Odhady úměrností

Podobné dokumenty
Úměrnosti - opakování

Nepřímá úměrnost III

Dvojitá trojčlenka

Trojčlenka III

Poměry a úměrnosti II

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

Hustota naposledy

Přímá a nepřímá úměrnost

Základní škola Kaplice, Školní 226

1.1.4 Poměry a úměrnosti I

Variace. Poměr, trojčlenka

MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí

Promile. Předpoklady:

Přímá úměrnost III

1.1.5 Poměry a úměrnosti II

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

Procenta okolo nás II

( ) Slovní úlohy vedoucí na soustavy rovnic I. Předpoklady:

POVINNÝ DOMÁCÍ ÚKOL PROCENTA, POMĚR, PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

{ 4} Krácení a rozšiřování zlomků. Předpoklady: Zlomky 1 2 ; 2 4 ; 3 6 ; 4 8 ; 5. představují stejné číslo.

Digitální učební materiál

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

Přímá úměrnost II

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

2.4.6 Hookův zákon. Předpoklady: Podíváme se ještě jednou na začátek deformační křivky. 0,0015 0,003 Pro hodnoty normálového napětí menší než σ

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO45 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

3.1.8 Hydrostatický tlak I

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Přípravný kurz - Matematika

Soustavy více rovnic o více neznámých II

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

Jednotky objemu

Přípravný kurz - Matematika

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

1/6. 2. Stavová rovnice, plynová konstanta, Avogadrův zákon, kilomol plynu

Jednotky objemu

1.1.3 Převody jednotek

Aritmetická posloupnost

Očekávaný výstup Praktické využití trojčlenky k vyřešení slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Ideální plyn. Stavová rovnice Děje v ideálním plynu Práce plynu, Kruhový děj, Tepelné motory

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

M - Příprava na 2. čtvrtletku pro třídu 1MO

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

Slovní úlohy na procenta

1.2.3 Měříme objem I. Předpoklady: Pomůcky: odměrné válce, 8 kostek. Objem - velikost části prostoru, který předmět zaujímá.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Čtvrťáci a matematika XII Přímá a nepřímá úměrnost 1. Doplňte tabulku a vyznačte graf určený tabulkou. Doplňte věty slovy zvětší, zmenší.

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

Výrobníky kostkového ledu elektromechanické ovládání

Slovní úlohy 11 - řešení

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

3.1.7 Počítáme s tlakem

7. Výrobní náklady. Motivace. Co se dnes naučíte. Naďa a Klára vaří ratatouille. Výrobní náklady 1

Soustavy více rovnic o více neznámých III

Motivace. Cílem každé firmy je co nejvyšší zisk. zisk = celkové příjmy celkové náklady = TR TC

RNDr. Zdeněk Horák IX.

4.4.8 Zase nějaké... Předpoklady: ,6 l benzínu stálo 993,24 Kč. Kolik Kč by stálo 44,8 litru benzínu?

Pracovní list - vaření

Měření složeného elektrického obvodu

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

2.5.1 Opakování - úměrnosti se zlomky

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO 1. kolo řešení matematika

Nepřímá úměrnost I

( ) ( ) Binomické rozdělení. Předpoklady: 9209

Klára Kochová, Norbert Rybář PedF UK, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. Ročník Didaktika matematiky s praxí I. Téma: Jedeme na hory (slovní úlohy)

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

Slovní úlohy s přirozenými čísly

Přímá nepřímá úměrnost Sbírka příkladů k procvičování

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Rovnoměrný pohyb II

Jak velký je atom? Počet atomů v m : N = Objem jednoho atomu V=1/N. Velikost atomu: a= V

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Datum: Ročník: 7.

2.3.6 Práce plynu. Předpoklady: 2305

1.1.8 Sčítání přirozených čísel

Matematika 5. ročník

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

Matematika Název Ročník Autor

koncentraci jsme získali roztok o koncentraci 18 %. Urči koncentraci neznámého roztoku.

