Alexandr Svijaš Čtvrtá kapitola. Život je lekce

Podobné dokumenty
ROZUMNÝ ŽIVOT 1. Obsah

ROZUMNÝ ŽIVOT 3. Obsah. PRVNÍ ČÁST Láska, rodina, děti co může být důležitější?...

Co nám brání na cestě k vytouženému cíli?

Typické výchovné procesy v rodině

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

RECEPTY OSUDU. Poznámky

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha

ROZUMNÝ ŽIVOT 2. Obsah

Každý si zaslouží, žít život naplněný, radostný a v zdravém těle s bystrou myslí. I Vy si to zasloužíte!

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Co je védský horoskop. horoskop vám umožní. Jaký horoskop zvolit. Zvolte horoskop který vás zajímá:

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

jestli existují další.

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

Proč děláme práci, která nás nebaví?

Rovnice s neznámou pod odmocninou I

Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá.

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Význam ochrany přírody

Logo je značka, která firmu nebo váš produkt pomůže jasně identifikovat

KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ

Jak vytvořit fotoknihu

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost

Jak vyhledávat. Vyhledávače KAPITOLA 3

Co na to řekne...? 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Spojitost funkce, limity funkce I

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Finanční skupiny České spořitelny

Představení projektu Osobní plány Chci změnu. PhDr. Iva Málková Ing. Martin Pávek

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Specifický cíl: kooperace ve skupině, hledání vhodných argumentů, pochopení toho, že nemusí existovat jen jedno správné řešení

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Lehce. Snadno. Hravě. Změna programů v hlavě.

D/ chce být mezi jinými dětmi Počet zaškrtnutých odpovědí: 11 - to je z celkového počtu navrácených dotazníků 64%.

PÝCHA. Pocit vlastní důležitosti

Jak si stanovit osobní vizi

TEST VAŠEHO MANAŽERSKÉHO STYLU (GRID)

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

CRPDZ MUDr. Jan Stuchlík. Evaluace internetové poradny

Myšlenkové mapování (heuristické mapování) Metoda nelineárního znázornění informací

problém s Vaší... můžeme Vám pomoct Vaše stížnost a ombudsman ZDARMA FÉROVĚ PRO KAŽDÉHO

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

10. Soustava lineárních rovnic - substituční metoda

Laura a její tygři - cesta

Klima školy - varianta pro rodiče

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte? KROK? Máte odpovídající životní úroveň? KROK: Využíváte finančního trhu?...

Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení.

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Klima školy - varianta pro rodiče

Výroková logika II. Negace. Již víme, že negace je změna pravdivostní hodnoty výroku (0 1; 1 0).

Projekt Odyssea,

+ 2 = 1 pomocí metody dělení definičního oboru. ( )

Mateřská škola Duha Oslavany Školní rok: 2010/2011

20. lekce O nezbytnosti očištění podvědomí od negativních myšlenek a informací

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Bojuji pro radost, ne o život Karel Musil

Praxe Mediačního Centra Olomouc hlas dítěte

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Řešení pro správu logů, shodu a bezpečnost ve státní správě a samosprávě. Ing. Martin Pavlica Corpus Solutions a.s. divize Security Expert

2013 "Jdi za světlem" All Rights Reserved

Karina Makarova. Oleksandra Sharnova. Anastasiya Romanyuta. Alexandra Plischenko. Jana Burchavskaya. Asel Doschanova

Hledání mocnin a odmocnin v tabulkách

ZÁKLADNÍ UČEBNICE ŠTĚSTÍ

Předpovídejte snadno a rychle

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček.

FlowGuard 2.0. Whitepaper

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Program deseti kroků, jak odolat nežádoucím vlivům

TEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život...

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy

7. přednáška Systémová analýza a modelování. Přiřazovací problém

( ) Jako základ mocnin nemusíme používat jen 10. Pokud není jasné, že číslo je uvedeno v desítkové soustavě, píšeme jej takto: ( ) 10

Materiální situace domácností je stabilní. Žít na dluh je dnes zcela normální?

Výsledky šetření Mapa školy

Hans Christian Andersen

Svatby v české společnosti

Design jako umělecký fenomén

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Zápis č. 1 z ustavujícího zasedání Zastupitelstva obce Hrdějovice, konaného dne , od 18:00 hodin.

