levák a stříhání nůžkami

Podobné dokumenty
pravák a stříhání nůžkami

stříháme levou i pravou

metoda horního psaní leváků

pravák a uzel Manhattan

jak leváci skutečně píší?

leváci a leváctví část č. 35 levák učitelem? aneb s čím se musí vypořádat učitel levák ivo vodička

pravák a uzel Windsor

levák a uzel Manhattan

Kravata - nezbytný doplněk muže. Jak učit vázání kravaty? Uzel Windsor. Nákres k vytištění

jak praváci skutečně píší

leváci a leváctví část č. 39 levák v kuchyni aneb je potřeba přizpůsobovat levákovi zařízení kuchyně a v čem? ivo vodička 2013

Grafitová tužka. Fixy. Rollery. Školní křída

leváci a leváctví část č. 30 levák v dílně aneb jak jsou leváci schopni zvládat řemesla a nástroje ivo vodička

leváci a leváctví část č. 30 levák na zahradě aneb jak jsou leváci schopni zvládat běžná řemesla a práce ivo vodička

jak píší slavní leváci

Proč nemáme leváky nutit psát pravou rukou? Proč a jaké změny se dějí v levákově psychice? Jaké práce mohou leváci vykonávat pravou rukou?

webinář na rvp.cz dne 15. ledna 2015 levák a jeho svět aneb nechte leváky drápat! ivo vodička

levák a pomůcky pro leváky

špetka, nebo pěstička?

zásady správného psaní

Jak píší praváci? Podstata rukopisného psaní. Jak a kdy vznikla metodika psaní pro leváky? Metoda dolního psaní leváků. Chybička se vloudila

Psací prostředky k psaní. Plnicí pera pro leváky. Propisovací tužka

levák v předškolním období

LEVÁCTVÍ. Zápas o každé písmeno. Pro rodiče prvňáčků / [] / Jana Šemberová -- čeština In: Rodina a škola -- [CZ] -- Roč. 36, č.11 (1989), s.6.

leváci a leváctví část č. 1 kdo jsou leváci aneb jak poznáme leváka a kolik leváků v populaci vlastně je? ivo vodička

výukový text k tématům Levák a psaní Ivo Vodička

Tato asymetrie se může projevit jak v oblasti hybnosti (např. horní a dolní končetiny) tak v oblasti smyslové (např. oči, uši).

Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s.

leváci a leváctví část č. 40 být levákem aneb jaké to je být každý den levákem ivo vodička

Edukace žáků s tělesným postižením

Jak leváci slyší a vnímají hudbu? Jak se historicky vyvinula stranovost hudebních nástrojů? Proč pravostranné nástroje?

leváci a leváctví část č. 19 levák aneb doleva, či doprava? řidičem

webinář na rvp.cz dne 19. března 2014 metody psaní leváků aneb nechte leváky drápat! ivo vodička

Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

ANAMNESTICKÝ DOTAZNÍK

Leonardo da Vinci patron leváků. dětství a léta ve Verrochiově dílně. Leonardo umělec. Leonardo konstruktér, vynálezce

ŠUMAVÁČEK. miničasopis naší školky. říjen/2016. MŠ Strakonice, Šumavská

Název materiálu: Školní zralost Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Lormova abeceda

Kritéria školní zralosti

Pracovní činnosti úprava platná od

Trénované oblasti: orientace v prostoru, pozornost, grafomotorika, navigace podle psaných instrukcí

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Nůžky, nože, řezačky

Nůžky, nože, řezačky

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí

PSANÍ VŠEMI DESETI DESETIPRSTOVÁ HMATOVÁ METODA

Jak porozumět svému dítěti

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

ANAMNESTICKÝ DOTAZNÍK

Typy formulací výukových cílů ve vzdělávacích programech vytvářených učiteli odborných škol

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistické

Informace o šablonách pro MŠ a ZŠ I

CENÍK CHRÁNĚNÉHO BYDLENÍ

WORKSHOPY. Know how basic, střihy a modelace, nauka o materiálech, kreativní šití, odborné semináře a řada hostů.

