VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.



Podobné dokumenty
Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Otázky pro opakování. 6. ročník

Viry. Bakterie. Buňka

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Srovnávací písemná práce 7. ročník

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Otázky pro opakování 6. ročník TESTY:

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Biologie - Sexta, 2. ročník

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy)

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

ORGÁNOVÉ SOUSTAVY: NS

Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Prvoci - kmen Třídy: 1. nálevníci 2. kořenonožci 3. bičíkovci 4. výtrusovci

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Výstupy Učivo Průřezová témata

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Hana Šmardová. Květen 2013

ročník 7. č. 28 název

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, zoologie Druhý ročník a sexta

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Soustava krycí od protist po hlístice

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

Hana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

G 1. Největší brouk? (GOLIÁŠ) 6. Dravá sladkovodní ryba? (CANDÁT)

11 přírodopisný seminář

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

ročník 6. č. 17 název

PŘÍRODOPISNÝ SEMINÁŘ. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení

ročník 7. č. 21 název

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b

Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MNOHOBUNĚČNÍ. tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové soustavy-> tělo mnohobuněčné

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).

Vážení milovníci přírody, milé děti,

POZNÁVÁNÍ MLŽŮ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí


Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Přírodopis, zoologie, buňka, jednobuněční

Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Transkript:

VY_52_INOVACE_PR02 Název: Vědomostní hra Riskuj Autor: Klára Raurová Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis - ročník: opakování učiva 6. třídy Časová náročnost: 45 minut Třída: 6 Ověření: 23.6.2011, 6.B Metodické poznámky: - Příprava karet Na jednu stranu papíru natiskneme bodové hodnocení a z druhé strany natiskneme otázky (obsahují i odpovědi). Listy s otázkami zatavíme do folie a poté rozstříháme. - Průběh hry Třídu rozdělíme do skupin po 4 5 žácích. Každá skupina si vybere otázku za určitý počet bodů z libovolného tematického okruhu (celkem je jich 11). Na odpověď má skupina 30 vteřin. Pokud skupina dobře odpoví, nechá si kartu s bodovým hodnocením. Pokud bude odpověď špatná, může odpovídat jiná skupina. Vyhrává skupina, která má nejvíce bodů.

BUŇKA MOTÝLI PRVOCI ŘASY PAVOUCI ŽAHAVCI

PLOŠTĚNCI MĚKKÝŠI KVASINKY VČELA BROUCI

1000 2000 3000 4000 5000

Vysvětlete, jaký význam má pro buňku buněčné jádro? Odpověď: Obsahuje dědičnou informaci. Řídí činnost buňky. Jakou funkci má buněčná stěna? Odpověď: Zpevňuje a chrání buňku. Jak se nazývá děj, který probíhá v chloroplastech? Odpověď: fotosyntéza Jaká látka je obsažena v buněčné stěně hub? Tato látka tvoří i vnější kostru pavouků. Odpověď: chitin Jak se nazývají skupiny buněk se stejnou funkcí u rostlin (u živočichů)? Odpověď: U rostlin pletiva, u živočichů tkáně. BUŇKA

Vyjmenujte jednoho zástupce prvoků. Odpověď: trepka velká, měňavka velká Jakou funkci má potravní vakuola? Odpověď: trávení potravy Jak se nazývá pružná buněčná blána na povrchu těla trepky velké? Odpověď: pelikula Který prvok způsobuje onemocnění malárie? Odpověď: krvinkovky rodu zimnička Jak se nazývají mořští prvoci, kteří vytvářejí schránky? Odpověď: dírkonožci PRVOCI

Vyjmenujte dva zástupce jednobuněčných řas. Odpověď: zrněnka, zelenivka, pláštěnka, krásnoočko Jak se nazývá organela umožňující jednobuněčným řasám pohyb? Odpověď: bičík Jak se nazývá jemná a pružná blána kryjící buňku jednobuněčné řasy krásnoočka? Odpověď: pelikula U některých jednobuněčných řas je vyvinuto očko, kterým vnímá řasa světlo. Cizím slovem se nazývá Odpověď: stigma Význam jednobuněčných řas v ekosystému: Odpověď: vyrábějí kyslík fotosyntéza, producenti, součást planktonu potrava pro jiné organismy ŘASY

Vyjmenuj dva zástupce kvasinek. Odpověď: kvasinka vinná, kvasinka pivní K čemu využíváme v potravinářství kvasinky? Odpověď: výroba alkoholu, kynutí těsta Kvasnice neboli jsou směsí... Odpověď: droždí, kvasinek a mouky Množení kvasinek se nazývá Odpověď: pučení Při alkoholovém kvašení cukerných roztoků vzniká oxid uhličitý a alkohol, který je pro kvasinky jedovatý. Jaké množství alkoholu mohou mít alkoholické výrobky vzniklé kvašením? Odpověď: přibližně 12 až 15 procent KVASINKY

