ZÁJMENA VÝZNAM A DRUHY; TVARY A JEJICH VÝZNAMY

Podobné dokumenty
2. přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, zvratné svůj - přivlastňujeme jimi něco 1., 2., 3. osobě nebo podmětu v kterékoli osobě

- na zájmena se můžeme zeptat klasickými pádovými otázkami (viz. podstatná jména)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Zájmena (pronomina) 1. Zájmena osobní. 5. Zájmena vztažná. 2. Zájmena ukazovací

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

ČÍSLO PROJEKTU: Anotace: prověrka ze zájmen druhy, pravopis koncovek kontrola

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Digitální učební materiál

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

1. Podstatná jména (substantiva)

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

Zájmena. zastupují podstatná a přídavná jména nebo na osoby, zvířata, věci apod. ukazují rozlišujeme rodová (ten, ta, to) - bezrodá (já, ty)

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Dataprojektor, kodifikační příručky

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Přídavná jména ADJEKTIVA

PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

VY_32_INOVACE_CJ5_5_12. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Přídavná jména

5. Prověrka znalostí učiva o přídavných jménech, zájmenech a číslovkách Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

ČÍSLOVKY (NUMERALIA) ČÍSLOVKY ZÁKLADNÍ - označují počet, pojmenovávají čísla

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Český jazyk v 5. ročníku

Český jazyk a literatura

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

VY_32_INOVACE_D 11 11

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Předmět: Český jazyk a literatura

SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU MUŽSKÉHO

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Digitální učební materiál

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Český jazyk - Jazyková výchova

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Přední střední zadní Přední střední zadní vysoké i u í ú vysoké střední e o é ó střední nízké a á nízké

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Základy latiny II

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/11

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Přídavná jména. Procvičuj - zakroužkuj v řadě slov všechna přídavná jména: mládě omládnout mladý mladíček mladými mladě

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

Transkript:

ZÁJMENA VÝZNAM A DRUHY; TVARY A JEJICH VÝZNAMY Zájmena jsou slova, která sama neoznačují osobu, zvíře, věc nebo vlastnost, nýbrž jen zastupují příslušná substantiva a adjektiva, popř. určitou nebo neurčitou osobu, věc nebo vlastnost jen naznačují nebo na ně odkazují anebo vyjadřují vztah osoby mluvící k nim; teprve ze situace vyplývá, o kterou osobu, věc nebo vlastnost jde. Poznámka: Název mají zájmena odtud, že se jich užívá za jména" (tj. místo jmen). Podle významu rozeznáváme tato zájmena: osobní (a zájmeno zvratné) přivlastňovací ukazovací tázací vztažná neurčitá záporná Různé významy zájmen vyjadřují různý vztah mluvící osoby k osobě, věci nebo vlastnosti naznačené zájmenem; zájmenem ukazovacím na ně ukazujeme, tázacím se po nich tážeme apod. Zájmena osobní, přivlastňovací, ukazovací, tázací a vztažná jsou podle toho, že naznačují určitou osobu, zvíře, věc, vlastnost, zájmena určitá. ZÁJMENA OSOBNÍ Zájmena osobní vyjadřují první, druhou nebo třetí osobu. Pro první osobu je zájmeno já, my; označujeme jím sami sebe (mluvčího). Pro druhou osobu je zájmeno ty, vy; označujeme jím osoby, s nimiž mluvíme (s kterými mluví mluvčí). Pro třetí osobu je zájmeno (on), jeho, jemu, mu, ona...; označujeme jím osoby nebo věci, o nichž mluvíme. Zájmeno zvratné (sebe, sobě, si...) označuje vztah k osobě nebo věci, která je v téže větě podmětem, a to bez rozdílu, zda jde o osobu první, druhou nebo třetí (1. pád toto zájmeno vůbec nemá). Např.: Poznejme sami sebe! Kritizuj sebe upřímně! (Ale: Tebe jsem nepoznal. Však mě poznáš.) Obě vesnice byly od sebe vzdáleny na dvě hodiny cesty. (Ale: Od nich na 5 hodin cesty bylo okresní město.) Pádu osobních zájmen užíváme jako podmětu (tzv. zájmenného podmětu)ve větě především tam, kde je ho třeba pro důraz nebo pro srozumitelnost. ZÁJMENA PŘIVLASTŇOVACÍ Zájmena přivlastňovací jsou ta, kterými přivlastňujeme osobě první, druhé nebo třetí anebo podmětu v kterékoli osobě. První osobě přivlastňují zájmena můj, náš, druhé zájmena tvůj, váš, třetí zájmena jeho, její, jejich. Jedné osobě přivlastňují zájmena můj, tvůj, jeho, její, více osobám zájmena nás, váš, jejich. Jen jedné třetí osobě ženské se přivlastňuje zvláštním zájmenem přivlastňovacím její, které se skloňuje jako přídavné jméno jarní. Třetí osobě mužského a středního rodu se přivlastňuje