Volitelné předměty - Člověk a svět práce

Práce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice

Odbor sociálních služeb a sociální práce

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 8, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Dobře rozvinutá grafomotorika je podmínkou pro psaní

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA

Nůžky Classic. Nůžky FunctionalForm kuchyňské. Nůžky Essential Nůžky univerzální Nůžky univerzální, pro leváky 5 590

Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková

Katalog domácích potřeb 2015

Co má dítě umět a znát před nástupem do školy Vše přehledně na jednom místě

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH: METODA ANALYTICKO SYNTETICKÁ A METODA GENETICKÁ.

Analýza spolupráce středních škol a komunikační kompetence ER Praděd/Pradziad

Ročník: Žák: Učitel: VVS jsou stejné jako v předchozích ročnících, s přihlédnutím k věku a schopnostem žáka.

VÝUKOVÉ KARTY: HOD JUNIORSKÝM OŠTĚPEM

Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka. pátek 13. února ,00 18,00. Individuální termín lze dohodnou tel ( např. při nemoci dítěte)

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

DYSGRAFIE - porucha psaní. (postihuje grafickou stránku písemného projevu a osvojování tvarů jednotlivých písmen)

Modul 5 Sociálně - právní minimum. Lekce č. 9. Sociální služby. Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu:

PÍSANKA 3. DÍL PRO 1. ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY

SOCIÁLNĚ TERAPEUTICKÁ DÍLNA SLUNEČNICE

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

Speciálně pedagogická diagnostika

Příloha č. 3 -KAZUISTIKA

1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky

ZŠ a MŠ Jílovice, Jílovice 81, Borovany. Tel: reditel@zsjilovice.cz. Co je dobré vědět před zápisem?

Technika hodu. 1. Příprava, základní postavení a úchop kladiva 2. Nášvih 3. Otočky 4. Odhod

Soustavy více rovnic o více neznámých III

M E T ODICKÝ LIST K R E A T I V I T A A M Ó D N Í T R E N D Y H/01 Kadeřník. Obor: Odborný výcvik. Předmět: Třetí.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Metody výuky jako podpůrná opatření

Příloha 1: Schéma levé hemisféry mozkové kůry s vyznačenými oblastmi důležitými pro čtení (obrázek)

Rozjezd třídy pro nadané děti

MONITORING RACH DA VINCI ČESKÁ REPUBLIKA A SLOVENSKO

Nože. 1 Náčiní. 2 Nůžky. 3 Nádobí. 4 Příbory. 4. Nože. 5 Náčiní. 5 Nůžky. 6 Příbory. 6 Nádobí. 6. Nůžky Classic 6. Nože Edge. 7

Metodická zpráva č. 1 vyhodnocení

OBSAH. Nůžky. Nože. Náčiní. Příbory. Nádobí. ServoCut. Classic. FunctionalForm kuchyňské Essential. Inspiration. Moomin. First. 3 Cuts+More. SmartCut.

ŽIVOT SE ZNEVÝHODNĚNÍM ZRAK

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

Nabídka akcí září 2015

Poradna stresové inkontinence z pohledu fyzioterapeuta. Mgr. Petra Brédová Rehabilitační oddělení KN Liberec a.s.

