Psychologie výběru zaměstnanců

Podobné dokumenty
Univerzita Palackého v Olomouci

Psychologie výběru zaměstnanců

Psychologie výběru zaměstnanců Metodika náboru a výběru, výběrová zakázka (Metodika 2. část) PhDr. Martin Seitl, Ph.D.

Psychologie výběru zaměstnanců

FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Psychologie výběru zaměstnanců Metody výběru psychodiagnostické metody. PhDr. Martin Seitl, Ph.D.

Psychologická diagnostika

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

3.6 Assessment centrum (AC) 3.7 Sebehodnocení, hodnocení nadřízených a spolupracovníků. 3.8 Další metody

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

METODY PSYCHOLOGIE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr.

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Olomoucký kraj Kč Kč Kč CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra

Development Centrum NABÍDKA M.C.TRITON. Kontaktní osoba: Ing. Radek Tesař. Mobil:

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Digitální učební materiál

Psychologie výběru zaměstnanců Metodika náboru a výběru, výběrová zakázka (Metodika 1. část) PhDr. Martin Seitl, Ph.D.

Řízení pracovního výkonu

Manažerská psychologie

Optimalizace vybraných verbálních a neverbálních faktorů manažerské komunikace ve společnosti Knürr, s. r. o.

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

SYSTÉM 360 ZPĚTNÉ VAZBY PRO STŘEDNÍ MANAGEMENT ŠKOL

Základní principy psychologické diagnostiky

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.

Typická témata: Prezentační dovednosti Sdílení informací Zvládání náročných situací a konfliktů Komunikace se zákazníkem

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank

Psycholog práce a organizace

PROFESIONÁLNÍ ASSESSOR

Zpráva o hodnocení pracovníka Ing. Josef Novák. 360 zpětná vazba pro střední úroveň řízení. Soubor dotazníků a metodických doporučení.

Definovat relevantní kritéria pro výběr

Zavádění nových diagnostických nástrojů do škol a školských zařízení

Čtvrtý faktor. Celostní pohled na vícefaktorovou autentizaci. Miroslav Nečas

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Rada statutárního města Chomutova

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Referent zaměstnanosti - odborný kariérový poradce IPS

Zavedení hodnocení. na Magistrát města Pardubic

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Specifikace vzdělávacích aktivit projektu. Firemní vzdělávání Atos IT Solutions and Services

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Digitální učební materiál

Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Management praxí v systému student mentor tutor. Zdeňka Mikšová Lenka Mazalová, Šárka Šaňáková Ústav ošetřovatelství, Fakulta zdravotnických věd

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Výsledek výběrového řízení

1. PODROBNÁ SPECIFIKACE ZAKÁZKY

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH

Změna Leadershipu: jak na to?

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Škola manažerského rozvoje s. r. o. vzdělávání, koučování, diagnostika, psychoterapie. Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Životopis Vedení výběrového pohovoru Assessment Centrum Psychodiagnostika

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Základy managementu Řízení lidí. Ing. Ivana Pražanová

Jak si vychovat vlastního nástupce. Monika Kavanová Eva Hejlová Sales2Win


MODERNÍ DIAGNOSTIKA V NÁBORU A VÝBĚRU

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Českomoravská psychologická společnost ASSESSMENT CENTER ANO NEBO NE?

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

Základní personální činnosti organizace. Management I

Hodnoticí standard. Specialista marketingu (kód: N) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Obchod (kód: 66)

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

P-KAP: Kariérové poradenství

WORKTEST STUDIJNÍ PLÁN - METODY A NÁVODY, JAK SE NAUČIT UČIT

METODIKA DEVELOPMENT CENTRA

Výcvik v konzultantských dovednostech

Obsah. Obsah. ASSESSMENT s.r.o., Ohradní 1464, Kamenice - Olešovice (Praha - východ)

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

ČÁST II. Manažerské dovednosti

Digitální učební materiál

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách

VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ SLUŽBY

Metodika rozvojového centra

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Transkript:

Psychologie výběru zaměstnanců Metody výběru: Psychodiagnostické metody 2 Assessment centre PhDr. Martin Seitl, Ph.D.

Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0138 Název projektu: Modularizace manažerského a psychologického vzdělávání na Univerzitě Palackého v Olomouci cestou inovace a propojení ekonomických a psychologických studijních programů

Obsah Projektivní metody Objektivní testy osobnosti Assessment centre Příprava, organizace a realizace AC Metody AC a výstupy

Projektivní metody a objektivní testy osobnosti Projektivní metody Přinášejí cenná zjištění a verifikaci výsledků z dotazníkových metod. Neptáme se jak uchazeč dělá něco obvykle, ale máme možnost přímo sledovat a vyhodnocovat jeho produkci ve stanovených kritériích. Projektivní metody používané tradičně při výběru zaměstnanců mají ale sporný přínos, protože nebyly skutečně ověřeny jejich psychometrické charakteristiky (např. Lüscherův test barev). U dalších metod výzkum přímo vyvrátil jejich přínos (např. Kresba lidské postavy Badošek, 2011). Neméně významnou nevýhodou je riziko poškození pověsti organizace, pokud nejsou zvládnuty etické principy. Mezi doporučené projektivní metody zařazujeme Rorschachův test, Tematický apercepční test (TAT) a Hand test. Všechny vyžadují vysokou praxi a postgraduální vzdělání.

