Funkcionální komunikace



Podobné dokumenty
Dotazník funkcionální komunikace (DFK): u pacientů s demencí

Diagnostika afázie v praxi


Ako diagnostikovať pacientov s primárnou progresívnou afáziou? 2.část

XII. konference - neurogenní poruchy komunikace dospělých

VIII. AFAZIOLOGICKÉ SYMPOZIUM

X. AFAZIOLOGICKÉ SYMPOZIUM

Deficit sémantického systému v kategorii čísel. Milena Košťálová Neurologická klinika LFMU a FN Brno

Dotazníky. pacientů s Alzheimerovou nemocí. AD Centrum PCP & Neurologická klinika FNKV, 3. LF UK Praha

MUDr. Milena Bretšnajdrová, Ph.D. Prim. MUDr. Zdeněk Záboj. Odd. geriatrie Fakultní nemocnice Olomouc

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Obsah. Předmluva Specifi ka diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých Diagnostika poruch fl uence... 23

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

KURZ VYBRANÉ PROBLÉMY KOGNITIVNÍ VĚDY (KA 17)

Doc. MUDr. A. Bartoš, PhD. AD Centrum Národní ústav duševního zdraví (NUDZ), Klecany & Neurologická klinika, UK 3.

Pohled pedagoga běžné základní školy na podporu komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

Agrafie - diagnostika a terapie

Doc. MUDr. Aleš Bartoš, PhD. AD Centrum, Národní ústav duševního zdraví &Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.

Mezinárodní klasifikace funkčních schopností WHODAS + ostatní nástroje

Diferenciální diagnostika: afázie - kognitivně komunikační porucha? (kazuistika) Košťálová Milena Neurologická klinika LF MU a FN Brno CEITEC MU Brno

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková

Subjektivní hodnocení kvality života - WHODAS 2.0

XXIII. konference. Asociace klinických logopedů ČR Dyspraxie z pohledu klinické logopedie a víceoborového přístupu.

Předm luva KAPITOLA 1 Specifika diagnostiky narušené komunikační schopnosti u dospělých.. 13

ÚVOD: Specifika výuky Faktory omezující rozvoj e-learningu Výuka se skládá z Memorování množství informací Praxe Nutnost kontaktu s pacienty Práce s o

Skrytá tvář laboratorních metod? J. Havlasová, Interimun s.r.o.

Doc. MUDr. A. Bartoš, PhD. AD Centrum Národní ústav duševního zdraví (NUDZ), Klecany & Neurologická klinika, UK 3.

Co je SOCIOKLIMA? komplexní online diagnostika školních tříd

Základní principy psychologické diagnostiky

Diagnostika specifických poruch učení u studentů vysokých škol. Kutná Hora, 2. října Mgr. Iva Dudíková Mgr. Miroslav Zítko

Projekt ncrnapain: Charakteristika projektu I

Doc. MUDr. A. Bartoš, PhD. AD Centrum Národní ústav duševního zdraví (NUDZ), Klecany & Neurologická klinika, UK 3.

A PROJEKT SHELTER V ČR

2.3 Poruchy řečové komunikace - psycholingvisticky orientovaný přístup Josef Liška a vývoj české a slovenské logopedie

PROJEKT ESF OPERAČNÍHO PROGRAMU ROZVOJE

ANALÝZA KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ A ŽÁKŮ - MOŽNOSTI V DIAGNOSTICE VÝVOJE ŘEČI

TERAPIE APRAXIE S AFÁZIÍ. Milena Košťálová Neurologická klinika LF MU a FN Brno

PaedDr. Lenka Dohnalová RNDr. Tomáš Fürst, PhD. Katedra Hv PdF UP Olomouc

XXII. konference. Asociace klinických logopedů ČR. Hradec Králové Opožděný vývoj řeči a syndrom vývojové dysfázie v klinické praxi

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Podpora studentů se speciálními

Manažerské dovednosti

MEZINÁRODNÍ DEN POROZUMĚNÍ KOKTAVOSTI V ČR

-Vyhláška č. 324/2014 Sb., o stanovení hodnot bodu, výše úhrad hrazených služeb a regulačních omezení pro rok 2015

Online psychodiagnostika při výběru obchodních zástupců finančních poradců

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

Odborný kurz Dysfagie Poruchy polykání

Screeningové předoperační vyšetření s použitím testu Clock-In-the-Box (CIB) pilotní, prospektivní observační studie