Transkript:

leváci a leváctví část č. 16 levák a stříhání nůžkami aneb jak se leváci vypořádávávají s nůžkami ivo vodička 2013 www.levactvi.cz 1

Levák a stříhání nůžkami název školy: autor: anotace: klíčová slova: cílová skupina: Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Komenského 3, Litoměřice Mgr. Ivo Vodička výukový materiál vysvětluje historii nůžek a mechanizmus stříhání nůžkami; popisuje rozdíl mezi stříháním pravákem a levákem a také jak vést leváky při stříhání; objasňuje, proč leváci nevyužívají nůžky pro leváky historie nůžek, stříhání jako proces, pomůcky pro leváky, nůžky pro leváky rodiče, žáci středních pedagogických škol, učitelky mateřských a základních škol 2

Historie nůžek Jak nůžky stříhají Stříhání levou rukou Jak leváci skutečně stříhají Leváci a nůžky pro leváky 3

Tzv. čínské nůžky byly od starověku rozšířeny ve všech civilizacích a používají se pro svou jednoduchou výrobu a spolehlivost dodnes především na postřihování zvířecí strsti, látek a nití. Příkladem mohou být umělecky zpracované nůžky z období dynastie Tang (618-907) a nůžky na stříhání ovcí vyrobené kovářským způsobem doma. 4

Současná podoba průmyslově vyráběných "čínských nůžek" na odstřihávání nití. 5

Tzv. čínské nůžky se dnes objevují spíše ojediněle tyto současné jsou určeny k odstřihávání nití a párání švů. 6

Praváci a nůžky konstrukce nůžek vychází z přirozeného úchopu pravou rukou, jejich tvarování se vyvíjelo po mnoho století do současné funkční dokonolosti praváci stříhají svou vedoucí pravou rukou a do místa střihu nahlížejí pravým okem pod nejkratší a nejpřímější drahou technika použití nůžek se mírně liší při odstřihování a vystřihování stříhání papíru i různých materiálů je složitá pracovní činnost, protože vyžaduje značnou koordinovanost pohybů obou rukou, orientaci v prostoru, trpělivost a pečlivost, cílevědomost a další volní vlastnosti důležité pro praktický život stříhání je jedna z činností, která převážně děti i baví, a tak je možné ji využívat i pro smysluplné trávení volného času při vystřihování různých vzorů do ubrousků, obstřihávání tzv. "vystřihovánek" a při různých ručních pracích 7

Počátky stříhání nůžkami jsou položeny v rodině a v mateřské škole některé dnešní děti se naučí stříhat samovolně nápodobou od starších sourozenců, rodičů nebo spolužáků ze školky počátky stříhání však cíleně musí položit učitelka MŠ základem pro správné vedení dětí s různou lateralitou je pochopení principu stříhání, konstrukce nůžek a jejich volby dítě by si mělo ještě v MŠ vytvořit dostatečně upevněné návyky při držení nůžek, stříhání a obstřihování a také poznat, které nůžky jsou především pro běžnou výtvarnou práci ve škole i doma vhodné. 8

Různé druhy nůžek pro praváky, které objevíme i ve vlastní domácnosti: kancelářské, manikúrní, kuchyňské univerzální, na drůbež, krejčovské a mnoho dalších. 9

Nůžky se zkříženými noži na čepu se začaly vyrábět až ve středověku a v současné době jsou těmi nejrozšířenějšími. Velké kancelářské nůžky nejsou pro děti vhodné, protože jsou těžké a v ruce se převažují. Nejvhodnější jsou nůžky kratší, protože se jimi lépe manipuluje a při stříhání vytáčejí drobnější obloučky. Zakulacené špičky nožů jsou mnohem bezpečnější. 10

Na principu nůžek pracují i různé druhy specializovaných nůžek (krejčovské, lékařské, zahradnické, na plech), ale i kleští různých řemeslných oborů. 11

Zahradnické nůžky pro praváky - vyrábějí se ale i pro leváky. 12

Jak nůžkami stříhají leváci? 13

Leváci a nůžky konstrukce nůžek vychází z přirozeného úchopu pravou rukou, jejich tvarování se vyvíjelo po mnoho století do současné funkční dokonolosti leváci jsou při použití nůžek ve složitější situaci malý levák se v rodině pravděpodobně nejprve seznámí s nůžkami pro praváky - pokud pochopí systém jiných pohybů a stříhání zvládá levou rukou, celoživotně u nůžek pro praváky zůstává takovýchto leváků stříhajících levou rukou nůžkami pro praváky je více než jedna polovina z celkového počtu leváků i mezi dětmi, dospívajícími a dospělými, přestože znají nůžky pro leváky, někteří s nimi v dětství stříhali a mnozí z nich je i dokonce vlastnili 14