neměnným tvarem jeho a třetí osobě v množ. čísle kteréhokoli rodu neměnným tvarem jejich; tyto tvary jsou vlastně 2. pády jedn. a množ. čísla zájmena on, jeho, ale kladou se zpravidla jako shodný přívlastek před jméno. Např.: K jeho bratrovi, sestře, bratrům, k jejich bratrovi, sestře, bratrům, ale k jejímu bratrovi, k její sestře, k jejím bratrům POZOR! z jejích knih (ze sestřiných knih sg.), ale z jejich knih (z knih sester pl.). Kterékoli osobě, je-li v téže větě podmětem, přivlastňuje zvratné zájmeno přivlastňovací (svůj); např. mám rád svou matku, máš rád svou matku atd. Užijeme však místo zvratného přivlastňovacího zájmena svůj zájmena náš (váš), když podmět (my, vy) nezahrnuje všechny ty, jimž se něco přivlastňuje. Přivlastňovací zájmeno zvratné neužijeme rovněž tam, kde by to vadilo srozumitelnosti. Např.: Slibujeme (my vojáci), že naši vlast (tj. všech obyvatel České republiky) ubráníme. Děkujeme vám za rychlé vyřízení naší žádosti (tj. že jste vyřídili naši žádost, kterou jsme podali my, nikoli vy). Přivlastňovací význam má také tázací zájmeno čí, neurčité něčí a záporné ničí. Poznámka: V dopisech je možno u osobních a přivlastňovacích zájmen druhé osoby (Ty, Tebe,..., Tvůj, Vy, Vám,..., Váš) napsat velké písmeno jako výraz úcty, ať píšeme jednotlivci, několika osobám, nebo kolektivu. Velké písmeno se však nepíše u zájmen zvratných (se, si, sebe, svůj,...) ani u tvarů 2. osoby slovesa být (jsi; jste). ZÁJMENA UKAZOVACÍ Zájmena ukazovací jsou ta, kterými v řeči ukazujeme na určitou osobu, zvíře, věc nebo vlastnost. Jsou to zájmena: ten, tento, tenhle, onen, takový. Zájmeno tenhle, tahle, tohle, tihle... je prostředek hovorový. Ukazovací zájmena ten, tento, onen někdy jen odkazují nebo upozorňují na něco, o čem byla nebo bude řeč. Tento význam má zájmeno ten také u třetího stupně přídavných jmen. Např.: Byl jednou jeden král a ten měl tři syny. Jsem toho názoru, že bys mohl mít úspěch. To je ta nejlepší jakost, která se vyrábí. Ukazovací zájmeno ten mívá také význam citový, vyjadřuje se jím citové zaujetí mluvčího, zvláště v projevech hovorových. Např.: Ta naše maminka je starostlivá. Dej si dolů ten kabát! Ten je opálený! ZÁJMENA TÁZACÍ Zájmena tázací jsou ta, kterými se tážeme po osobě, věci nebo vlastnosti, abychom jimi doplnili svou znalost něčeho. Jsou to zájmena: kdo, co, čí, který, jaký. Tato zájmena uvozují otázky (věty tázací). Zájmenem který se ptáme zpravidla na určení jedné ze souhrnu osob, věcí apod., např. Kterým vlakem přijedeš? Zájmenem jaký se ptáme obecně na vlastnost někoho nebo něčeho, např. Jakým vlakem přijedeš? (osobním...). Jaký je tvůj přítel? Jaké bude dnes počasí? ZÁJMENA VZTAŽNÁ Zájmena vztažná jsou ta, kterými se vyjadřuje vztah vedlejší věty k některému členu věty řídící, zpravidla k substantivu. Je to zájmeno jenž a zájmena který, jaký, čí a kdo, co. Zájmena který a jenž mají stejný význam, liší se jen v tom, že zájmeno jenž je omezeno na projevy spisovné; některé jeho tvary mají však příznak knižní (zvláště tvar již 1. p. pl. rodu

