Učební osnovy pracovní

Podobné dokumenty
VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. učebnice pro 6. až 9. ročník ZŠ

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Výchova k občanství. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Učební plán předmětu. Průřezová témata

4.5.2 Výchova k občanství

Předmět: Výchova k občanství Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

1.1 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Dílčí výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 6 (Fraus) Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 7 (Fraus)

Výchova k občanství. Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Občanská a prosociální výchova ročník TÉMA VÝSTUP

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

Občanská výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výchova k občanství. Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Výchova k občanství. Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

5.5.2 Výchova k občanství

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Výchovné a vzdělávací strategie Vyučující využije všech forem a metod práce k tomu, aby žák dosáhl požadovaných kompetencí.

Občanská výchova

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a společnost / VO

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a společnost / VO

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Člověk a společnost - Občanská výchova 9.ročník

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Člověk a společnost. Výchova k občanství. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

občanská a etická výchova

OBČANSKÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika výuky. Obsahové, časové a organizační vymezení

Člověk a společnost Výchova k občanství

Výstup Učivo Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:


Občanská výchova

Vzdělávací oblast : ČLOVĚK A SPOLEČNOST Vyučovací předmět : OBČANSKÁ VYCHOVA

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

Klasifikace vyučovacího předmětu:

- je schopen respektovat názory a zájmy odlišné od jeho vlastních - dovede posoudit důsledky rasové nesnášenlivosti

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Výchova k občanství. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Společenskovědní seminář

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

Člověk a společnost - Občanská výchova 7.ročník

Člověk a společnost Výchova k občanství

5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST UČEBNÍ OSNOVY

Občanská a prosociální výchova

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 9.

Začlenění problematiky v současných RVP ZV. 2. stupeň Interaktivní řečové dovednosti jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích

Člověk a společnost - Občanská výchova 6.ročník

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tématických celků:

Člověk a společnost. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova k občanství

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a společnost / VO

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Občanská výchova. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

Výchova k občanství. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

9. OBČANSKÁ VÝCHOVA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

Změna v pojmosloví v okruhu občanského práva ve 4. ročníku v předmětu Právo.

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář z geografie

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

7. Občanská výchova 81

Předmět: V Ý C H O V A K O B Č A N S T V Í

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Transkript:

1 týdně, povinný ČVS: Svoboda projevu Žák: kriticky přistupuje k mediálním informacím, vyjádří svůj postoj k působení propagandy a reklamy na veřejné mínění a chování lidí Svoboda projevu - reklama a její vliv - propaganda - média, svoboda vyjadřování Český jazyk a literatura Dějepis PD MeV Český jazyk a literatura KČPPMS IVMSR SMS Německý jazyk VAMS FVM 1

ČVS: Svoboda projevu ČJJ: V pracovním poměru rozpoznává projevy záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí, posoudí, případně koriguje své chování a jednání objasní význam právní úpravy pracovního poměru, příklady ze svého okolí doloží důsledky jejího porušování V pracovním poměru - volba povolání, studijní a jiné předpoklady pro výkon zvoleného povolání - sebepoznávání vlastnosti, schopnosti a dovednosti - hledání zaměstnání, získávání potřebných informací - komunikace se zaměstnavatelem, žádost o zaměstnání, životopis - služby úřadu práce - pracovní právo pracovní smlouva (povinné náležitosti), výpověď, rozvázání pracovního poměru - práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů RSP SaS Český jazyk a literatura Výchova ke zdraví Německý jazyk Český jazyk a literatura Německý jazyk 2

