PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Michal Novotný: Zákulisí slov

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Předmět: Český jazyk a literatura

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Dataprojektor, kodifikační příručky

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Sloh, literární teorie, jazyk 3

Český jazyk - Jazyková výchova

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2005

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Český jazyk Název Ročník Autor

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Předmět: Český jazyk a literatura

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Ještě předtím než se z pohádky stal literární žánr se pohádka objevila v ústní a lidové podobě.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Akademické gymnázium Jméno:

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Český jazyk ve 4. ročníku

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Graf skladebného rozboru věty

2. stupeň Český jazyk

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Český jazyk a literatura

návštěvy divadelních a filmových představení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2007

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Český jazyk v 5. ročníku

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

test č.1 1. Které zájmeno patří mezi záporná zájmena : a) někdo b) ničí c) kdosi d) lecjaký 2. Číslovky řadové vyjadřují : a) pořadí b) počet c)

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Pořadové číslo projektu:

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Český jazyk a literatura

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

Ke každému zadání je právě jedna správná odpověď. Zakroužkujte ji.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Transkript:

ČESKÝ JAZYK Součet bodů: Obor: 79-41-K/41 Opravil: Kontroloval: A. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Doktor Vlach vždycky říká že nejtrestuhodnější formou roztržitosti je když se lidé zapomenou radovat ze života. Když přijímají královské dary osudu přesvědčením že je to samozřejmé. Probudí-li se člověk ráno zdráv a svěží v čisté posteli vědomím že za chvíli dostane teplou snídani je to pádný důvod k tomu ab v tal a za píval píseň díků nebo napsal oslavnou báseň na krásu života. Prožíváme-li delší dobu idylu tvrdí doktor Vlach přestaneme j vnímat, a osud b nám prokázal neocenitel ou službu kdyby nás popadl za límec a v hodil dočasně na mráz. Pak b chom nevzpomínali na to že kamna trochu kouřila nýbrž na to že hřála. Osud m popadl za límec a v hodil m z kabiny na přídi. Je m líto že nemohu říci že m v hodil na mráz. B lo b to velmi působivé. Pamatuji si však vel ce dobře že to b lo v prvních dnech měsíce července a bylo horko k zbláznění. Osud b l v tomto případě zastoupen tetou Kateřinou která se spolu Miloušem do mé kabiny, s dovolením nastěhovala. Jakmile b la dokončena rozprava mezi tetou a Saturninem o tom zda má či nemá b t zakoupena těžňová plachta aby teta m la co pravovat byl jsem zanechán sv m trudným m šlenkám. Teta řekla že je k smrti unavena a půvabně při tom poklesla v kolenou čímž měla b t ta smrtelná nava znázorněna. Potom odešla sv m poskakovacím působem do mé kab ny. Saturnin se na mne podíval pohledem plným soustrasti a také odešel. Za chvíl jsem ho v děl na nábřeží jak nastupuje do elektriky. Neměl jsem ponětí kam jede. (Podle Zdeňka Jirotky: Saturnin) Strana 1 (celkem 6)

B. Jazyková část Následující úkoly se nevztahují k úvodnímu textu. Vždy je právě jedna odpověď správná. 1. Označte řadu, v níž jsou slova příbuzná: a) podzim, zimní, přezimovat b) název, zíval, názvosloví c) odpovědět, věc, věřit 2. Slovo hlasatel vzniklo: a) skládáním b) odvozováním c) zkracováním 3. Kořenem slova spisovatel je: a) pisovab) spisc) pis- 4. Vyberte slovo složené: a) Čedok b) samoobsluha c) EU 5. Vyhledejte slovo zkratkové: a) Mgr. b) tělocvična c) Sazka 6. Slovo větrolamy má koncovku: a) y b) amy c) my 7. Označte příslovečnou spřežku: a) zemětřesení b) zpaměti c) dole 8. Určete sousloví: a) černá tužka b) zajímavá kniha c) spací pytel 9. Vyhledejte skupinu slov neohebných: a) ale, který, nad b) pět, sedět, v c) nahoru, že, bum Strana 2 (celkem 6)