Vývoj zdravotního systému ČR z pohledu občanů

I. INFORMACE Vinohradský den

Martina Mulačová, Dagmar Krajíčková Neurologická klinika LF UK a FN Hradec Králové

Předmluva 11. Poděkování 11 O autorech 12 Úvodem 12 Komu je tato kniha určena 13 Jak byste měli tuto knihu číst 13 Web 14

KURZ KOGNITIVNÍ VĚDA A UMĚLÁ INTELIGENCE (KA 17)

BOLESTIVÉ NEUROPATIE. Josef Bednařík Neurologická klinika LFMU a FN Brno. 1. CS neuromuskulárn

3. KULATÝ STŮL K ORGANIZACI PÉČE PO PORANĚNÍ MOZKU V ČESKÉ REPUBLICE

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

Centrová péče o pacienty s vrozenými nervosvalovými onemocněními ve Velké Britanii

INOVATIVNÍ KURZY IMUNOANALÝZY A ENDOKRINOLOGIE PRO VĚDECKÉ PRACOVNÍKY- PILOTNÍ ZKUŠENOSTI LÉKAŘSKÉ FAKULTY V PLZNI

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Individuální logopedická péče

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře

Co je SOCIOKLIMA? komplexní online diagnostika školních tříd

Stanovisko habilitační komise k návrhu na jmenování docentem

OSOBNOSTNÍ A SOCIODEMOGRAFICKÉ FAKTORY JAKO DETERMINANTY ŽIVOTNÍ SPOKOJENOSTI UČITELŮ

Ošetřovatelský proces

Zápis ze 3. zasedání VR ze dne

Souběžná validita testů SAT a OSP

Aleš BARTOŠ. AD Centrum Neurologická klinika, UK 3. LF a FNKV, Praha & Psychiatrické centrum Praha

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

PhDr. Radka Bužgová, Ph.D. PhDr. Lucie Sikorová, Ph.D. Ústav ošetřovatelství a porodní asistence, Lékařská fakulta, Ostravská univerzita

OBECNÁ JAZYKOVĚDA (dvouoborové bakalářské studium) B 7310 Filologie

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

IKTA : analýza dat IC Nemocnice Chomutov (1) MUDr. Jiří Neumann MUDr. Ján Macko

Zadní kortikální atrofie, etiologie a terapie. MUDr. Kateřina Sheardová 1.NK FN u svaté Anny v Brně

Roční zpráva o výsledcích projektu Vytvořil Institut biostatistiky a analýz, Masarykova univerzita

Jméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012. dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_001

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

Obsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce

prof. MUDr. Alexander FERKO, CSc., doc. MUDr. Dušan ŠIMKOVIČ, CSc. prof.. MUDr. Alexander FERKO, CSc. prof. MUDr. Roman Prymula, CSc., Ph.D.

K čemu nás podněcují výsledky šetření zdravotní gramotnosti

doc. MUDr. Leo KLEIN, CSc. prof. MUDr. Roman PRYMULA, CSc., Ph.D.

Model sociální služby Sociální rehabilitace

Chirurgická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy a Thomayerovy nemocnice v Praze

K čemu slouží záznam provedených výkonů logbook?

Fakultní nemocnice Olomouc, Oddělení klinické psychologie

Pohled pacientů s Parkinsonovou nemocí a jejich rodin na péči na konci života. Radka Bužgová, Radka Kozáková

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

ČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST CESTA KE VZDĚLÁVÁNÍ. Scénáře přednášek/seminářů k audiovizuální studijní opoře

DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Český národní registr Guillain-Barrého syndromu: výsledky 52měsíčního fungování.

dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_012

Obsah. Předmluva k českému vydání 11 Úvodem 13

Projekt edukační platforma I-COP EDU

Co vyplynulo z procesu sebehodnocení kvality sociálních služeb

Transkript:

Funkcionální komunikace Milena Košťálová Neurologická klinika LF MU a FN Brno, Brno Výzkumná skupina aplikované neurovědy CEITEC MU, Brno

Obsah přednášky Úvod - komunikace, funkcionální komunikace Dotazník funkcionální komunikace (DFK) pro pacienty s afázií, alexií a agrafií DFK - Normativní data. Navazující pragmaticky orientovaný terapeutický materiál.