Jak se leváci vypořádávají s nůžkami? podle průzkumu mezi dětmi, dospívajícími a mladými do 30 let 1/2 polovina leváků stříhá levou rukou nůžkami pro praváky 1/4 leváků stříhá levou rukou a používá nůžky pro leváky 1/4 leváků stříhá pravou rukou nůžkami pro praváky všichni dotazovaní leváci, kteří nepoužívají nůžky pro leváky, věděli, že takové nůžky pro leváky existují, většina z nich je i vyzkoušela, nebo je dokonce nějaký čas vlastnila. 15

Levák a nůžky pro leváky: protože nože jsou zkřížené opačně, levák je ve stejné pozici jako pravák - do stříhání si vidí a zároveň využívá přirozených pohybů prstů a ruky. Přesto takovéto nůžky používá jen zhruba 1/4 leváků převážně proto, že je odkázána právě jen na ně, což je v běžném životě nepohodlné a přináší jiné obtíže. 16

Takto drží levák pravostranné nůžky palcem přitahuje směrem do dlaně, ukazovákem tlačí ven, aby se nože dobře křížily. Přestože je tento způsob fyziologicky těžší, polovina leváků takto upřednostňuje kompatibilitu s pravostranným prostředím. 17

Levák a nůžky pro praváka: takto levák vidí, spíše tedy nevidí, do místa střihu. Proto většina stříhajících nahlíží většinou z vnější strany, jak je vidět na následujícím obrázku. 18

Levák a nůžky pro praváka: pro lepší orientaci při stříhání musí levák nůžky mírně sklopit směrem k sobě, a aby viděl lépe do místa střihu, nahlíží z vnější strany. Takto postupuje většina leváků s nůžkami pro praváky. 19

Levák a nůžky pro praváka: takto při stříhání klopí nůžky jen část leváků - druhý způsob, kterým leváci stříhají pravostrannými nůžkami; pravý nůž z pohledu leváka kryje čáru, podle které se stříhá. 20

21

Proč leváci v dospělosti nepoužívají nůžky pro leváky? v raném dětství si leváci osvojí stříhání nůžkami pro praváky zejména v rodině. To proto, že levák je v rodině většinou osamocen, a stříhání se naučí v rodině většinou nezáměrně, intuitivně nůžkami, kterými je domácnost vybavena - tedy pravorukými nůžkami. přestože nůžky pro leváky jsou dnes snadno dostupné a cena kancelářských nůžek je stejná jako v pravostranné variantě, levák upřednostní kompatibilitu s pravostranným prostředím, protože je pro něj jednodušší se nevázat na svou pomůcku, kterou by musel nosit pořád při sobě. pro specializované činnosti v řemeslech a jiných aktivitách povětšinou neexistuje varianta nůžek pro leváky - levák by pak musel umět stříhat stejně kvalitně levou i pravou rukou, což je obtížné, ale i zbytečné! 22

Proč leváci stříhají pravou rukou? zhruba čtvrtina leváků si osvojuje stříhání nůžkami pro praváky pravou rukou! Tento svůj postup zdůvodňují tím, že jim to přijde jednodušší než se vázat na nůžky pro leváky a zároveň se jim lépe stříhá, než kdyby stříhali levou rukou nůžkami pro praváky konstrukce nůžek a technika stříhání v rodině nejdostupnějšími nůžkami je přivedla k práci pravou rukou! žádný z takovýchto leváků nezmiňoval nějaké obtíže, které jsou známy při převádění leváků na ruku pravou při psaní. Možno říci, že tato varianta stříhání nepřináší výchovné nebo psychické obtíže těm dětem, které se pro toto řešení samy rozhodnou. Je to zřejmě pro to, že se jedná převážně o pouhou motorickou činnost, která není spojena s vývojem řeči v kombinaci s utvářením pojmů a jejich vizualizace. 23