Projektivní metody Rorschachova metoda Výhradně ve verzi Komprehenzivního systému nebo R-PAS Celkový výkon psychiky na pracovní pozici: Zvládání zátěže: EA, eb, D a AjdD Interpersonální adaptace: CDI, COP, AG, PER, MOA a ROD Prosociální citlivost: XA% Charakteristiky rozhodování: EB a Zf Strategické rozhodování: EII-2 Kvalita percepce a myšlení: XA%, WDA% a PTI Kognitivní komplexnost: DQ+ a Zf Tematický apercepční test (TAT) Interpersonální adaptace a interpersonální kognice Skórovací systémy: D. Westen: SCORS (Sociální kognice a vývoj objektních vztahů) P. Cramer: Hodnocení obranných mechanismů H. Teglasi: Vyhodnocení podle vodítek

Projektivní metody Hand test Wagnerův test ruky jako screeningová metoda Celkový výkon psychicky v interpersonálním prostoru (analogie k pracovní pozici) Sledované oblasti: Interpersonální adaptace (jednání směrem k nadřízeným, podřízeným a rovnocenným) Environmentální adaptace (aspirace, aktivita, kontrola nad prostředím, ekonomie zvládání) Maladjustace (schopnost zvládat úzkost a tenzi) Staženost (ztráta schopnosti symbolizace a apercepce)

Projektivní metody a objektivní testy osobnosti Objektivní testy osobnosti Jsou na pomezí mezi testy schopností a testy osobnosti. Odpověď zde nelze příliš přizpůsobovat nebo přizpůsobení vyžaduje vysokou sebekontrolu. Testy vystavují uchazeče modelovým situacím, ve kterých uchazeč podle instrukce odpovídá. Vyhodnocuje se kvantita nebo kvalita odpovědi a psychofyzické koreláty reakce. Objektivní testy jsou vhodné k diagnostice tendence riskovat, úzkostnosti a odolnosti proti zátěži, sebekontroly. Mezi objektivní testy osobnosti je řazen i detektor lži. WRBTV (Vídeňský test tendence riskovat v dopravních situacích).

Assessment centre Kombinovaná diagnostická zkouška osobnostního potenciálu a kompetencí, kdy uchazeče hodnotí několik hodnotitelů podle stanovených kritérií v situacích, které simulují praxi. Důraz na kompetence Schopnost člověka chovat se způsobem odpovídajícím požadavkům práce v parametrech daných prostředím organizace a tak přinášet žádoucí výsledky. Kompetence: zkušenost, odborná způsobilost, osobnostní způsobilost, zdravotní způsobilost

Znaky AC 1. Délka trvání (1-2 dny) 2. Různost metod (obvykle jde o kombinaci skupinových modelových situací, individuálních úkolů, situací a psychodiagnostických testů.) 3. Počet a různost pozorovatelů aby bylo možno zabránit jednostrannostem, omezit chyby ve vnímání, je vhodný vyšší počet odlišných pozorovatelů (pohlaví, věk, pracovní zkušenost, interní či externí apod.) 4. Žádná nebo stručná zpětná vazba 5. Hodnocení přímo na místě 6. Větší zastoupení liniových vedoucích mezi hodnotiteli

Organizace AC A. Příprava Matice AC kritéria (kompetence kvalifikace) jako řádky a aktivity jako sloupce Zaškolení hodnotitelů B. Organizace a realizace Harmonogram Uvítání, techniky, zpětná vazba a poděkování Obsah nesdělujeme uchazečům předem, pouze začátek a předpokládané ukončení Harmonogram pomáhá ujasnit, kolik bude potřeba pozorovatelů a jaké budeme potřebovat metody a nástroje včetně jejich počtu V případě více uchazečů, rozdělení na skupiny Důležité je počítat s přiměřenými přestávkami a občerstvením pro uchazeče Nutné je dodržení smysluplnosti metod (únava apod.)

AC Metody Případové studie z oboru, případně odborné testy. Manažérské a obchodní rozhovory (kandidát je postupně v roli manažera, obchodníka, podřízeného i zákazníka). Skupinové řešení problematiky (hodnocení týmové spolupráce, komunikačních dovedností). Prezentace. Inteligenční a výkonové testy, osobnostní dotazníky. Individuální rozhovory s hodnotitelem.

Vyhodnocení a Výstupy AC 1. Vyhodnocení individuální Každý hodnotitel samostatné sepíše své závěry. 2. Vyhodnocení skupinové Hodnotitelé postupně u jednotlivých uchazečů procházejí hodnotící formuláře, konfrontují svá zjištění u jednotlivých položek a srovnávají jednotlivé uchazeče. Výstupem zpráva s hodnocením jednotlivých hodnotitelů a společné hodnocení, které je závěrem. Výstupy: Doporučení kandidáti na přijetí, vyhovující kandidáti, nevyhovující kandidáti. Hodnocení naplnění jednotlivých požadavků AC. Celkové hodnocení. Popis hlavních silných a slabých stránek uchazečů (pro zpětnou vazbu).

Za hranicí (psycho)diagnostiky V praxi se lze setkat s technikami, které odvozují osobnostní charakteristiky z informačních zdrojů mimo rámec psychodiagnostiky. Použití těchto technik je neetické vůči uchazečům i organizaci. V řadě případů jde spíše o stereotypy. 1. České podmínky Tarot (předpověď úspěšnosti na pracovní pozici) Znamení zvěrokruhu a astrologie 2. V zahraničí (např. východní Asie) Osobnostní rysy založené na krevní skupině Typ A: Konzervativní, introvertní, trpělivý, svědomitý, obsedantní, tvrdohlavý Typ B: kreativní, flexibilní, optimistický, vášnivý, zapomnětlivý, nezodpovědný Typ AB: klidný, empatický, umírněný, introvertní, chladný, nerozhodný Typ 0: ambiciózní, zdatný, sebejistý, arogantní, hrubý, necitlivý

Děkuji za pozornost