Úvod - komunikace, funkcionální komunikace

Úvod Komunikace - dorozumívání mezi lidmi efektivní sebe-vyjadřování, prostředek spojení, vzájemného styku a sdělování myšlenek mezi lidmi použitím systému symbolů -

Úvod Jaký význam má pro člověka schopnost, dovednost a možnost komunikovat?

Úvod Komunikace Fyzikální realizací jazyka je řeč. Řečová komunikace je více-modalitní jev. Komunikace závisí na kognitivních procesech. - symbolická (zvuková a nezvuková). - nesymbolická (zvuková a nezvuková). složky jazyka: sémantika, syntax, fonologie, pragmatika. funkcionální komunikace

Úvod Funkcionální komunikace (ASHA 1990) Schopnost přijímat nebo předávat sdělení bez ohledu na způsob. Komunikovat efektivně a nezávisle v daném přirozeném prostředí. Hodnocení funkcionální komunikace (podíl na komunikaci, adekvátnost, přiměřenost, hbitost).

Úvod Funkcionální komunikace Hodnocení narušené komunikační schopnosti afázií (jako důsledku postižení mozku) manifestované vykonáváním komunikačních aktivit všedního dne si vyžaduje specifické diagnostické nástroje.

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) (pro pacienty s afázií, alexií a agrafií)

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) Východiska Komplexní testy mapující komunikační schopnosti pacientů s afázií v každodenních životních situacích: CADL 2 Communicative Activities of Daily Living Holland, Frattali, Fromm 1999 The American Speech-Language-Hearing Association Functional Assessment of Communication Skills for Adults ASHA FACS 1995 hodnotí pacienta v oblastech: sociální komunikace komunikace bazálních potřeb čtení psaní číselný koncept denní plánování Vyšetrenie funkcionalnej komunikácie VFK Cséfalvay, Demovičová 1998

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) Východiska Při sestavení experimentální verze DFK se vycházelo ze studia testů pro pacienty s afázií VFK, CADL 2, ASHA FACE Dotazník funkčního stavu FAQcz, Dotazník soběstačnosti DADcz a z materiálu Společný evropský referenční rámec pro jazyky Požadavek klinické praxe: krátkost, spolehlivost, dostupnost, použitelnost, jednoduchost. DOTAZNÍK

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) charakteristika Strukturovaný dotazník využitelný k hodnocení funkcionální komunikace u pacientů s afázií. Poskytuje rychlé a standardní zhodnocení stavu bez většího časového zatížení. Umožňuje jednoduchou kvantifikaci, která je nutná pro sledování pacienta v čase, pro výzkum a pro inter a intra-disciplinární komunikaci. Hodnotí komunikační partner (tj. osoba, která pacienta dobře zná) ve spolupráci s klinickým logopedem.

Dotazník Funkcionální Komunikace (DFK) struktura I. Komunikace bazální II. Sociální komunikace III. Čtení a psaní IV. Čísla a orientace

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) charakteristika Hodnotící škála stavu 0 bez poruch samostatně bez poruch v běžném tempu 1 samostatně zvládá s drobnými potížemi / sníženým tempem 2 zvládá s dopomocí 3 částečně zvládá s dopomocí 4 závažné nedostatky i s dopomocí 5 nezvládá i s dopomocí Celkové skóre: 0 100 bodů výsledek např. 22 bodů / 100 tj. 78 Index Funkcionální Komunikace

DFK záznamový list ilustrace použití záznamového listu DFK u fiktivního pacienta s afázií, alexií a agrafií materiál ke stažení: http://www.fnbrno.cz/nemocni ce-bohunice/neurologickaklinika/dotaznik-funkcionalnikomunikace-dfk/t4546

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) Audioukázky jeho použití I. Komunikace bazální II. Sociální komunikace III. Čtení a psaní IV. Čísla a orientace

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) validace soubor 110 zdravých dobrovolníků vyššího věku Výkony v oblasti funkcionální komunikace byly zmapovány mimo jiné pomocí jednoduchého, krátkého a snadno dostupného vyšetření DFK. Byla vytvořena normativní data. Výsledky použití DFK u souboru pacientů s narušenou komunikační schopností afázií budou publikovány v odborném tisku.