VZTAHY MEZI FYZIKÁLNÍMI VELIČINAMI Implementace ŠVP

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Digitální učební materiál

Přepočet přes jednotku - podruhé I

Dotované kotle EKODESIGN

Akumulace tepla do vody. Havlíčkův Brod

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

PROTHERM XXX XXX X. Zásobníky TV. Zásobníky TV. Způsob rozlišování a označování zásobníků teplé vody (TV):

ČÍSLA, ZÁKLADNÍ VÝPOČTY, SLOVNÍ ÚLOHY, PROCENTA

1.2.9 Usměrňování zlomků

Transkript:

.. y úměrností Předpoklady: 000 Pedagogická poznámka: V hodině nejdříve nechám žáky zapsat do sešitu odhady (cca minut jeden odhad za minuty), pak si je kontrolujeme. Hodnotíme body pokud je chyba odhadu menší než cca 1 %, 1 jedním bodem při chybě menší než 0 %, nula bodů, pokud byla v odhadu větší chyba, ale žák správně rozlišil přímou a nepřímou úměrnost (zda má zvětšovat nebo zmenšovat), -1 bod těm, kteří špatně rozpoznali druh úměry. Žáci, kteří překročí hranici 8 bodů dostanou dva plusy, žáci přes bodů jeden. V následujících příkladech nejdříve odhadni výsledky (co nejpřesněji). Teprve po kontrole odhadů příklady spočítej. Př. 1: Součástka vyrobená z oceli o hustotě byla vyrobena z duralu o hustotě 7800 kg/m váží 10 g. Kolik by vážila, kdyby 800 kg/m? Čím větší hustota látky, tím větší hmotnost přímá úměrnost. Hustota duralu je méně než krát menší hmotnost součástky bude také méně než krát menší o něco více než 0 g odhad gramů. 7800 kg m 10 g - 800 kg m x g 10 x = 7800 800 / 800 (objem součástky se nemění) 10 x = 800 g 7800 Součástka z duralu by vážila g. Př. : Pokud jsou zapnuty dvě třetiny strojů, vyrobí sadu součástek za dvě pětiny hodiny. Jakou část strojů musíme zapnout, aby výroba sady trvala dvě třetiny hodiny? Čím větší počet strojů zapneme, tím menší dobu bude výroba trvat nepřímá úměrnost. Doba se má přibližně dvakrát prodloužit, proto se množství strojů musí přibližně dvakrát zmenšit. Hodnoty zlomků si odpovídají musíme zapnout dvě pětiny strojů. strojů hodiny 1

x strojů hodiny = x / (počet vyrobených součástek se nemění) x = Pokud má výroba trvat dvě třetiny hodny, musíme zapnout dvě pětiny strojů. Př. : Tři vajíčka se uvaří na hniličko za, minuty. Za jak dlouho se uvaří na hniličko pět vajec? Doba vaření vajíček nezávisí na jejich počtu, každé vajíčko se vaří stejně dlouho nejde ani o přímou ani nepřímou úměrnost. Pět vajec se na hniličko uvaří za, minuty. Př. : Za peníze, které mu zbyly v peněžence, koupil Jarmil 1, kg cibule po 1,90 Kč. Kolik cibule by mohl koupit, kdyby stála 9,90 Kč? Čím vyšší je cena cibule, tím menší množství si Jarmil může nakoupit nepřímá úměrnost. Cena se snížila o necelou třetinu množství se o necelou třetinu zvýší Jarmil by nakoupil 1,9 kg cibule. 1, kg 1,90 Kč x kg 9,90 Kč 1, 1,9 = x 9,9 / :9,9 (Jarmil má k dispozici pořád stejné množství peněz) 1, 1,9 x = = 1,9 kg 9,9 Kdyby cibule stála 9,90 Kč, mohl by jí Jarmil nakoupit 1,9 kg. Př. : Lucka nechala na puštěné plotýnce hrnec s tři čtvrtě litrem polívky, která se stále vaří. Za půl hodiny se vyvařilo 0,1 litru vody. Za jak dlouho by se vyvařila všechna polívka? Čím déle je plotýnka puštěná, tím více vody se vyvaří přímá úměrnost. Celkový objem polévky je pětkrát větší než objem vyvařené vody čas by se měl zvětši pětkrát všechna voda se vyvaří za, hodiny. 0,1 litru 0, hodiny 0,7 litru x hodin