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními

( ) ( ) ( ) Logaritmické nerovnice I. Předpoklady: 2908, 2917, 2919

Staňme se architekty vlastního života i světa

ETIKA V LEDNÍM HOKEJI. Požadavky trenérů ČSLH

Start Trh Spotřebitel Nápad Koncept Hodnocení. Rozpoznali jsme spotřebitelskou potřebu, kterou spotřebitel také pociťuje?

SOLIDARITA JAKO VÝZVA A ÚKOL. Neste břemena jedni druhých, tak naplníte zákon Kristův Ga 6,2 Jak ohleduplně dávat i brát?

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Jakou lásku chci prožívat?

Transkript:

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- Čtvrtá kapitola Život je lekce Nyní si rozebereme ještě jeden životní postoj, jenž se nazývá Život je lekce. Je to zcela jednoduchý postoj, při kterém se sledují všechny události, jež probíhají v našem životě. Nejenže je sledujeme, ale také se snažíme pochopit, proč k nim došlo (nebo může dojít). Mám na mysli samozřejmě negativní události. Zjišťování příčin vzniku dobrých událostí není obvyklé proč si kazit nečekanou radost přemýšlením? Nepříjemnosti Nepříjemnosti mohou být různé. Od závažných potíží jako krádež, nehoda nebo požár po méně závažné nepříjemnosti jako zpoždění na důležitou schůzku či ztráta důležitého dokumentu. Může se jednat i o maličkosti v kapse bundy se nám udělala díra a klíče nám propadly do podšívky nebo z plnicího pera vytekl inkoust a udělal nám skvrnku na oblečení. Doporučujeme věnovat pozornost pouze závažným nepříjemnostem a ignorovat maličkosti. Jinak budeme v životě prožívat neustále negativní emoce, protože jsme bezděky zašlápli na ulici červa nebo se nám na botě utrhla tkanička. Jestliže se budeme snažit pochopit smysl naprosto všech událostí v našem životě, pak se velice rychle ocitneme u psychiatra. 32

--------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 2 Proč je vůbec třeba zabývat se podobnou analýzou? O něco dále se budeme zabývat vzájemným působením lidí a nejrůznějších neprojevených sil. Tam doporučíme vaší pozornosti nápovědy života, jež se mohou projevit jako nepříjemné události. Navíc velké problémy se mohou objevit, jestliže se náš sběrač prožitků naplní z 80 90 %. Nevěnovat jim pozornost znamená, že dojde k další nepříjemné události. Kdo tento postoj potřebuje Postoj Život je lekce je nutný především pro ty, kdo jdou cestou duchovního rozvoje. Tento postoj jim umožňuje neustále věnovat pozornost signálům Života a přihlížet k nim ve svém jednání. V menší míře se tento postoj doporučuje ostatním lidem, dokonce i když zaujímají některý z dříve prozkoumaných postojů. Neuškodí například, jestliže bude hráč věnovat pozornost tomu, s jakými překážkami se setkává, a pokusí se pochopit, proč vznikly a co mu jimi chce Život napovědět. Divák v hledišti se také může pravidelně setkávat s problémy, které mu budou napovídat, že jeho systém hodnot není správný nejspíše mu tyto události budou napovídat, že přisuzuje přílišný význam nějakému svému přesvědčení o uspořádání okolního světa. Nepříjemné události mohou prověřovat kolečko velkého mechanismu ohledně toho, jak pevný je zaujímaný postoj. Jestliže při těchto událostech začne pociťovat negativní emoce, pak již nejspíše vypadl z pozice kolečka, ale ještě se nestal hráčem (je tedy klaunem v cirkusové aréně). 33