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) u souboru zdravých dobrovolníků - výsledky Porovnání hodnot DFK mezi jednotlivými dekádami (Kruskal-Wallis): p=0,004 (vysoce statisticky významné)

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) u souboru zdravých dobrovolníků - výsledky Korelace DFK versus MASTcz - Celkový Jazykový Index: Spearmanův korelační koeficient r = 0,400 p = 0,000015 Vysoce statisticky významná korelace

DFK - Normativní data.

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) Soubor zdravých dobrovolníků (body) Soubor zdravých kontrol Věk Rozmezí Norma N = 110 50-92 let 0-31 bodů < 18 bodů N 1 = 30 50-59 let 0-13 bodů < 10 bodů N 2 = 38 60-69 let 0-20 bodů < 15 bodů N 3 = 42 70-92 let 0-31 bodů < 24 bodů Hodnoty DFK korelovaly s věkem nikoliv s pohlavím a vzděláním.

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) výsledky normativní data (Index FK) Normy Index fukcionální komunikace DFK celkově: Věk n průměr výkonu medián minimum 5. percentil norma (cutoff) 50-59 30 97,37 98 87 90 >90 60-69 38 95,76 96 80 85 >85 70-79 42 92,67 95 69 76 >76

Dotazník funkcionální komunikace (DFK) Závěry DFK je jednoduchý, časově nenáročný, umožňuje jednoduchou kvantifikaci. U souboru pacientů s afázií, alexií a agrafií máme předběžné výsledky, které je třeba ověřit na větším počtu respondentů a dokončit standardizaci testu. DFK může být využit ke stanovení stupně komunikační soběstačnosti, která se v reálném životě může lišit od výsledků získaných pomocí testů zaměřených na deficity jazykových funkcí.

UKÁZKY TERAPEUTICKÉHO MATERIÁLU K DFK http://www.fnbrno.cz/nemocnice-bohunice/neurologickaklinika/dotaznik-funkcionalni-komunikace-dfk/t4546 Uvedené materiály jsou volně dostupné pro potřeby cílené intervence klinických logopedů, jejich pacientů a jejich komunikačních partnerů.

Terapeutický materiál navazující na DFK soubor 140 pracovních listů vycházející ze struktury DFK použitelný v klinické praxi vhodný pro terapii dílčích deficitů funkcionální komunikace pacientů s fatickými poruchami

Ukázky obsahu jednotlivých pracovních listů

Ukázky obsahu jednotlivých pracovních listů

Ukázky obsahu jednotlivých pracovních listů

Ukázky obsahu jednotlivých pracovních listů

Ukázky obsahu jednotlivých pracovních listů

Ukázky obsahu jednotlivých pracovních listů

SHRNUTÍ FUNKCIONÁLNÍ KOMUNIKACE JE VÝZNAMNÁ SOUČÁST KOMUNIKACE JEJÍ NARUŠENÍ VÝZNAMNÝM ZPŮSOBEM SNIŽUJE REÁLNOU KVALITU ŽIVOTA PACIENTŮ

SHRNUTÍ DFK JE NÁSTROJ URČENÝ K MĚŘENÍ ŽÁVAŽNOSTI A MAPOVÁNÍ ROZSAHU DEFICITŮ V OBLASTI FUNKCIONÁLNÍ KOMUNIKACE

SHRNUTÍ TERAPEUTICKÝ MATERIÁL NAVAZUJÍCÍ NA DFK MŮŽE BÝT VÝZNAMNÝM POMOCNÍKEM V LOGOPEDICKÉ INTERVENCI CÍLENÉ NA PRAGMATICKOU OBLAST U PACIENTŮ S AFÁZIÍ, ALEXIÍ A AGRAFIÍ

Byly prezentovány výsledky spolupráce s Katedrou speciální pedagogiky PdF MU, Brno. Poděkování patří všem zúčastněným kolegům a dobrovolníkům za pomoc a účast při sběru dat a vzniku materiálů: doc. PaedDr. J. Klenková, Ph.D., Mgr. P. Šmíd, Dis., Mgr et. Mgr. B. Poláková, Mgr. M. Ulreichová, prof. MUDr. J. Bednařík, CSc., RNDr. E. Janoušová, http://www.fnbrno.cz/nemocnice-bohunice/neurologicka-klinika/dotaznikfunkcionalni-komunikace-dfk/t4546

Náměty nejen pro diskuzi Funkcionální komunikace a Skupinová forma práce Svépomocné skupiny Občanská sdružení WWW.PROAFAZIE.CZ NEUROLOGICKÁ KLINIKA LF MU A FN BRNO