0, x = / 0,7 (doba k vyvaření litru vody se nemění) 0,1 0, 7 0, x = 0,7 =, 0,1 Všechna polévka by se vyvařila za, hodiny. Př. 6: Kolikrát se zvětší produkce závodu, pokud se množství strojů zvětší třikrát a místo jedné směny se bude pracovat na dvě směny? Doba výroby se přechodem z jednosměnného provozu na dvousměnný zvětší dvakrát. Čím delší pracovní doba, tím větší počet výrobků. Čím větší počet strojů, tím větší počet výroků. Obě úměry jsou přímé počet výrobků se zvětší dvakrát (kvůli času) a třikrát (kvůli počtu strojů) počet výrobků se zvětší = 6 krát. Př. 7: Objem zakázek se zvětšil pětkrát, počet pracovníků dvakrát. Kolikrát se zvětší doba nutná k jejich dokončení? Čím větší objem zakázek, tím delší doba nutná k jejich dokončení. Čím větší počet pracovníků, tím kratší doba nutná k dokončení zakázek. První úměra je přímá, druhá je nepřímá doba nutná k dokončení zakázek se zvětší pětkrát (kvůli objemu) a zmenší dvakrát (kvůli pracovníkům) doba k dokončení zakázek se zvětší, = krát. Př. 8: Počet pracovníků se zvětšil, krát a jejich pracovní doba se prodloužila 1, krát. Kolikrát se zkrátí doba dokončení zakázky? Čím větší počet pracovníků, tím kratší doba nutná k dokončení zakázek. Čím delší pracovní doba, tím kratší doba nutná k dokončení zakázek. Obě úměry jsou nepřímá, doba dokončení zakázky se zkrátí, krát (kvůli pracovníkům) a 1, krát (kvůli pracovní době) doba dokončení zakázky se zkrátila, 1, =,76 krát. Pro následující příklady nejdříve odhadni výsledek, pak sestav výraz pro určení neznámé, vypočti její hodnotu a teprve poté řeš příklady klasicky pomocí dvojité trojčlenky. Př. 9: Při poslední povodni čerpala vodu ze školního sklepa dvě čerpadla o výkonu 1, kw celkem osm hodin. Letos je sklep opět plný, ale hasiči mají místo dvou starých čtyři nová čerpadla o výkonu 1, kw. Jak dlouho bude čerpání trvat? Dvojnásobný počet čerpadel zkrátí dobu čerpání na polovinu, čerpadla mají o pětinu větší výkon, který zkrátí čerpání v poměru : čerpání bude trvat o něco více než hodiny (, hodiny). Úvaha

čerpadla původní počet: čím větší byl původní počet čerpadel, tím více vody bývá ve sklepě x =, 1, kwh výkon původních čerpadel: čím větší byl výkon původních čerpadel, tím více 1, vody bývá ve sklepě x =, 8 hodin doba původního čerpání: čím déle se čerpalo, tím více vody bývá ve sklepě 1, 8 x =, čerpadla nově: čím více čerpadel hasiči použijí, tím kratší čas budou na čerpání 1, 8 potřebovat x =, 1, kwh výkon nových čerpadel: čím větší je výkon nových čerpadel, tím rychleji 1, 8 bude voda vyčerpaná x = =, hodiny. 1, čerpadla 1, kw h 8 hodin čerpadla 1, kwh x hodin Zachováme výkon čerpadel. čerpadla 1, kw h 8 hodin čerpadla 1, kwh y hodin Čím větší počet čerpadel, tím kratší doba čerpání nepřímá úměrnost. 8 = y / : (množství čerpané vody se nemění) 8 y = = hodin čerpadla 1, kw h hodiny čerpadla 1, kwh x hodin Čím větší výkon čerpadel, tím kratší doba čerpání nepřímá úměrnost. 1, = 1, x / :1, (množství vody se nemění) 1, x = =, hodiny 1, Čerpání vody bude trvat, hodiny. Př. 10: Zlatovláska protančila během osmi pětihodinových plesů pět párů střevíčků. Kolik střevíčků protančila v sousedním království během turné na šesti čtyřhodinových plesech? Počet plesů se zmenšil o čtvrtinu, jejich délka o třetinu spotřeba střevíčku by se měla zmenšit o necelou polovinu Zlatovláska protančila přibližně tři páry střevíčků. Úvaha 8 původních plesů: čím více plesů Zlatovláska protančila, tím odolnější jsou střevíčky a tím méně jich protančí na turné v sousedním království x =, 8