mužského životného a 4. p. sg. rodu ženského). Zájmena co (nesklonného a neshodného) se někdy užívá v řeči hovorové místo zájmena který a jenž. Např.: Poslal dopis, co večer napsal. ZÁJMENA NEURČITÁ Zájmena neurčitá jsou ta, kterými blíže nenaznačujeme, o kom nebo o čem je řeč, nebo to naznačujeme jen obecně. Jsou to zájmena jako někdo, něco, něčí, některý, nějaký; kdosi, cosi, čísi, kterýsi, jakýsi, jakýkoli(v). Jsou složena ze zájmen tázacích a z různých předpon (ně-, lec-, leda-, kde-, máloaj.) a částí (-si, -koli aj.), jako někdo, kdosi; leckdo, ledaco, kdokoli(v), kdekdo, málokdo. V neurčitém významu užíváme někdy i zájmen kdo, co, který, jaký (např. Jak si kdo ustele, tak si lehne). K zájmenům neurčitým můžeme přiřadit i zájmena každý, všechen (všichni), týž (tentýž) a sám, samý. Tato zájmena tvoří zvláštní skupinu neurčitých zájmen, tzv. zájmen vymezovacích. Zájmeno všechen (všichni) vyjadřuje souhrnnost, úplnost, zájmeno každý vymezuje jednotlivou věc nebo osobu jako součást úplného celku, zájmeno týž totožnost. ZÁJMENA ZÁPORNÁ Zájmena záporná jsou zájmena, kterými popíráme existenci nějaké osoby, věci nebo vlastnosti, jako nikdo, nic, nijaký, ničí a žádný. Tvoří se připojením předpony ni- k zájmenům tázacím kdo, co, jaký, čí. Např.: Nikdo nepřišel. Nic se mu nestalo. Nemělo to nijaký (žádný) vliv. Nemůžeš to ničím vysvětlit. SKLOŇOVÁNÍ ZÁJMEN Zájmena vyjadřují různými tvary pády a zpravidla dvojí číslo. Zájmeno kdo, co, každý mají tvary i význam jen singuláru a zájmeno zvratné (sebe...) má pro singulár i plurál tvary stejné. Jen část zájmen označuje různými tvary i trojí rod a u rodu mužského i životnost nebo neživotnost (ten, ta, to, ti, ty, ta; můj, má atd., který, která aj.). Tato zájmena se nazývají rodová. Jiná zájmena mají pro všechny tři rody stejný tvar; ta se nazývají bezrodá (jsou to zájmena 1. a 2. osoby a zájmeno zvratné: já, ty, my, vy, se). Zájmeno kdo, co rovněž nerozlišuje rod, nýbrž jen, zda jde o osobu nebo věc. Zájmena bezrodá mají své zvláštní skloňování. Zájmena rodová mají jednak skloňování shodné se skloňováním adjektiv (např. který, týž, sám, její, čí), jednak mají skloňování zájmenné. Skloňování zájmenné je tvrdé: vzor ten toho, a měkké: vzor náš našeho. ZÁJMENA BEZRODÁ ZÁJMENA JÁ, TY, MY, VY, ZVRATNÉ ZÁJMENO

