Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.



Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název DUM: Úlohy o pohybu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

7. Slovní úlohy o pohybu.notebook. May 18, Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. 3. Učivo: Slovní úlohy o pohybu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Slouží k procvičení slovních úloh řešených rovnicí. list/anotace

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

Digitální učební materiál

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

VY_42_INOVACE_M2_20 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Digitální učební materiál

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Slovní úlohy: Pohyb. a) Stejným směrem

Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín. Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín

VY_42_INOVACE_M_II/1.14

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika - stereometrie. Mgr. Hedvika Novotná

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Mgr. Lenka Jančová IX.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anotace vzdělávacích materiálů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přehled vzdělávacích materiálů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Matematika - rovnice a nerovnice

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Slovní úlohy řešené rovnicemi I. procvičování

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada č. II Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA II_M, DUM 15 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika Název: Slovní úlohy řešené rovnicemi Autor: Iva Vilímová Stručná anotace: Pracovní list slouţící k procvičení výpočtů slovních úloh řešených rovnicí s jednou neznámou Metodické zhodnocení: Pracovní list byl pouţit v hodině matematiky dne 24.5.2011 ve třídě 8.C. Ţáci řešili slovní úlohy samostatně. Po vyřešení následovala společná oprava s hodnocením. Pracovní list měl k dispozici kaţdý ţák, a proto mohl slouţit i k následné domácí přípravě.

I) Úlohy o pohybu: 1) Vzdálenost z Pardubic do Prahy je 110 km. V 7, 00 hodin vyjelo z Pardubic do Prahy osobní auto průměrnou rychlostí 80 km/h. V 7, 30 hodin vyjel z Prahy do Pardubic nadměrný náklad rychlostí 40 km/h. V kolik hodin a jak daleko od Prahy se potkají? 2) Traktor vyjel v 6, 00 hodin z družstva průměrnou rychlostí 35km/h. V 7 hodin za ním vyjel motocyklista rychlostí 50 km/h. V kolik hodin motocyklista dojede traktor?

II) Úlohy o práci: 1) Jeden secí stroj oseje pole za 8 dní, druhý za 12 dní a třetí za 6 dní. Za jak dlouho osejí pole všechny tři stroje dohromady? 2) Prázdná požární nádrž se naplní přívodem za 6 hodin. Obsluha nádrže ho otevřela, ale zapomněla zavřít odtokový kohout, kterým by se nádrž vyprázdnila za 8 hodin. Za kolik hodin se nádrž naplní? 3) Dva mechanici provádějí společně opravu stroje. Prvnímu z nich by oprava trvala 14 hodin, druhému by stejná oprava trvala 11 h. Za jak dlouho stroj opraví společně?

III. Ostatní úlohy: 1) Martin je o dva roky starší než jeho bratr Petr. Kolik je každému z nich, jestliže před 5 lety byl Martin dvakrát starší než Petr. 2) Dvě tiskárny měly společně vyrobit 4 000 kalendářů. Po splnění tohoto úkolu bylo zjištěno, že první tiskárna vytiskla o 534 kalendářů více, než pro ni bylo původně stanoveno. Druhá tiskárna splnila svůj úkol na 80%. Kolik kalendářů vytiskla každá tiskárna?

ŘEŠENÍ: I) Úlohy o pohybu: 1) Pce 110 km Pha Os. Nákl. 7,00 7,30 v (km/h) t (h) s (km) os. auto 80 t 80t nadm. nákl. 40 t 0,5 40(t 0,5) 80t + 40(t 0,5) = 110 80t + 40t 20 = 110 120t = 130 t = 13 1 1 h =1h 5 min 12 12 7h 30min + 1h 5 min = 8h 35min 13 13 1 13 6 7 280 s = 40( - 0,5) = 40 = 40 40 23,3km 12 12 2 12 12 12 Obě vozidla se potkají v 8h 35 min ve vzdálenosti 23,3 km od Prahy. 2) 6,00 traktor 7,00 motocykl v (km/h) t (h) s (km) traktor 35 t 35t motocykl 50 t 1 50(t 1) 35t = 50(t 1) 35t = 50t - 50-15t = -50 t = 50 15 10 1 3 h =3h 20min 3 3 6h + 3h20 min = 9h20min Motocykl dojede traktor v 9h20min. II) Úlohy o práci: 1) 1. stroj 8 dní za 1 den oseje 1/8 pole za x dní oseje x/8 pole 2. stroj 12 dní za 1 den oseje 1/12 pole za x dní oseje x/12 pole 3. stroj 6 dní za 1 den oseje 1/6 pole za x dní oseje x/6 pole

x x x 1 8 12 6 3x 2x 4x 24 9x 24 x 24 9 8 2 2 dne 3 3 Všechna tři stroje osejí pole za 2 2 dne. 3 2) x x 1 6 8 4x 3x 24 x 24h Nádrž se naplní za 24 hodin. 3) x x 1 14 11 11x 14x 154 25x 154 154 x 6,16h 25 Oba mechanici opraví stroj za 6,16 hodiny- III. Ostatní úlohy: 1) Martin x + 2... před 5 lety x + 2-5 Petr. x před 5 lety x - 5 před 5 lety Martin 2krát starší než Petr x + 2 5 = 2.(x 5) x 3 = 2x 10-1x = -7 x = 7 Petrovi je 7 let, Martinovi 9 let. 1) společně 4000 1. tiskárna x splněno x + 534 2. tiskárna 4000 x splněno 0,80.(4000 - x) x + 534 + 0,80.(4000 - x) = 4000 x + 534 + 3200 0,8x = 4000 0,2x = 266 x = 1330 plán 1. tiskárny

4000 1330 = 2670 plán 2. tiskárny splněno: 1. tiskárna 1 330 + 534 = 1864 2. tiskárna 0,8. 2670 = 2136 První tiskárna vytiskla 1864 kalendářů, druhá tiskárna vytiskla 2136 kalendářů.