10. Vyberte podstatné jméno pomnožné: a) Vršovice b) knihy c) obyvatelstvo 11. Najděte podstatné jméno, které není hromadné: a) kamení b) kalhoty c) křoví 12. Podstatné jméno dítě se v jednotném čísle skloňuje podle vzoru: a) kost b) kuře c) moře 13. Označte slovo, které může být pouze jedním slovním druhem: a) tiší b) vedle c) hlava 14. Slovo zdraví může být: a) třemi slovními druhy b) dvěma slovními druhy c) jedním slovním druhem 15. Vyhledejte slovo bez koncovky: a) sešity b) drahokam c) druhý 16. Uveďte správnou variantu oslovení: a) pane Nováku b) pane Novák c) vážený pane Novák 17. Zvolte správnou variantu: a) balicí papír b) balící papír 18. Označte skupinu zájmen neurčitých: a) žádný, leckdo, málokdo b) kdosi, každý, někdo c) nikdo, jenž, některý 19. Vyberte správnou variantu: a) s třema nohami od stolu b) s třema nohama od stolu c) s třemi nohami od stolu Strana 3 (celkem 6)

20. Vyhledejte sloveso vidu dokonavého: a) namalovat b) čistit c) nadepisovat 21. Správný tvar 2. osoby podmiňovacího způsobu přítomného je: a) psali byste b) byli byste psali c) psali by jste 22. Dvojice slov velký nemalý jsou: a) antonyma b) synonyma c) homonyma 23. Správně píšeme: a) děti se vrátili samy b) děti se vrátily sami c) děti se vrátily samy 24. Vyhledejte větu jednočlennou. a) Kreslím. b) Prší. c) Nevstupovat. 25. Označte slovní spojení s přívlastkem neshodným: a) Univerzita Karlova b) smetanka lékařská c) chvíle slávy 26. Souvětí Řekni mi, co čteš, a já ti řeknu, jaký jsi. tvoří: a) 2 věty hlavní a 2 věty vedlejší předmětné b) 1 věta hlavní a 3 věty vedlejší předmětné c) 2 věty hlavní a 1 věta vedlejší předmětná 27. V souvětí Pospíchal, a vlak mu ujel. jsou věty v poměru: a) slučovacím b) důsledkovém c) odporovacím 28. V souvětí Pozoroval chlapce, jak překonává poslední překážku. není vedlejší věta: a) doplňková b) předmětná 29. Ve větě Prázdniny, to je kouzelné slovo. čárkou oddělujeme: a) vsuvku b) větu neúplnou c) samostatný větný člen Strana 4 (celkem 6)

30. Vyberte dvojici s chybným významem uvedených cizích výrazů: a) finta přetvářka b) hydra vodní saň c) altruismus sobectví C. Úkoly z literatury Výchozí text Na topole nad jezerem seděl Vodník : Sviť, měsíčku, sviť, ať mi šije niť. Šiju, šiji si botičky do sucha i do : sviť, měsíčku, sviť, ať mi šije niť. Dnes je čtvrtek, zejtra pátekšiju, šiju si : sviť, měsíčku, sviť, ať mi šije niť. 31. Ukázka představuje a) líčení b) lyrizovanou prózu c) poezii 32. Doplňte na vynechaná místa vhodné výrazy: 33. Který pojem nesouvisí s ukázkou? a) sloka b) odstavec c) verš 34. S jakým rýmem se v textu setkáváme? a) obkročným b) střídavým c) sdruženým d) přerývaným 35. Napište, jak nazýváme podtrženou část básně, která se opakuje: Strana 5 (celkem 6)

36. Vyberte jméno autora textu: a) Jan Neruda b) Karel Jaromír Erben c) Jaroslav Vrchlický 37. Pravidelnému střídání přízvučných a nepřízvučných slabik říkáme: a) rytmus b) rým c) hyperbola 38. Báseň, z níž je ukázka, můžeme zařadit k literárnímu žánru: a) romance b) balada c) legenda 39. Označte literární druh založený na ději: a) lyrika b) drama c) epika 40. Oslovení nepřítomné osoby, zvířete nebo věci, od nichž nemůžeme očekávat odpověď, nazýváme: a) personifikace b) apostrofa c) neologismus Strana 6 (celkem 6)