1.p. já ty 2.p. mě, mne tebe, tě sebe mně, mi tobě, ti sobě, si 4.p. mě, mne tebe, tě sebe, se 6.p. (o) mně tobě sobě mnou tebou sebou plurál l.p. my vy 2.p. nás vás nám vám 4.p. nás vás 6.p. (o) nás vás námi vámi V 2., 4. a 3. pádě sg. mají tato zájmena dvojí tvary, kratší (mě, tě, se mi, ti, si) a delší (mne, tebe, sebe mně, tobě, sobě). Kratší tvary zájmena 2. osoby a zájmena zvratného (tě, se, ti, si) a u zájmena 1. osoby tvar mi jsou příklonky. Neužívají se proto po předložce a tam, kde je na zájmenu důraz; po předložkách a v důrazu se používají delší tvary. U zájmena l. osoby lze v 2. a 4. pádě užít obou tvarů (mě, mne) v kterémkoli postavení, ale tvar mne má ráz knižní. Např.: Na tebe se to nevztahuje, tebe se to netýká; tobě to neukážu, sobě uškodil. Dej mi (i mně) to; obrátil se ke mně; mně to neříkej; to se mě (i mne) netýká; mě (i mne) se neptal; udělej to pro mě (mne). POZOR! Psaní tvarů mne mně mě také podle poměru mne tebe, mně tobě, mě tě! ZÁJMENA RODOVÁ o SKLOŇOVÁNÍ ZÁJMENNÉ Skloňování zájmenné má dva vzory, vzor tvrdý: ten, a vzor měkký: náš sg. životný neživotný střední ženský 1.p. ten, náš ten, náš to, naše ta, naše 4.p. toho, našeho = 1. pádu = 1. pádu tu, naši 2.p. toho, našeho té, naší tomu, našemu té, naší 6.p. (o) tom, našem té, naší tím, naším tou, naší pl. 1.p. ti naši ty, naše ta, naše ty, naše 2.p. těch, našich těm, našim 4.p. ty, naše = 1. pádu = 1. pádu 6.p. (o) těch, našich těmi, našimi POZOR! U měkkého vzoru je krátké i tam, kde je u tvrdého samohláska krátká, a dlouhé í tam,