hodinové původní plese: čím delší plesy Zlatovláska protančila, tím odolnější jsou střevíčky a tím méně jich protančí na turné v sousedním království x =, 8 párů střevíčků: čím více střevíčků Zlatovláska protančila, tím méně střevíčky vydrží, tím více jich protančí na turné v sousedním království x =, 8 6 plesů na turné: čím více plesů na turné Zlatovláska protančí, tím více protančí 6 střevíčků x =, 8 hodinové plesy na turné: čím delší plesy na turné Zlatovláska protančí, tím více 6 protančí střevíčků x = = střevíčky. 8 8 plesů hodin párů 6 plesů hodiny x párů Zachováme počet plesů. 8 plesů hodin párů 8 plesů hodiny y párů Čím delší jsou plesy, tím více střevíčků protančí přímá úměrnost. y / (počet střevíčků, které protančí za hodinu plesu se nezmění) y = = 8 plesů hodin páry 6 plesů hodiny x párů Čím více plesů Zlatovláska protančí, tím více protančí střevíčků přímá úměrnost. x = 6 8 / 6 (počet střevíčků, které protančí za jeden ples se nemění) x = 6 = páry střevíčků 8 Zlatovláska protančí na turné v sousedním království během šesti čtyřhodinových plesů tři páry střevíčků. Př. 11: montérů zkompletuje čtyři věže za 1 dní. Za jak dlouho zkompletuje sedm věží 8 montérů? Poměr, ve kterém se zvětší množství věží (7:) je trochu větší než poměr, ve kterém se zvětší počet montérů (8:) celková doba kompletace se trochu prodlouží 1 dní. Úvaha montérů původně: čím více montérů bylo kompletovalo původní sadu věží, tím je kompletace věží náročnější a tím déle bude trvat kompletace druhé sady x =,

věže původně: čím více věží konstruktéři zkompletovali v původní sadě, tím je kompletace věží jednodušší a tím kratší bude kompletace druhé sady x =, 1 dní původně: čím déle trvala kompletace první sady, tím je kompletace věží 1 složitější a tím déle bude trvat kompletace druhé sady x =, 7 věží nyní: čím více věží je třeba zkompletovat, tím déle bude kompletace trvat 1 7 x =, 8 montérů nyní: čím více montérů se bude kompletace účastnit, tím rychleji bude 1 7 hotová x = 1,1 dne. 8 montérů věže 1 dní 8 montérů 7 věží x dní Zachováme například počet věží. montérů věže 1 dní 8 montérů věží y dní Čím větší počet montérů, tím kratší doba na kompletaci věží nepřímá úměrnost. 1 = y 8 / :8 (počet člověkodní na kompletaci se nemění) 1 y = = 7, dní 8 8 montérů věže 7, dní 8 montérů 7 věží x dní Čím větší je počet věží na kompletaci, tím delší dobu práce potrvá přímá úměrnost. x 7, = 7 / 7 (doba pro kompletaci jedné věže se nemění) 7, x = 7 1,1 Kompletace 7 věží bude 8 montérům trvat 1,1 dne. Př. 1: trestanců spočítalo, že tunel na útěk z vězení vyhloubí za 10 dní. Po 1 dnech byl jeden z nich propuštěn na svobodu. Jak dlouho budou tunel dokončovat zbývající vězni? trestanců mělo tunel vyhloubit za 10 dní k vyhloubení tunelu je třeba 10 = 600 dní práce pro jednoho člověka (600 člověkodní). Po 1 dnech jednoho propustili odpracovali 1 = 7člověkodní zbývalo odpracovat 600 7 = člověkodní. Tunel dokončují pouze čtyři vězni dokončení bude trvat : = 11, dní. Zbývající vězni dokončí tunel 1 dní po propuštění kamaráda na svobodu. Shrnutí: 6