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- Jak pochopit téma lekce Neřekli jsme to hlavní jak rozšifrovat události, jež v našem životě probíhají. Jak pochopit, jakou lekci nám dává Život, tím, že prožíváme další nepříjemnost? Jednoznačná odpověď na tuto otázku bohužel neexistuje. Jedna a tatáž negativní událost může být využita Životem pro zničení chybných přesvědčení, jako varování ohledně příštích vážnějších problémů nebo například k blokování námi vytýčeného cíle (jestliže jsme se podle Života nerozhodli správně a výsledkem by bylo velké zklamání). Každá událost je tak nebo jinak vyvolána námi, a proto zapojme paměť a logiku a vzpomeňme si na své myšlenky i činy krátce před nepříjemnou událostí a vyvoďme z toho závěry. Nedoporučuji se obracet na různé jasnovidce a další věštce, kteří získávají informace nadpřirozenými schopnostmi. Nejspíše vám sdělí takovou verzi, podle níž budete obětí vnějších okolností (půjde například o uhranutí, uřknutí, minulý život atd.). V takovém případě nemůžete situaci sami napravit, protože změnit okolnosti, které na vás nezávisejí, skoro nemožné. Ve výsledku se dostanete do naprosté závislosti na člověku, který našel příčinu vašich problémů a slibuje, že jen on vás těchto potíží zbaví. V takovém případě máte zřetelný vnitřní program typu: Na mně nic nezávisí, jsem oběť náhodné shody okolností. Jestliže budete pracovat s tímto programem, budou vás všechny strašné shody míjet. Proto doporučujeme nesvalovat všechny své problémy na prokletí babiček v minulých životech, ale vytrvale hledat, jaké naše myšlenky a činy mohly 34

--------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 2 vést k tomu, že tato situace vznikla. Čemu nás Život touto negativní událostí učí (na co nás upozorňuje, co nám připomíná, jak nás vychovává)? Je to jen slabý zvoneček, nebo již hlasité odbíjení zvonu, jež nás upozorňuje na blížící se závažné výchovné procesy? Jestliže v sobě nalezneme příčinu události, ke které došlo, a odstraníme ji, pak se náš sběrač prožitků již nebude plnit a my budeme opět mocným tvůrcem událostí. 35

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- Shrnutí Všechny negativní události v našem životě lze vnímat jako znamení od Života. Jestliže dostaneme takové znamení, je třeba vzpomenout si na své myšlenky a činy krátce před negativní událostí (hodinu, den, týden, měsíc) a pokusit se pochopit, jakou lekci nám Život touto událostí dává. Poté, co pochopíme, jak jsme si negativní událost vytvořili, je třeba v duchu poděkovat Životu za pozornost a péči o naši duši. My sami jsme vždy příčinou události, která se v našem životě objevila, nepřehazujme proto odpovědnost za ni na druhé. 36

--------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 2 Pátá kapitola Život je to, co chci Tento postoj vypadá velmi přitažlivě jak je skvělé žít, jestliže je život to, co chceme. Není třeba mít nějaké přání hned si vybereme takový život, jaký chceme. Život umělce, malíře, milionáře Již jsme si vybrali Skutečně tomu tak je? Je možné si zvolit život, jaký chceme? Odpověď na tuto otázku není složitá. Na Zemi žijeme právě tím životem, jejž si zvolila o něco dříve naše vlastní duše.* Protože nejsme spokojeni, pak je vidět, že jsme neměli velký výběr. Proč? To není obtížné uhodnout. Vzpomeňte si na strukturu jemnohmotného světa. Největší výběr mají duše z horních pater, které mají možnosti svého narození v našem světě neomezené. U duší z nižších pater již výběr není tak rozmanitý. Čím více hříchů měla duše v okamžiku, kdy odcházela na onen svět, tím menší má výběr při dalším narození. Byla totiž zatížena karmou (jak tvrdí východní náboženská učení) a musí řešit spoustu různých úkolů ohledně svého duchovního očištění. Jak chápete, nejsme tady pro zábavu, ale abychom napravili své minulé hříchy. Je třeba poukázat na to, * viz Plán vaší duše: R. Schwartz, Eugenika 2010 37