kde je u tvrdého samohláska dlouhá (nebo dvojhláska), např. naši tu, našim těm, naší té, naším tím, s naší tou. Podle zájmenného skloňování tvrdého (ten) se skloňují zájmena tento (tohoto,...), on, onen (onoho,...) a kdo, někdo, nikdo, kdosi,... (koho, někoho, nikoho, kohosi,..., ale 7. p. je odlišný: s kým, někým,...). - U zájmen co, něco, nic jsou ostatní tvary podle skloňování měkkého (náš): čeho, čemu, o čem; čím, něčeho, ničeho; něčemu, ničemu; o něčem, ničem; s něčím, ničím. Ve 4. pádě po předložkách má zájmeno co ještě také tvar -č, který se vyskytuje jen ve spojení s předložkou: nač, oč, zač, več (doufáš v co) apod. Podle zájmenného skloňování měkkého (náš) skloňuje se zájmeno váš, osobní zájmeno 3. osoby (on), jeho, jemu,..., vztažné zájmeno jenž a ostatní tvary zájmen co, něco, nic, cosi (viz výše). o OSOBNÍ ZÁJMENO ON A VZTAŽNÉ ZÁJMENO JENŽ Zájmeno 3. osoby on a vztažné zájmeno jenž mají některé tvary odlišné od skloňování měkkého. mužský rod sg. životný neživotný střední ženský 1.p. (on) jenž (ono); jež (ona); jež 4.p. jej, ho, -ň; jeho (jen živ.) jehož, jejž je, ho, jej; jež ji; již 2.p. jeho, ho, jej (do něj...) jehož, jejž (do nějž) jí; jíž jemu, mu jemuž jí; jíž 6.p. (o) něm (o) němž (o) ní; níž jím ( s ním) jímž (s nímž) jí; jíž (s ní; s níž) Zájmeno 3. osoby nemá vlastní tvary pro 1. pád. Počáteční j- se mění po předložkách v ň- (psáno ně-, ni-, ní-), např. do něho, dá něhož, k němu, k nim, s ním, s nimi. Krátké i je v těch tvarech, kde má krátkou samohlásku v koncovce zájmeno ten (ji tu, jim, k nim těm atd.), dlouhé í tam, kde má toto zájmeno souhlásku dlouhou (jí té, tou, jím, s ním tím). Vedle tvarů jeho, jemu má zájmeno 3. osoby ještě kratší tvary ho, mu; užívá se jich tam, kde nejsou po předložce a kde na nich není důraz. Jsou to rovněž příklonky jako mi, ti, si, tě, se. Ve 4. pádě sg. mužského rodu životného i neživotného se užívá tvaru jej nebo ho bez rozlišení; delšího tvaru jeho se užívá v důrazu a po předložkách, a to jen u jmen životných (rovněž tvar jehož je jen u životných). Po některých předložkách je ve 4. pádě také knižní tvar -ň (naň, zaň, proň). Ve 4. pádě sg. středního rodu se užívá tvaru ho i je, nově se připouští i jej. Po předložkách je základní tvar ně: díval se na ně (na okno), proniká však i na něj. V 2. pádě sg. rodu mužského a rodu středního se i ve spisovném jazyce vyskytuje tvar jej, častěji po předložkách (z něj, do něj u něj vedle z něho, do něho, u něho). V 1. p. pl. muž. rodu a ve 4. p. sg. žen. rodu má vztažné zájmeno jenž tvar již, dnes výrazně knižní; srov. je to (kniha), již vydalo nakladatelství Fortuna. Delších tvarů 2. pádu sg. rodu mužského a středního (jeho, jehož) se užívá ve významu zájmena přivlastňovacího. V 2. pádě pl. se užívá tvarů jejich, jejichž jen ve významu zájmen přivlastňovacích. Např.: Jejich výkony nás potěšily; pracovníci, jejichž výkony nás potěšily vážím si jich;