Proč leváci stříhají nůžkami pravou rukou? v dětství jim někdo z rodičů, sourozenců něbo jiný blízký člověk ukázal, jak to dělá právě on, pravák! levou rukou pravostrannými nůžkami mu to nešlo, takže malý levák přehodil do ruky pravé podle ostatních dětí a dosáhl hned lepších výsledků malý levák ztratil nůžky pro leváky a z nouze postupoval ve shodě s ostatními dětmi takových různých důvodů uváděli leváci stříhající pravou rukou mnoho 24

Pravák plně využívá všech možností, které tato činnost vyžaduje. Přirozený pohyb ruky ke středu těla, stisk prstů, možnost vidět do bodu střihu a konstrukce nůžek jsou v souladu. Proto čtvrtina leváků toho využívá a nakonec stříhá pravou rukou! 25

Situace při stříhání, kterou každý dobře zná, je odpovědí na to, jak leváci mohou stříhat pravostrannými nůžkami: každý pravák si také stříhá levou rukou nehty na ruce pravé! Je jen otázkou cviku a trpělivosti, jak každý tuto činnost zvládne! 26

Jak tedy s levákem při nácviku stříhání postupovat? nejdůležitější je uhlídat první okamžik, kdy malý levák projeví zájem o stříhání - pokud jsme na tento okamžik připraveni s nůžkami pro leváky doma i v mateřské škole, poskytneme mu je i s radou a povzbuzením! Takto je malý levák ve stejné startovací pozici jako malý pravák! teprve časem se ukáže, který motiv při volbě nůžek a stříhající ruky u leváka převládne a jestli se z již zmiňovaných důvodů nepřechýlí k pravostranným nůžkám, nebo dokonce k ruce pravé podle zkušeností současných leváků nelze jednoznačně říci, která varianta je nejlepší - tu si nakonec zvolí sám malý levák škola má být vybavena odpovídajícím počtem nůžek pro leváky a bude jen na levácích, jak takových možností využijí! 27

Tzv. "terapeutické nůžky nebo tréninkové" mají dvě oka pro prsty za sebou. Používají se při nácviku stříhání u dětí, ale i pro rehabilitační účely u dospělých po úrazech, mozkových příhod a dalších jiných příhodách, které omezují hybnost a koordinaci pohybů. Přední oka jsou pro děti nebo pacienty, zadní pro učitele nebo terapeuta, vyrábějí se i v levostranné variantě. 28

Použitá literatura a informační zdroje: Použité fotografie: 4. http://en.wikipedia.org/wiki/file:scissors_china.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/file:bladeshears.jpg 5, 6, 9, 10-12, 16-21, 25 a 26. vlastní fotografie 28. http://shop2.prolevaky.cz/scripts/podrobnosti.php?idz=60 http://www.duhovaplaneta.cz/cs/leve-menu/nuzky/nuzky-pinzety/terapeuticke-nuzky-6835.html 29

Vodička, Ivo: Nechte leváky drápat, Portál, Praha, 2008 Objasňuje podstatu grafomotoriky levorukého psaní, popisuje základní přístupy leváků k psaní a nově zdůvodňuje nejvýhodnější způsob psaní pro leváky a používání pomůcek pro leváky doma, v mateřské a základní škole. Učitelům, rodičům a samotným levákům poskytuje praktické rady o psacích a kreslicích prostředcích pro leváky a o jejich použití doma a v mateřské a základní škole. Na základě rozboru písma ve vztahu tahu a tlaku při psaní vysvětluje, proč většina leváků píše jinak, než je doporučeno školní metodikou. Obsahuje vyobrazení způsobů psaní leváků, ukázky rukopisů a fotografie. Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Komenského 3, Litoměřice ivovodicka@seznam.cz 30