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- že někteří se situaci snaží řešit sebevraždou. Zdá se jim, že tím budou všechny problémy vyřešeny ale to je bohužel naprostá iluze. Duše takového člověka se dostává přímo na nejnižší patro jemnohmotného světa na převýchovu a potom do dalšího vtělení na Zemi do ještě horších podmínek. O tom jsme se zmiňovali v části o sebediagnostice. Takže smývat všechny své hříchy je třeba právě tady na Zemi, a jestliže všechny své hříchy smyjeme a všechny úkoly vyřešíme, pak se můžeme pokusit žít život, jaký chceme. Život může být to, co chceme, pouze u lidí, jejichž sběrač prožitků je prakticky prázdný a kteří pociťují radost a jiné pozitivní emoce. Avšak i pro ně existují omezení, protože žijí v našem světě a všechny změny mohou začít pouze z těch počátečních pozic, v nichž se nacházejí. Počáteční pozice Co to jsou počáteční pozice, je určitě jasné. Je to naše současné místo pobytu, rodina, práce, povinnosti vůči lidem Tuto situaci se nám dokonce ani při nejlepší podpoře ze strany Života nepodaří prudce změnit. Jestliže máte rodinu v nějakém městečku v Rusku, pak je pro vás obtížné stát se členem rodiny Rockefellerů. V principu to samozřejmě možné je můžete se rozvést, odjet do Ameriky, setkat se s dcerou z této rodiny a oženit se s ní Takto to však může probíhat pouze v televizním seriálu. Ve skutečném životě, jestliže má člověk skoro prázdný sběrač prožitků, to pak znamená, že ho málo znepokojují pozemské hodnoty, a proto ho svatba 38

--------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 2 s dcerou jednoho z Rockefellerů a následný pohodlný život lákají stejně jako vykradení banky. Má-li člověk s málo zaplněným sběračem prožitků možnost udělat svůj život takový, jaký chce, pak si vybere zcela jiné záležitosti. Nejspíše se zaměří na tvorbu, službu lidem nebo duchovní činnost, přičemž nebude mít zvláštní nároky na materiální zabezpečení. Znamená to, že tento tak přitažlivý postoj je zcela nedostupný lidem, kteří nemají prázdný sběrač prožitků? Cesta pro nesvaté Počátečních omezení se samozřejmě nepodaří zbavit nikomu, ale urychlit proces dosažení potřebných cílů a neplnit si při tom sběrač prožitků novými negativními emocemi je možné. Cesty přechodu do nového života jsou jasné vytýčení cílů, určení etapy jejich dosažení, směřování k nim, využívání souběžné pomoci Života a podnikání reálných činů. Ať je cíl jakýkoli, je dosažitelný. Životu je naprosto jedno, kolik máme peněz dvě stě dolarů nebo dvě stě milionů dolarů. Z celkové sumy peněz kolujících na naší planetě to jsou naprosto nicotné sumy, jež se jedna od druhé skoro neliší. Kolik dokážeme přijmout, aniž by to uškodilo naší duši, tolik dostaneme jestliže budeme splňovat všechny výše uvedené podmínky a půjdeme správně ke svému cíli. Jak to je třeba udělat, si povíme o něco dále. Každý, kdo nyní čte tyto řádky, má možnost udělat svůj život takový, jaký jej chce mít. Ne pomocí zázraku, který na nás jakoby nezávisí, ale pomocí naprosto 39

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- reálných a cílevědomých snah, jež okolní lidé budou vnímat jako zázrak. Jestliže k zázraku nedojde, pak to bude pouze znamenat, že jsme ho sami nevpustili do svého života. Tehdy má smysl se ještě jednou vrátit k prvnímu dílu Rozumného života a vydatně pracovat s materiálem v něm. Hledejme svou variantu životního postoje Rozebrali jsme čtyři varianty životních postojů, které umožňují nepřikládat nadměrný význam jakýmkoli pozemským hodnotám a nehromadit negativní prožitky, ale takových postojů může být mnohem více. Každý člověk si může vybrat vlastní variantu životního postoje, jež odpovídá jeho zájmům a potřebám. Důležité je pouze to, aby mu tento postoj umožňoval neidealizovat si pozemské hodnoty a nedostat se do duchovní výchovy. Každý člověk může udělat svůj život takový, jaký jej chce mít. Důležité je pouze vědět, co je třeba, a získat při dosažení svého cíle pomoc Života. Život vždy rád pomůže vědomému a usmívajícímu se člověku. 40

--------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 2 Shrnutí Udělat svůj život takový, jaký jej chceme mít, je snadnější pro člověka s prázdným sběračem prožitků, ale ten toho obvykle chce málo. Ostatní lidé mohou udělat svůj život takový, jaký jej chtějí mít, nemají-li výhrady k probíhajícím událostem a dobře spolupracují s Životem při dosažení svých cílů. Každý člověk si může vytvořit vlastní životní postoj, jenž mu umožní neplnit svůj sběrač prožitků a který bude respektovat jeho zájmy a potřeby. 41