Trávicí dutina žahavců se nazývá Odpověď: láčka Od čeho je odvozen název kmene žahavců? Odpověď: Mají žahavé buňky. Nezmar obecný má na svém těle samčí i samičí pohlavní buňky. Těmto organismům říkáme Odpověď: hermafrodité Skupina žahavců, která má schránky z uhličitanu vápenatého, se nazývá Odpověď: korálnatci Medúzovci mají dvě vývojová stadia. Popiš je. Odpověď: nepohlavní stadium přisedlé, pohlavní stadium plovoucí medúza ŽAHAVCI

Kde žijí ploštěnci? Odpověď: ve vodě, ve vlhku, v tělech živočichů Vysvětlete, co znamená pojem parazitismus. Odpověď: Soužití organismů: parazita a hostitele. Toto soužití je výhodné pouze pro parazita. Ve kterých zvířatech žije dospělec motolice jaterní? Odpověď: u ovcí, koz, skotu, prasat a vzácně u člověka Tasemnice bezbranná se ve střevě přichytí pomocí Odpověď: hlavičky se čtyřmi přísavkami Larva tasemnice bezbranné vytvoří ve svalech útvar, který se nazývá Člověk se tedy nakazí, jestliže sní... Odpověď: boubel, nedostatečně tepelně upravené maso skotu PLOŠTĚNCI

Kmen měkkýšů rozdělujeme do třech skupin. Jak se tyto skupiny nazývají? Odpověď: plži, mlži a hlavonožci Jmenuj jednoho zástupce plžů, jednoho zástupce mlžů a jednoho zástupce hlavonožců. Odpověď: plži hlemýžď zahradní, plzák lesní, plovatka bahenní, bahnatka malá; mlži velevrub malířský, škeble rybničná, perlotvorka mořská, ústřice jedlá; hlavonožci sépie, chobotnice pobřežní, krakatice Chrupavčitý jazýček hlemýždě zahradního se nazývá Odpověď: radula Největšími zástupci kmene měkkýšů jsou patřící do třídy Odpověď: krakatice, hlavonožců Vysvětlete, jak vzniká perla. U kterých zástupců měkkýšů můžeme tento jev pozorovat? Odpověď: Mezi plášť a lasturu perlotvorky mořské nebo perlorodky říční vnikne cizí tělísko (zrnko písku), které se obalí perletí. MĚKKÝŠI

Tělo pavouků se skládá z Odpověď: hlavohrudi a zadečku Jak druh trávení mají pavouci? Odpověď: mimotělní Pavouci dýchají Odpověď: plicními vaky Podle čeho poznáme dospělého samce sklípkana? Odpověď: Poslední článek makadel je přeměněn v kopulační orgány bulby. Popište způsob lovu potravy u pavouků? Odpověď: Někteří pavouci staví pavučiny, do kterých chytají potravu. Sklípkani si sítě nestaví a potravu si loví sami. PAVOUCI

Vyjmenujte včelí produkty. Odpověď: med, včelí vosk, mateří kašička Do jakých skupin rozdělujeme včely v úlu? Odpověď: dělnice, trubci, matka Proč nemůže včela vytáhnout žihadlo, jestliže jej použije na svoji obranu? Odpověď: Žihadlo má na konci zpětné háčky. V letní období se vyvine v úlu druhá matka. Stará matka opouští s částí včelstva úl, usadí se nejčastěji na větvi a vytvoří hroznovitý útvar, který se nazývá Odpověď: roj Vyjmenujte čtyři stadia vývoje včely medonosné, jak jdou za sebou. Tato proměna se nazývá Odpověď: vajíčko, larva, kukla, dospělec; dokonalá VČELA

První pár křídel je u brouků přeměněn v. Odpověď: krovky Podle čeho získala čeleď nosatcovití svůj název? Odpověď: Přední část hlavy je protažena v nosec. Která čeleď brouků má nápadně velká tykadla? Odpověď: tesaříkovití K čemu používají samci roháče obecného svá mohutná kusadla? Odpověď: k souboji o samici Co to jsou feromony? Kde je člověk využívá (v souvislosti s jednou skupinou škodlivých brouků)? Odpověď: Látky, které vylučují samice lýkožrouta smrkového. Těmito látkami lákají samce. Využívají se na výrobu lapačů hmyzu. BROUCI

Motýlí křídla jsou kryta Odpověď: šupinami Naše nejhojnější babočka má druhové jméno Odpověď: paví oko Náš největší motýl se nazývá Poznáme jej podle výrazné kresby na hrudi. Odpověď: lišaj smrtihlav Pro výrobu hedvábí se využívá kukly motýla Odpověď: bource morušového Proč má babočka kopřivová druhové jméno kopřivová? Odpověď: Její housenky žijí na kopřivách. MOTÝLI