Základní škola Slušovice Vyhodnocení dotazníků pro rodiče 2. stupeň Duben 2
I. Informovanost Informuje vás škola dostatečně o svých aktivitách? 8 7 6 4 3 2 1 68 44 7 1 ANO SPÍŠE ANO SPÍŠE NE NE Informuje vás škola dostatečně o prospěchu a chování vašich dětí? 12 1 8 6 4 2 8 24 2 ANO SPÍŠE ANO SPÍŠE NE NE Spolupracuje se vám dobře s třídním učitelem? 1 2 8 6 4 2 26 3 1 ANO SPÍŠE ANO SPÍŠE NE NE
Vyhovuje vám organizace třídních schůzek? 1 8 6 4 2 77 33 2 ANO SPÍŠE ANO SPÍŠE NE NE Informace o dění ve škole získávám: 14 12 1 8 6 4 2 3 121 7 internet od mého dítěte tř.schůzky kabelová TV nemám informace 1 2 Informace o Školním vzdělávacím programu: 7 6 4 3 2 1 46 16 mám dostačující jen částečné nemám Vím jaké má škola zaměření 7 6 67 6 ano 6 ne
Mám možnost přístupu na internet 14 12 1 8 6 4 2 118 ano 6 ne Mám informace o školské reformě 7 6 4 3 2 1 63 37 21 má dostatek informací nevím přesně o co jde nezajímá mě to II. Hodnocení budovy a vybavení (bodování max. bodů) budova školy 12 1 8 6 4 2 7 18 2 1 3 1 2 3 4
vybavení tříd 8 7 6 4 3 2 1 68 41 12 3 1 2 3 4 vybavení jídelny (pokud se vaše dítě stravuje) 8 7 6 4 3 2 1 73 26 1 1 2 3 4 vybavení školní družiny (pokud ji vaše dítě navštěvuje) 2 2 1 1 22 1 1 1 3 1 2 3 4 areál okolo školní budovy 7 6 4 3 2 1 61 4 1 2 2 1 2 3 4 III. Hodnocení pedagogického procesu
Nabídka volitelných předmětů je dostačující. 6 4 3 2 1 4 46 13 Nabídka zájmových kroužků je dostačující. 7 6 4 3 2 1 62 42 12 3 V případě nezdaru se naše dítě dozví doporučený postup pro zlepšení. 6 4 3 2 1 48 43 18 4 Podkladem pro hodnocení jsou různé aspekty vzdělávací činnosti v daném předmětu (testy, domácí práce, ústní projev, práce v týmu, projekty atd.). 8 6 4 67 3 2 2 1 12
Když nesouhlasíme s určitými praktikami školy, můžeme o tom s učiteli nebo vedením školy hovořit. 8 73 6 4 2 3 7 12 V případě, že se u našeho dítěte objeví problémy, jsou učitelé ochotni je s námi řešit. 8 7 6 4 3 2 1 71 3 11 Učitelé se nezaměřují jen na intelektový výkon, ale na celkový rozvoj osobnosti žáků (např. citový, charakterový,tělesný atd.) 6 4 3 2 1 4 38 1 1 1 Když naše dítě přijde za učiteli s problémem, ti se mu snaží pomoci. 6 4 3 2 1 6 8
V této škole má naše dítě svoje kamarády. 12 1 8 6 4 2 1 12 2 Spolužáci našemu dítěti ubližují. 1 1 8 6 4 2 8 12 3 Konflikty řeší učitelé diskusí. 4 3 2 1 42 3 22 1
Učitelé kladou na dítě neúměrné požadavky. 6 4 3 2 1 4 31 21 Vědomosti, které dítě ve škole získává, jsou důležité pro život. 7 6 4 3 2 1 8 46 2 6 Jsme spokojeni s kvalitou vyučování ve škole. 6 4 3 2 1 6 3
Máme dobrý pocit z jednání s pracovníky školy. 8 7 6 4 3 2 1 67 48 4 6 Ve škole, kterou navštěvuje naše dítě, se dbá na uspokojování zájmů a potřeb dětí. 7 6 4 3 2 1 1 8 4 Vyučování je pro děti zajímavé. 6 4 3 2 1 3 27 24 12 Naše dítě chodí ze školy unavené a vyčerpané. 6 4 3 2 1 46 1 2
Musíme doma dítěti znovu vysvětlovat učivo. 7 6 4 3 2 1 61 36 1 13 2 Naše dítě má strach z ústního zkoušení, písemných prací a prověrek znalostí. 4 3 3 2 2 1 1 3 38 2 23 Učitelé přizpůsobují požadavky na znalosti a dovednosti možnostem našeho dítěte. 4 3 2 1 46 27 17 14 1 Pravidla hodnocení jsou dostupná, víme kde je získáme. 6 4 3 2 1 1 31 1 7
Naše dítě ví, kdy a jakým způsobem a podle jakých kritérií bude hodnoceno. 6 4 3 2 1 4 48 1 8 Hodnocení žáků považuji za jednoznačné a dostatečně srozumitelné. 6 4 3 2 1 7 47 6 4 8 Existují předem známá kritéria, podle kterých hodnocení určitého učiva probíhá. 6 4 3 2 1 48 28 3 3 Hodnocení je objektivní (není zatížené vztahem učitele k žákům). 6 4 3 2 1 2 28 1 8 4
Hodnocení je doložitelné (máme možnost např. prohlédnout si písemné či jiné práce). 8 7 6 4 3 2 1 71 31 6 1 7 Se školou, kterou navštěvuje naše dítě, jsme spokojeni. 12 1 8 6 4 2 16 1 1 2 Škola poskytuje našemu dítěti dobrou úroveň vzdělání. 1 8 6 4 2 2 3 6