rodiče, jichž si vážím. o NEURČITÉ ZÁJMENO VŠECHEN, VŠECEK, VŠE Neurčité zájmeno všechen, všecek, vše se skloňuje zčásti podle vzoru měkkého: sg. vše, všeho, všemu atd., zčásti podle tvrdého: pl. všech, všem atd. V 1. a u neživotných ve 4. pádě má tvary rozšířené o -chen, -cek, zřídka o -cken: sg. životný neživotný střední ženský 1.p. všechen všecek všechno, všecko, vše všechna, všecka (lid) (jmění) (pomoc) 4.p. všeho = 1. pádu = 1. pádu všechnu, všecku (pomoc) 2.p. všeho = 1. pádu všeho (beze) vší (pomoci) všemu (ke) všemu (jmění) (ke) vší (té bídě) 6.p. (o) všem (o) všem (možném) (o) vší (možné pomoci) (se) vším (se) vším (možným) vší (silou) pl. 1.p. všichni všechny, všecky všechna, všecka všechny, všecky všicci (muži) (hlasy) (děvčata) (ženy) 4.p. všechny, všecky (muži, hlasy) = 1. pádu = 1. pádu 2.p. (beze) všech (mužů, hlasů) (beze) všech (děvčat, žen) (ke) všem (mužům, hlasů, děvčatům, ženám) 6.p. (o) všech (mužích, hlasech, děvčatech, ženách) (se) všemi (muži, hlasy, děvčaty, ženami) Poznámka: V mluvené řeči se setkáváme s tvarem 1. pádu pl. všici (místo všicci); v nářečí a v obecné mluvě žije podoba všeci (přišli všeci). o SKLOŇOVÁNÍ ADJEKTIVNÍ Podle měkkého vzoru adjektiv (jarní) se skloňují zájmena její a čí, něčí. 2. pád pl. zájmena její je tedy jejích (z jejích [sestřiných] knih) jako jarních; přivlastňuje se jím jen jedné osobě ženské. Více osobám mužského a ženského rodu se přivlastňuje nesklonným přivlastňovacím zájmenem jejich (z jejich [mužů, žen i dětí] knih). Zájmena čí, něčí mají rovněž tvary podle měkkého vzoru adjektiv jarní; srov. k čímu prospěchu, v čím zájmu, z čí viny, z čích peněz aj. Podle tvrdého vzoru adjektiv (mladý) se skloňují zájmena který, některý, jaký, takový, týž, sám, samý, každý a žádný. Zájmeno sám má v 1. pádě a zčásti ve 4. pádě tvary jmenné (sg. sám, sama, samo, pl. sami, samy, sama), jinak má tvary podle adjektiv (2. pád samého, 3. p. samému atd.); zájmeno samý má jen tvary podle adjektiv.

Zájmeno týž má tvary podle vzoru mladý (s připojeným -ž nebo -že), např. z téhož (domu), v témž, témže (domě), z téže (ulice). V l. a zčásti 4. pádě sg. a pl. bývají také tvary složené ze zájmen ten a týž. sg. ženský střední 1.p. týž, tentýž táž, tatáž totéž 2.p. téhož téže téhož témuž téže témuž 4.p. téhož (živ.) touž, tutéž totéž týž, tentýž (neživ.) 6.p. (o) témž (e), tomtéž téže témž (e), tomtéž týmž, tímtéž touž, toutéž týmž, tímtéž pl. ženský střední 1.p. tíž, titíž (živ.), tytéž (neživ.) tytéž táž, tatáž 4.p. tytéž tytéž táž, tatáž 2. a 6.p. týchž týmž týmiž Tvary shodné s adjektivy vzoru tvrdého (mladý) má také přivlastňovací zájmeno můj, tvůj, svůj (mého,... s mým...) kromě 1. a 4. pádu (5. p. se rovná 1.); v těchto pádech jsou zčásti též tvary jiné, a to takovéto: sg. životný neživotný ženský střední 1.p. můj můj má, moje mé, moje 4.p. mého = 1. pádu mou, moji = 1. pádu 2.p. mého mé, mojí mého mému mé, mojí mému 6.p. (o) mém mé, mojí mém mým mou, mojí mým pl. životný neživotný ženský střední 1.p. mí, moji mé, moje mé, moje má,moje 4.p. mé, moje = 1. pádu = 1. pádu = 1. pádu 2.p. mých mým 6.p. (o) mých mými Dvojí tvary, kratší (má, mé..., mou) a delší (moje, moji atd.), byly dřívější kodifikací omezeny jen na 1. a 4. pád sg. a pl. (má moje, mé moje, mí moji atd.). Podle akademické Mluvnice češtiny 2 (1986) a nových Pravidel (1993) se připouštějí v ženském rodě v sg. delší tvary i v 2., 3., 6. a 7. pádě, je tedy 2., 3., 6. p. mé i mojí (sestře), 7. p. s mou i mojí (sestrou). Tyto tvary mají odstín hovorový. Poznámka: V 7. pádě pl. jsou ve spojení s dvojnými tvary substantiv (žen. a střed. rodu) tvary mýma, tvýma, svýma (rukama, očima).