OTÁZKY ELEKTROTECHNIKA - POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY 2003/2004 PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ POČÍTAČŮ

Buněčné automaty a mřížkové buněčné automaty pro plyny. Larysa Ocheretna

Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Základy pedagogické metodologie. Mgr. Zdeněk Hromádka

Kongres ČSPV Olomouc, září 2006

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ /14

Ústav sociální práce Univerzita Hradec Králové. Přijímací zkoušky 2015/2016

SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE (VII) Kybernetika. Ak. rok 2011/2012 vbp 1

Tvorba informačních systémů

Bolest a pohybový systém

Firemní e-learning - bez learningu?

Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vypisuje výběrová řízení na obsazení následujících pozic v rámci kateder FF UP:

Veřejné zájmy a veřejná politika

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI

9 Vybrané rovinné křivky


Dominik Vymětal. Informační technologie pro praxi 2009, Ostrava

= = 2368

Didaktické testy pro výuku konstrukčních předmětů

Seminář k absolventské práci

Sociologické teorie náboženství - potenciál průniků?

BMW FUTURE MOBILITY DEVELOPMENT CENTER (FMDC) Mikroregion Sokolov východ, Katharina Will, Petr Pospisil

Očekávaný vývoj cen fosilních paliv

ONLINE AKADEMIE.

CASE. Jaroslav Žáček

Občanská věda a vzdělávání v zrcadle digitálních technologií. Inforum 2016 Michal Černý KISK FF MU

KET/ZPI - Zabezpečení podnikových informací

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Pedagogika I Zimní semestr Akademický rok 2014/15

Aplikace konceptu lokalit a relačního prostoru na diferenciaci venkovského prostoru

Metaparadigma, paradigma ošetřovatelství. Mgr. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Studijní obor Sociologie a sociální antropologie B6703

Lékařská biofyzika, výpočetní technika I. Biostatistika Josef Tvrdík (doc. Ing. CSc.)

INFORMACE O MOŽNOSTECH PREZENČNÍHO STUDIA

Kognitivní technologie. Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Mobilní podpora v rámci lékového workflow aneb Tablety a tablety

Transkript:

Třetí společnost? Možnosti počítačového modelování společnosti František Kalvas (kalvas@kss.zcu.cz), podpořila Katedra sociologie, FF ZČU v Plzni Česko-slovenská sociologická konference Dvě společnosti dvě sociologie?, Olomouc, 17.-19. 10. 2013

3 společnosti Rozlišuji 3 společnosti: 1. společnost, která existuje v reálném světě 2. společnost, která existuje v sociologické teorii 3. společnost, která je vytvořená v počítači

Co je 3. společnost? Skládá se z agentů - pohybují se ve virtuálním prostředí a interagují s: prostředím a sebou navzájem Agent je autonomní kus programového kódu v paměti počítače, sbírá informace o prostředí a agentech, ty pak vyhodnocuje a volí jak bude reagovat

Co je 3. společnost? agent dělá, k čemu ho naprogramujeme ALE, může být naprogramován tak, aby si samostatně volil: Jaké informace bude sbírat Jak je bude vyhodnocovat Jak bude ragovat Jaké problémy chce řešit

K čemu je 3. společnost dobrá? (1) Nejčastěji se používá k modelování reálných sociálních procesů, které probíhají v 1. (reálné) společnosti Pomáhá nám reálný proces pochopit a najít podstatné prvky jeho mechanismu budujeme 2. (teoretic.) společnost

K čemu je 3. společnost dobrá? (1) Na dobrém modelu můžeme analyzovat citlivost procesu na změny parametrů (např. prostředí); ve virtuálním prostředí umístíme zkoumaný proces snadno do podmínek, které bychom jinak těžko nastavovali přinášíme hypotézy o 1. společnosti, budujeme 2. společnost

K čemu je 3. společnost dobrá? (2) na 3. společnosti můžeme ilustrovat 2. společnost a procesy 1. společnosti (3) do 3. společnosti můžeme vtělit abstraktní principy a zkoumat jejich vztahy je otázka jak takové poznání přeložit do sociologické teorie, ergo 2. společnosti

K čemu je 3. společnost dobrá? (4) Pokud vytvoříme 3. společnost na základě sociologické teorie (2. společ.), testujeme vnitřní konzistenci teorie, zda postulované procesy vedou k předpokládaným výsledkům Budujeme 2. společnost Během programování 3. společnosti můžeme odhalit temná místa teorií

Lze testovat konzistenci teorie? Jedna konkrétní sociologická teorie je axiomatický systém, podobně jako Lobačevského či Eukleidova geometrie 3. (simulovaná) společnost nám pomáhá odhalit, zda je teorie bezrozporný axiomatický systém

3. společnost a 3 světy (Popper) Svět 1 (fyzický) Svět 2 (mentální stavy) 1. společnost Svět 3 (ideje) 2. a 3. společnost 3. společnost se sice manifestuje ve Světě 1 a Světě 2, ale jako manifestovaná idea je součást Světa 3

Empirická sociologie jako překlad Empirické budování 2. společnosti je překlad mezi Světem 3 a Světy 1 a 2 Hypotéza: překlad ze Světa 3 do 1 a 2 Sběr dat: překlad ze Světů 1 a 2 do 3 Testování teorií je srovnání překladu 1. společnosti se 2. společností

Počítačové modelování a sociologická teorie Pokud modelujeme 3. společnost na základě sociologické teorie (2. spol.), zůstáváme stále ve Světě 3 I empirická evidence produkovaná 3. společností je součástí Světa 3 Snižujeme riziko chyby, která překladem mezi Světy může vzniknout

Počítačové modelování a sociologická teorie Tímto způsobem nemůžeme zjistit, zda je 2. společnost dobrý překlad 1. spol. ALE, můžeme zjistit, zda má vůbec smysl kvalitu tohoto překladu ověřovat Pokud je 2. společnost nekonzistentní a rozporná, nemůže být dobrým překladem 1. společnosti METAFORA POČÍTAČOVÉHO PROGRAMU

3. společnost jako manifestace vztahů abstraktních principů Kořeny: formální sociologie G. Simmela Simmel zkoumal formy zespolečenštění, ty jsou abstraktními principy vztahů sociálních aktérů Nadrřízenost X Podřízenost Konflikt X Koordinace Dar X Vděk další

3. společnost jako manifestace vztahů abstraktních principů Uvnitř 3. společnosti můžeme zkoumat interakce těchto forem v rozsahu, jaký nám lidský mozek nikdy neumožní Tento přístup je abstrakcí 1. společnosti, podobně jako je geometrie abstrakcí fyzického Světa 1 Lze přeložit 3. společnost na 1.? Ani geometrie není Svět 1 či jeho model.

Jaké teorie a abstraktní vztahy má smysl modelovat? Ty, kde existují interakce mezi agenty. Kde existuje zpětná vazba mezi agentem a jeho prostředím. NEMÁ TO SMYSL POKUD AGENT: Reaguje jen na prostředí a neovlivní ho Nastaví stav podle svých vlastností, které nejsou ovlivněné jinými agenty

Děkuji Vám za pozornost! František Kalvas (kalvas@kss.zcu.cz), podpořila Katedra sociologie, FF ZČU v Plzni Česko-slovenská sociologická konference Dvě společnosti dvě sociologie?, Olomouc, 17.-19. 10. 2013