SH: Hospodaření utřídí a porovná služby, které banky nabízejí občanům, a vysvětlí, jakou funkci tím plní porovná zdroje příjmů státu a oblasti, do kterých stát směruje své výdaje, uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané, a posoudí jejich význam pro různé skupiny obyvatel Hospodaření - ekonomika, zásahy státu do ekonomiky, řízená a tržní ekonomika - státní rozpočet zdroje příjmů - daně v daňové soustavě ČR - sociální politika státu, pomoc potřebným - pojištění - banky a jejich fungování, Česká národní banka - výhody a nevýhody zaměstnání a podnikání RSP OOSS Dějepis Dějepis SP: Občan a právo po vlastní úvaze zhodnotí vandalské chování, zdůvodní jeho nepřijatelnost posoudí potřebu dodržování zásad ochrany duševního vlastnictví a obhájí ji objasní význam právní úpravy pracovního poměru, příklady ze svého okolí doloží důsledky jejího porušování uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní vztahy - osobní přeprava, koupě, oprava či pronájem věci Občan a právo - právní vztahy, fyzická a právnická osoba - způsobilost k právům a povinnostem, způsobilost k právním úkonům - majetek a bohatství v žebříčku našich hodnot - oprávněné a neoprávněné omezení vlastnického práva, vyvlastnění - autorská práva, jejich porušování - smlouvy, jejich náležitosti, uzavírání smluv - zodpovědnost občanů za jimi způsobené škody - právo domáhat se odškodnění - rodinné právo, formy pomoci státu rodinám, právní odpovědnost rodičů, právní a mravní důsledky rozvodu, náhradní rodinná péče RSP SRaSO MV OOSS MuV PSSS Anglický jazyk Výchova ke zdraví 3

SP: Občan a právo SP: Právní ochrana po vlastní úvaze zhodnotí vandalské chování, zdůvodní jeho nepřijatelnost objasní význam právní úpravy pracovního poměru, příklady ze svého okolí doloží důsledky jejího porušování uvede příklady některých smluv upravujících občanskoprávní vztahy - osobní přeprava, koupě, oprava či pronájem věci Právní ochrana - orgány právní ochrany a jejich úkoly - dodržování zákonů - protiprávní jednání, význam sankcí - přestupky, povinnosti svědka - průběh občanského soudního řízení - trestní řízení, přestupky a trestné činy, význam trestů - trestní odpovědnost - trestná činnost mladistvých, možné příčiny a následky - rozdíl mezi trestním stíháním dospělých a mladistvých, prevence RSP SaS SRaSO PH K PL MV Výchova ke zdraví OOSS MuV LV PSSS 4

SP: Občan, obec, stát rozlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu dle zadaných kritérií roztřídí státy podle jejich typu a formy, porovná jejich znaky na základě získaných informací objasní souvislosti globálních a lokálních problémů, uvede příklady možných projevů a způsobů řešení globálních problémů na lokální úrovni - v obci, regionu Občan, obec, stát - obec shrnutí předchozích ročníků, právo volební a petiční - stát typy a formy států - státní občanství - ovlivňování věcí veřejných v demokratické společnosti - postavení cizinců, imigrace MV OSŠ OOSS POPŽ PD Praktika z biologie VMEGS ES OES JE 5

MVGS: Globální svět zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi na základě vlastních zkušeností a získaných informací objasní potřebu tolerance ve společnosti, uvědomuje si kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí s pomocí informačních zdrojů utřídí dle zadaných kritérií významné mezinárodní organizace a společenství, k nimž má vztah ČR, posoudí jejich význam ve světovém dění a popíše výhody spolupráce mezi státy porovná klady a zápory vybraných projevů globalizace a zaujme k ní kritický postoj Globální svět - svět kolem nás, odpovědnost člověka za osud planety - globální, lokální a individuální problémy, jejich řešení (globalizace, populační exploze, války,...) - ekologie, závažnost a důsledky zásahů lidí do přírody - organizace a hnutí, ČR jako součást Evropské unie, práva a povinnosti plynoucí z občanství v EU; výhody členství POPŽ VMEGS ES OES JE MuV LV PM PSSS EV ŽP VČP Fyzika Dějepis Výtvarná výchova Hudební výchova uvede příklady mezinárodního terorismu a zaujme vlastní postoj ke způsobům jeho potírání Německý jazyk Chemie Přírodopis Výchova ke zdraví Fyzika 6

MVGS: Globální svět Praktika z biologie 7

8